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1、学校卫生标准在卫生计生学校卫生标准在卫生计生监督执法中的应用监督执法中的应用辽宁省卫生计生监督局辽宁省卫生计生监督局 潘德鸿潘德鸿 第一部分第一部分 学校卫生标准概述学校卫生标准概述卫生标准特性及分类卫生标准特性及分类学校卫生标准体系学校卫生标准体系学校卫生标准应用学校卫生标准应用第二部分第二部分 卫生计生监督常用学校卫生标准简介卫生计生监督常用学校卫生标准简介GB 50099-2011中小学校设计规范中小学校设计规范GB 21027-2007 学生用品的安全通用要求学生用品的安全通用要求GB28932-中小学校传染病预防控制工作管理规范中小学校传染病预防控制工作管理规范学校卫生综合评价（学校
2、卫生综合评价（GB/T 18205-2012）国家学校体育卫生条件试行基本标准国家学校体育卫生条件试行基本标准学校教室采光和照明卫生标准（学校教室采光和照明卫生标准（GB7793-2010） 目目 录录 第一部分第一部分学校卫生标准概述学校卫生标准概述概述概述 我我国国现现行行有有效效的的卫卫生生计计生生规规章章以以上上法法律律文文件件共共有有186186部部（包包括括法法律律1111部部、法法规规3939部部、规规章章136136部部）、卫卫生生标标准准共共有有11101110个个，卫卫生生标标准准涉涉及及1818个个专专业业，卫卫生生标标准准网网截截至至20152015年年6 6月月1 1
3、日日公公布布的的11101110个个卫卫生生标标准准全全部部列列出出。包包括括环环境境卫卫生生标标准准目目录录、职职业业卫卫生生标标准准目目录录、放放射射卫卫生生标标准准目目录录、学学校校卫卫生生标标准准目目录录、消消毒毒标标准准目目录录、职职业业病病诊诊断断标标准准目目录录、放放射射性性疾疾病病诊诊断断标标准准目目录录、传传染染病病标标准准目目录录、临临床床检检验验标标准准目目录录、血血液液标标准准目目录录、医医疗疗服服务务标标准准目目录录、医医疗疗机机构构管管理理标标准准目目录录、医医院院感感染染控控制制标标准准目目录录、病病媒媒生生物物控控制制标标准准目目录录、寄生虫标准目录、地方病标准
4、目录、卫生信息标准目录、其他标准目录。寄生虫标准目录、地方病标准目录、卫生信息标准目录、其他标准目录。第一节第一节 卫生标准特性、分类卫生标准特性、分类 卫卫生生标标准准作作为为卫卫生生法法律律、法法规规体体系系的的重重要要组组成成部部分分, ,在在保保障障人人民民身身体体健健康康、促促进进我我国国经经济济和和社社会会发发展展方方面面发发挥挥着着重重要要的的作作用用, ,卫卫生生标标准准具具有有技技术术法法规规、科科学学和和可可行行等等基本特性。基本特性。（一一） 技技术术法法规规性性 卫卫生生标标准准作作为为卫卫生生法法律律法法规规体体系系的的重重要要组组成成部部分分, ,是是贯贯彻彻卫卫生
5、生法法律律、法法规规的的重重要要技技术术依依据据。在在各各项项卫卫生生法法律律、法法规规的的具具体体贯贯彻彻执执行行中中, ,都都必必须须有有与与之之配配套套的的卫卫生生标标准准作作为为技技术术依依据据, ,与与其其他他技技术术标标准准相相比比, ,卫卫生生标标准准具具有有很很强强的的技技术术法法规规性。性。（二二） 科科学学性性 卫卫生生标标准准是是为为保保护护人人体体健健康康而而制制定定的的特特殊殊技技术术要要求求, ,其其制制定定过过程程不不是是一一个个简简单单的的科科研研过过程程, ,而而是是一一个个科科学学的的管管理理过过程程；必必须须以以科科学学评评价价为为基基础础, ,结结合合国
6、国际际标标准准并并考考虑虑我我国国国国情情, ,全全面面考考虑虑政政治治、经经济济、社社会会、文文化化等等各各方方面面因因素素后后才才能能制制定定出出来来；具具有有严严格格的的科科学学性性和和很很强强的的专专业业性性。卫卫生生标标准准在在保保障障人人民民身身体体健健康康、促促进进我我国国经济和社会发展方面发挥着更为重要的作用。经济和社会发展方面发挥着更为重要的作用。（三三） 可可行行性性 卫卫生生标标准准作作为为卫卫生生要要求求及及监监督督执执法法的的技技术术依依据据, ,需需要要全全社社会会共共同同遵遵守守, ,必须具有很强的可行性。必须具有很强的可行性。（四四） 社社会会性性 卫卫生生标标
7、准准的的对对象象广广泛泛, ,既既有有规规范范产产品品安安全全卫卫生生方方面面的的要要求求, ,也也有有规规范范场场所、环境、人群、疾病诊断等各有关方面的卫生技术要求所、环境、人群、疾病诊断等各有关方面的卫生技术要求, ,具有很强的社会性。具有很强的社会性。 一、卫生标准特性一、卫生标准特性 分分类类是是标标准准化化工工作作的的基基础础，是是统统一一和和交交流流的的前前提提, ,是是把把事事物物按按一一定定标标准准进进行行归归类类。标标准准化化工工作作是是一一项项复复杂杂的的系系统统工工程程，标标准准为为适适应应不不同同的的要要求求从从而而构构成成一一个个庞庞大大而而复复杂杂的的系系统统，为为
8、便便于于研研究究和和应应用用，从从不不同同的的角角度度和和属属性性将将标标准准进进行行分分类类，如如目目前前常常见见的的标标准准化化法法分分类类和和标标准准文文献献分分类类。根根据据中中华华人人民民共共和和国国标标准准化化法法（以以下下简简称称标标准准化化法法）的的规规定定，在在标标准准化化法法实实施施过过程程中中，一一般般根根据据适用范围、法律约束性、标准性质、标准化对象和作用等对标准进行分类。适用范围、法律约束性、标准性质、标准化对象和作用等对标准进行分类。 二、卫生标准分类二、卫生标准分类 根根据据适适用用范范围围分类分类根根据据法法律律的的约约束性分类束性分类标准标准分类分类根根据据标
9、标准准的的性性质质分类分类根根据据标标准准化化的的对对象和作用分类象和作用分类国国家家标标准准、行行业业标标准准、地地方方标标准准、企企业业标准标准强强制制性性标标准准、推推荐荐性性标标准准、标标准准化化指指导导性技术文件性技术文件技术标准、管理标准、工作标准技术标准、管理标准、工作标准基基础础标标准准、产产品品标标准准、方方法法标标准准、安安全全标准、卫生标准、环境保护标准标准、卫生标准、环境保护标准第二节第二节 学校卫生标准体系学校卫生标准体系一、制定学校卫生标准体系的原则一、制定学校卫生标准体系的原则 学学校校卫卫生生标标准准主主要要适适用用对对象象是是学学校校的的教教学学环环境境与与设
10、设备备、生生活活环环境境、学学校校或或学学生生使使用用的的用用具具和和产产品品，学学校校或或社社会会管管理理者者/ /行行为为人人的的有有关关卫卫生生行行为为等等。学学校校卫卫生生标标准准涉涉及及儿儿童童青青少少年年健健康康与与生生命命安安全全，不不仅仅关关系系到到人人民民群群众众的的切切身身利利益益，而而且且关关系系到到社社会会稳稳定定和和经经济发展。学校卫生标准体系建设与发展的总体原则应包括以下几个方面：济发展。学校卫生标准体系建设与发展的总体原则应包括以下几个方面：2134567保护儿童青少年健康的原则保护儿童青少年健康的原则促进我国国民经济和社会发展的原则促进我国国民经济和社会发展的原
11、则按卫生标准体系统筹安排的原则按卫生标准体系统筹安排的原则卫生标准与标准方法相匹配的原则卫生标准与标准方法相匹配的原则卫生标准与卫生法规相配套的原则卫生标准与卫生法规相配套的原则跟踪社会发展和最新科研成果的原则跟踪社会发展和最新科研成果的原则积极采用国际与先进国家卫生标准的原则积极采用国际与先进国家卫生标准的原则二、学校卫生标准体系二、学校卫生标准体系 （一）（一） 学校卫生标准体系框架图学校卫生标准体系框架图二、学校卫生标准体系二、学校卫生标准体系 （二）（二） 学校卫生标准体系内容学校卫生标准体系内容学校卫生专业基础标准学校卫生专业基础标准包括学校卫生名词术语、标准研制与编写总则等；包括学
12、校卫生名词术语、标准研制与编写总则等；学校建筑设计及教学设学校建筑设计及教学设施卫生标准施卫生标准包括学校及托幼机构建筑设计卫生要求、学校教学设施卫生要求、包括学校及托幼机构建筑设计卫生要求、学校教学设施卫生要求、教室微小环境卫生要求等；教室微小环境卫生要求等；学校生活服务设施卫生学校生活服务设施卫生标准标准包括学生营养午餐营养供给量、学校及托幼机构饮水设施卫生管包括学生营养午餐营养供给量、学校及托幼机构饮水设施卫生管理规范、学生宿舍卫生要求及管理规范等；理规范、学生宿舍卫生要求及管理规范等；学校家具、教具及儿童学校家具、教具及儿童少年用品卫生标准少年用品卫生标准包括学校课桌椅、黑板、中小学校
13、教科书卫生标准等；包括学校课桌椅、黑板、中小学校教科书卫生标准等；教育过程卫生标准教育过程卫生标准主要是对学习负担、体育运动负荷的限制标准；主要是对学习负担、体育运动负荷的限制标准；儿童少年健康检查与管儿童少年健康检查与管理规范理规范包括学生健康检查技术要求、方法，健康监测、评价方法，疾病包括学生健康检查技术要求、方法，健康监测、评价方法，疾病预防，以及学校卫生监督与管理；预防，以及学校卫生监督与管理；健康教育规程健康教育规程包括健康教育规范，健康促进学校规范等。包括健康教育规范，健康促进学校规范等。第三节第三节 学校卫生标准应用学校卫生标准应用 学学校校卫卫生生标标准准是是国国家家学学校校卫
14、卫生生管管理理的的依依据据，也也是是学学校校卫卫生生行行政政部部门门进进行行预预防防性性和和经经常常性性卫卫生生监监督督的的重重要要依依据据。19901990年年4 4月月2525日日国国务务院院批批准准发发布布的的学学校校卫卫生生工工作作条条例例规规定定，教教育育行行政政部部门门实实施施学学校校卫卫生生管管理理，卫卫生生行行政政部部门门实实施施学学校校卫卫生生监监督督指指导导，国家为学校卫生法规的贯彻落实，又制定了一系列相应的学校卫生标准和规范。国家为学校卫生法规的贯彻落实，又制定了一系列相应的学校卫生标准和规范。一、学校卫生强制性标准梳理情况一、学校卫生强制性标准梳理情况 强强制制性性卫卫
15、生生标标准准在在卫卫生生计计生生监监督督执执法法中中的的应应用用，厘厘清清现现行行法法律律、法法规规、规规章章中中有有关关标标准准的的明明确确规规定定，为为一一线线监监督督执执法法人人员员提提供供指指导导性性材材料料，促促进进标标准准在在监监督督执执法法中的应用，有效地提升监督员的履职能力和效率。中的应用，有效地提升监督员的履职能力和效率。 梳梳理理总总体体情情况况是是我我国国现现行行有有效效的的卫卫生生计计生生规规章章以以上上法法律律文文件件186186部部（包包括括法法律律1111部部、法法规规3939部部、规规章章136136部部）；卫卫生生标标准准11101110个个，涉涉及及1818
16、个个专专业业，学学校校卫卫生生标标准准是是其其中重要组成内容。中重要组成内容。 学学校校卫卫生生标标准准中中涉涉及及卫卫生生强强制制性性标标准准共共1313个个。卫卫生生计计生生监监督督执执法法日日常常应应用用的的强强制制性性标标准准7 7个个，其其中中，有有处处罚罚对对应应条条款款的的6 6个个标标准准，涉涉及及的的法法律律法法规规有有学学校校卫卫生生工工作条例。作条例。 表表1 1 学校卫生强制性标准目录学校卫生强制性标准目录序号序号标准编号标准编号标准名称标准名称批准日期批准日期实施日期实施日期1 1GB 7793-2010GB 7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准中小学校教
17、室采光和照明卫生标准2011-01-142011-01-142011-05-012011-05-012 2GB 8771-2007GB 8771-2007铅笔涂层中可溶性元素最大限量铅笔涂层中可溶性元素最大限量 2007-06-26 2007-06-26 2008-01-01 2008-01-013 3GB 8772-2011GB 8772-2011电视教室座位布置范围和照度卫生标准电视教室座位布置范围和照度卫生标准2011-12-302011-12-302012-05-012012-05-014 4GB 11533-2011GB 11533-2011标准对数视力表标准对数视力表2011-12
18、-302011-12-302012-05-012012-05-015 5GB 16134-2011GB 16134-2011中小学生健康检查表规范中小学生健康检查表规范2011-12-302011-12-302012-05-012012-05-016 6GB 28231-2011GB 28231-2011书写板安全卫生要求书写板安全卫生要求2011-12-302011-12-302012-05-012012-05-017 7GB 31177-2014GB 31177-2014学生宿舍卫生要求及管理规范学生宿舍卫生要求及管理规范 2014-09-03 2014-09-03 2015-01-01
19、2015-01-01 8 8GB 28932-2012GB 28932-2012中小学校传染病预防控制工作管理规范中小学校传染病预防控制工作管理规范 2012-12-31 2012-12-31 2013-05-01 2013-05-01 9 9GB 50099-2011GB 50099-2011中小学校设计规范中小学校设计规范 2010-12-24 2010-12-24 2012-01-01 2012-01-01 10 10GB 5749-2006GB 5749-2006生活饮用水卫生标准生活饮用水卫生标准 2006-12-29 2006-12-29 2007-07-01 2007-07-01
20、 11 11GB 21027-2007GB 21027-2007学生用品的安全通用要求学生用品的安全通用要求 2007-06-07 2007-06-07 2008-04-01 2008-04-011212WS 103-1999WS 103-1999学生营养餐生产企业卫生规范学生营养餐生产企业卫生规范1999-01-211999-01-211999-07-011999-07-01 13 13WS 219-2002WS 219-2002儿童少年矫正眼镜儿童少年矫正眼镜2002-03-142002-03-142002-07-012002-07-01 表表2 2 卫生计生监督执法应用的学校卫生强制性标
21、准与处罚条款对应表卫生计生监督执法应用的学校卫生强制性标准与处罚条款对应表序序号号标准名称标准名称行为、事实行为、事实法规名称法规名称违反条款违反条款处罚条款处罚条款GBGB条目条目1 1GB 7793-2010 GB 7793-2010 中小学校教中小学校教室采光和照明卫生标准室采光和照明卫生标准4.4.教室采光教室采光5.5.教室照明教室照明学校采光、照明等环境质量应当符合国家学校采光、照明等环境质量应当符合国家有关标准。有关标准。学校卫生学校卫生工作条例工作条例第六条第六条第一款第一款第三十三条第三十三条 2 2GB 8772-88 GB 8772-88 电视教室座位电视教室座位布置范围
22、和照度卫生标准布置范围和照度卫生标准3.3.照度照度学校采光、照明等环境质量应当符合国家学校采光、照明等环境质量应当符合国家有关标准。有关标准。学校卫生学校卫生工作条例工作条例第六条第六条第一款第一款第三十三条第三十三条 3 3GB 50099-2011 GB 50099-2011 中小学校设中小学校设计规范计规范4.1.6 4.1.6 环境噪声质量符环境噪声质量符合现行国家标准合现行国家标准民用民用建筑隔声设计规范建筑隔声设计规范，5.1.9 5.1.9 采光，采光，5.1.15 5.1.15 黑黑板设置，板设置，5.25.2普通教室，普通教室，7.17.1面积指标，面积指标，9 9室内环室
23、内环境，境，10.110.1采暖通风与空采暖通风与空气调节气调节 学校环境噪声、室内微小气候、采光、照学校环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。当符合国家有关标准。学校卫生学校卫生工作条例工作条例第六条第六条第一款第一款第三十三条第三十三条 6.2 6.2 卫生间，卫生间，浴室，浴室，学生宿舍学生宿舍学校应当按照有关规定为学生设置厕所和学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。应的洗漱、洗澡等卫生设施。学校卫生学校卫生
24、工作条例工作条例第七条第七条第一款第一款第三十三条第三十三条 4 4GB 31177-2014 GB 31177-2014 学生宿舍卫学生宿舍卫生要求及管理规范生要求及管理规范 5.4 5.4 盥洗设施盥洗设施5.55.5厕所厕所学校应当按照有关规定为学生设置厕所和学校应当按照有关规定为学生设置厕所和洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相洗手设施。寄宿制学校应当为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。应的洗漱、洗澡等卫生设施。学校卫生学校卫生工作条例工作条例第七条第七条第一款第一款第三十三条第三十三条 5 5GB 5749-2006 GB 5749-2006 生活饮用水生活饮用水卫生标准卫生标准4
25、.1.9 4.1.9 附录附录A A表表A.1A.1所列所列指标指标学校应当为学生提供充足的符合卫生标准学校应当为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。的饮用水。学校卫生学校卫生工作条例工作条例第七条第七条第二款第二款第三十三条第三十三条 6 6GB 21027-2007 GB 21027-2007 学生用品的学生用品的安全通用要求安全通用要求3.3.要求要求供学生使用的文具，必须符合国家有关卫供学生使用的文具，必须符合国家有关卫生标准。生标准。学校卫生学校卫生工作条例工作条例第二十七条第二十七条第三十五条第三十五条7 7GB28932-GB28932-中小学校传染病预中小学校传染病预防控制工作
26、管理规范防控制工作管理规范4.74.7、4.84.8为强制性条款为强制性条款 学校卫生学校卫生工作条例工作条例第十七条第十七条无无二、学校卫生标准的应用二、学校卫生标准的应用 法律法规规定法律法规规定学学校校卫卫生生工工作作条条例例第第二二十十八八条条县县以以上上卫卫生生行行政政部部门门对对学学校校卫卫生生工工作作行行使使监监督督职职权权。其其职职责责是是：（一一）对对新新建建、改改建建、扩扩建建校校舍舍的的选选址址、设设计计实实行行卫卫生生监监督督；（二二）对对学学校校内内影影响响学学生生健健康康的的学学习习、生生活活、劳劳动动、环环境境、食食品品等等方方面面的的卫卫生生和和传传染染病病防防
27、治治工工作作实实行行卫卫生生监监督督；（三三）对对学学生生使使用用的的文文具具、娱娱乐乐器器具具、保保健健用用品品实实行行卫卫生生监监督督。第第六六条条学学校校教教学学建建筑筑、环环境境噪噪声声、室室内内微微小小气气候候、采采光光、照照明明等等环环境境质质量量以以及及黑黑板板、课课桌桌椅椅的的设设置置应应当当符符合合国国家家有有关关标标准准。新新建建、改改建建、扩扩建建校校舍舍，其其选选址址、设设计计应应当当符符合合国国家家的的卫卫生生标标准准，并并取取得得当当地地卫卫生生行行政政部部门门的的许许可可。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。竣工验收应当有当地卫生行政部门参加。第第七七条条学学校校
28、应应当当按按照照有有关关规规定定为为学学生生设设置置厕厕所所和和洗洗手手设设施施。寄寄宿宿制制学学校校应应当当为为学学生生提提供供相相应应的的洗洗漱漱、洗洗澡澡等等卫卫生生设设施施。学学校校应应当当为为学学生生提提供供充充足足的的符符合合卫卫生生标标准的饮用水。准的饮用水。第第二二十十七七条条供供学学生生使使用用的的文文具具、娱娱乐乐器器具具、保保健健用用品品，必必须须符符合合国国家家有有关关卫卫生生标标准。准。 学学校校卫卫生生卫卫生生标标准准在在公公共共卫卫生生行行政政执执法法工工作作中中发发挥挥着着重重要要作作用用, ,是是监监督督执执法法的的重要依据重要依据 20162016年年初初，
29、国国家家卫卫生生计计生生委委标标准准委委员员会会对对卫卫生生计计生生标标准准进进行行了了全全面面清清理理，学学校校卫卫生生标标准准专专业业委委员员会会对对学学校校卫卫生生标标准准进进行行了了清清理理，尤尤其其对对强强制制性性标标准准做做了了执执法法应应用用方方面面的的进进一一步步厘厘清清。国国家家卫卫生生计计生生委委监监督督中中心心高高小小蔷蔷副副主主任任在在清清理理工工作作会会上上强强调调了了此此次次卫卫生生监监督督执执法法应应用用强强制制性性卫卫生生标标准准梳梳理理的的目目的的意意义义，卫卫生生计计生生监监督督执执法法应应用用强强制制性性卫卫生生标标准准的的梳梳理理要要与与近近期期开开展展
30、的的强强制制性性卫卫生生标标准准清清理理工工作作相相结结合合，要要确确保保内内容容完完整整、准准确确。结结合合卫卫生生计计生生各各专专业业的的法法律律、法法规规、规规章章的的规规定定，对对卫卫生生计生监督执法应用强制性卫生标准梳理内容逐项进行了分析和研讨。计生监督执法应用强制性卫生标准梳理内容逐项进行了分析和研讨。 学校新、改、扩建设工作中应用学校新、改、扩建设工作中应用 GB50099 GB50099中小学设计规范中小学设计规范 提供安全的教育设施，创造良好的学习环境工作的依据提供安全的教育设施，创造良好的学习环境工作的依据 学学校校课课桌桌椅椅功功能能尺尺寸寸、中中小小学学校校教教室室采采
31、光光照照明明卫卫生生标标准准、电电视视教教室室座座位位布布置置范范围围和和照照度度卫卫生生标标准准、黑黑板板安安全全卫卫生生要要求求等等标标准准，有有利利于于保保护护学学生生良良好好的的身身体体形形态态，减减少少疲疲劳劳，提提高高学学习习效效率率；有有利利于于保保护护视视力力，减减少少近近视视眼眼的的发发生生；有有利利于于改改善善学学校校教教学学条条件件，保保障障学学生安全健康。生安全健康。 制制订订铅铅笔笔涂涂漆漆层层中中含含铅铅量量卫卫生生标标准准等等学学生生用用品品卫卫生生标标准准，加加强强学生用品的卫生监督监测，有利于儿童少年的健康成长。学生用品的卫生监督监测，有利于儿童少年的健康成长
32、。 预防和控制学生常见疾病，提高疾病诊断水平预防和控制学生常见疾病，提高疾病诊断水平 学学生生营营养养午午餐餐营营养养供供给给量量和和学学生生营营养养餐餐生生产产企企业业卫卫生生规规范范，这这两两项项标标准准的的颁颁布布与与实实施施为为学学生生营营养养餐餐的的食食谱谱编编制制与与卫卫生生管管理理要要求求提提供供了了法法规规依依据据和和技技术术依依据据，保保障障了了学学生生午午餐餐的的安安全全与与营营养养，促促进进了了学学生生营营养养的改善及学生营养午餐的全面推广。的改善及学生营养午餐的全面推广。 第二部分第二部分 卫生计生监督工作中卫生计生监督工作中常用的学校卫生标准简介常用的学校卫生标准简介
33、一、中小学校一、中小学校设计规范范 (GB 50099-2011)2010-12-242010-12-24发布，发布，2012-01-012012-01-01实施实施 本规范共分本规范共分10章，主要技术内容包括总则，术语，基本规定，场地和总平面，教学用房章，主要技术内容包括总则，术语，基本规定，场地和总平面，教学用房及教学辅助用房，行政办公用房和生活服务用房，主要教学用房及教学辅助用房面积指标及教学辅助用房，行政办公用房和生活服务用房，主要教学用房及教学辅助用房面积指标和净高，安全、通行与疏散，室内环境，建筑设备等。和净高，安全、通行与疏散，室内环境，建筑设备等。 本规范修订的主要技术内容是
34、：本规范修订的主要技术内容是： 1 将适用范围扩展为城镇和农村中小学校（含非完全小学）的新建、改建和扩建工程的将适用范围扩展为城镇和农村中小学校（含非完全小学）的新建、改建和扩建工程的设计，不适用于中等师范和幼儿园师范学校的建设；设计，不适用于中等师范和幼儿园师范学校的建设； 2 适应教育部自适应教育部自2007年底起陆续颁布的小学、初中、高中全部课程的新课程标准，对学年底起陆续颁布的小学、初中、高中全部课程的新课程标准，对学校设计的有关规定进行了修改和补充；校设计的有关规定进行了修改和补充； 3 在相关章节中增加了安全保障方面的规定；在相关章节中增加了安全保障方面的规定； 4 修改和补充了采
35、用低投入、高效率而且成熟的新技术；修改和补充了采用低投入、高效率而且成熟的新技术； 5 增加了增加了“术语术语”和和“基本规定基本规定”，取消了原规拖的，取消了原规拖的“附录一名词解释附录一名词解释”。二、二、学生用品的安全通用要求学生用品的安全通用要求 (GB 21027-2007 )2007-06-072007-06-07发布，发布，2008-04-012008-04-01实施实施1、范围：本标准规定了学生用品的安全要求、试验方法、校验规则、标识和使、范围：本标准规定了学生用品的安全要求、试验方法、校验规则、标识和使用说明等。本标准适用于未成年学生使用的水彩画颜料、蜡笔、油画棒、指画颜用说
36、明等。本标准适用于未成年学生使用的水彩画颜料、蜡笔、油画棒、指画颜料、橡皮泥、橡皮擦、涂改制品（修正液、修正带、修正笔）、胶黏剂、水彩笔、料、橡皮泥、橡皮擦、涂改制品（修正液、修正带、修正笔）、胶黏剂、水彩笔、书写笔、记号笔、绘图用尺、本册、书包、笔袋、手工剪刀、文具盒、卷笔刀等书写笔、记号笔、绘图用尺、本册、书包、笔袋、手工剪刀、文具盒、卷笔刀等学生用品。学生用品。2、规范性引用文件、规范性引用文件3、要求、要求4、试验方法、试验方法5、校验规则、校验规则三、三、中小学校中小学校传染病染病预防控制工作管理防控制工作管理规范范(GB28932 )2012-12-312012-12-31发布，发
37、布，2015-5-12015-5-1实施实施1、范围：本标准规定了中小学校法定传染病及其他可能导致学生群体流行或暴发、范围：本标准规定了中小学校法定传染病及其他可能导致学生群体流行或暴发的非法定传染病的预防控制工作要求和内容。本标准适用于各级各类中小学校，的非法定传染病的预防控制工作要求和内容。本标准适用于各级各类中小学校，托幼机构可参照执行。托幼机构可参照执行。2、组织保障与制度、组织保障与制度2.1 成立传染病预防控制工作小组。职责明确，责任到人。成立传染病预防控制工作小组。职责明确，责任到人。2.2 学校应明确传染病疫情报告人。学校应明确传染病疫情报告人。2.3 制定传染病预防控制的应急
38、预案和相关制度制定传染病预防控制的应急预案和相关制度: 传染病疫情及相关突发公共卫生传染病疫情及相关突发公共卫生事件的应急预案、传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度、学生晨检制事件的应急预案、传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度、学生晨检制度、度、 因病缺课登记及追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、学生免因病缺课登记及追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、学生免疫规划的管理制度、传染病预防控制的健康教育制度、通风、消毒等制度等。疫规划的管理制度、传染病预防控制的健康教育制度、通风、消毒等制度等。3、预防：通过健康教育、晨检、因病缺课的登记及追踪、健康管理、预防接种
39、和、预防：通过健康教育、晨检、因病缺课的登记及追踪、健康管理、预防接种和卫生条件改善等措施进行预防。卫生条件改善等措施进行预防。4、控制：通过报告、实施相关控制措施、加强个人防护等措施进行控制。、控制：通过报告、实施相关控制措施、加强个人防护等措施进行控制。四、四、 学校学校卫生生综合合评价价 (GB/T 18205-2012 )2012-12-312012-12-31发布，发布，2015-5-12015-5-1实施实施1、范围：本标准规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定。标准适用于全日制、范围：本标准规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定。标准适用于全日制小学（
40、含民办小学）、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中学）和普通高等学校（含小学（含民办小学）、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中学）和普通高等学校（含民办高等学校、独立院校）各项卫生状况的综合评价。民办高等学校、独立院校）各项卫生状况的综合评价。2、综合评价项目、综合评价项目2.1 管理：突发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、学校食品安全、生活饮用水管理：突发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、学校食品安全、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生。卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生。2.2 监测：学校食品安全（食饮具消毒）、生活饮
41、用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公监测：学校食品安全（食饮具消毒）、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生。共场所卫生。3、评价方法、评价方法3.1 管理：包括突发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、学校食品安全、生活饮管理：包括突发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、学校食品安全、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生、公共场所卫生等管理。用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生、公共场所卫生等管理。3.2 监测：包括学校食品安全（食饮具消毒监测）、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境监测：包括学校食品安全（食饮具消毒监测）、生活饮用水卫生、教室
42、环境卫生、生活环境卫生、公共场所卫生等监测。卫生、公共场所卫生等监测。4、综合评价得分及判定、综合评价得分及判定 学校卫生管理评价得分与监测评价得分的总和为综合评价实际得分。凡学校卫生管理评价得分与监测评价得分的总和为综合评价实际得分。凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85%及以上者为学校卫生优秀学校，定为及以上者为学校卫生优秀学校，定为A级；级；60%85%为学校卫生合格学校（不含为学校卫生合格学校（不含85%），定为），定为B级；级；60%以下者（不含以下者（不含60%），为学校卫），为学校卫生不合格学校，定为生不合格学校，定为C级。级。五、
43、五、国家学校体育国家学校体育卫生条件生条件试行基本行基本标准准2008-6-92008-6-9 根据中共中央根据中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见（中发2007720077号）要求，为保障中小学校体育、卫生工作的正常开展，保证广大中小学生健康成长，依号）要求，为保障中小学校体育、卫生工作的正常开展，保证广大中小学生健康成长，依据学校体育工作条例、学校卫生工作条例以及现有涉及中小学建筑、教学卫生、据学校体育工作条例、学校卫生工作条例以及现有涉及中小学建筑、教学卫生、生活卫生等方面的相关标准和政策规定，制订本国家学校体育卫生条件
44、试行基本标准生活卫生等方面的相关标准和政策规定，制订本国家学校体育卫生条件试行基本标准（以下简称标准）。（以下简称标准）。 本标准适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中小学本标准适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校、民办中小学校）。本标准从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以校）。本标准从体育教师、体育场地器材、教学卫生、生活设施、卫生保健室配备以及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学及学生健康体检等方面明确了开展学校体育卫生工作所必不可少的条件，是国家对开展学校体育卫生工作的最基本要求，是中
45、小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导校体育卫生工作的最基本要求，是中小学校办学应达到的最基本标准，是教育检查、督导和评估的重要内容。各地应当按照本标准对中小学校进行核查，尚未达到本标准和评估的重要内容。各地应当按照本标准对中小学校进行核查，尚未达到本标准的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。各地在新建和改扩建中小学校时，应当按的，应积极创造条件，使其尽快达到标准要求。各地在新建和改扩建中小学校时，应当按照本标准进行建设和配备。少数因特殊地理环境和特殊困难达不到本标准规定的照本标准进行建设和配备。少数因特殊地理环境和特殊困难达不到本标准规定的部分要求的地区，应制定与之相应的办法，确
46、保学校体育场地的需要。部分要求的地区，应制定与之相应的办法，确保学校体育场地的需要。 各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。各地应当在本级人民政府领导下，积极创造条件，增加投入，不断改善学校办学条件。鼓励有条件的地区根据本地实际情况，制订高于本标准的学校体育卫生条件标准。鼓励有条件的地区根据本地实际情况，制订高于本标准的学校体育卫生条件标准。六、六、 中小学校教室采光和照明中小学校教室采光和照明卫生生标准准 (GB7793-2010 )2011-01-142011-01-14发布，发布，2011-05-012011-05-01实施实施1 1、范围：本标准规
47、定了学校教室采光和照明要求。本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩、范围：本标准规定了学校教室采光和照明要求。本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校。建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校。2 2、教室的采光要求、教室的采光要求2.1 2.1 学校教室的朝向宜按各地区的地理和气候条件决定，不宜采用东西朝向，宜采用南北向的学校教室的朝向宜按各地区的地理和气候条件决定，不宜采用东西朝向，宜采用南北向的双侧采光。教室采用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入。南外廊北教室时，应以北向双侧采光。教室采用单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入。南外廊北教
48、室时，应以北向窗为主要采光面。窗为主要采光面。2.2 2.2 教室窗地面积比不应低于教室窗地面积比不应低于1:51:5。3 3、教室的照明要求、教室的照明要求3.1 3.1 教室课桌面上的维持平均照度值不应低于教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx300lx，其照度均匀度不应低于，其照度均匀度不应低于0.70.7。3.2 3.2 教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx500lx，照度均匀度不应低于，照度均匀度不应低于0.80.8。七、七、学生健康学生健康检查技技术规范（范（GB/T26343-2010）2011-01-14
49、2011-01-14发布，发布，2011-05-012011-05-01实施实施1 1、范围：本标准规定了学生形态、生理功能、五官科、外科、内科与实验室检查指标的技、范围：本标准规定了学生形态、生理功能、五官科、外科、内科与实验室检查指标的技术要求。本标准适用于普通中小学校、职业高中与技校学生健康检查，普通高等学校学生术要求。本标准适用于普通中小学校、职业高中与技校学生健康检查，普通高等学校学生健康检查亦可参照执行。健康检查亦可参照执行。2 2、内容：学生健康检查技术规范是为贯彻执行学校卫生工作条例、中小学生健、内容：学生健康检查技术规范是为贯彻执行学校卫生工作条例、中小学生健康体检管理办法制
50、定的，以中小学生健康检查表规范确定的内容为框架，规范了学康体检管理办法制定的，以中小学生健康检查表规范确定的内容为框架，规范了学生形态、生理功能、内科、外科、五官科与实验室检查指标的检查技术与方法。该标准有生形态、生理功能、内科、外科、五官科与实验室检查指标的检查技术与方法。该标准有利于提高学生健康检查质量，对学生健康监测，制定学生常见疾病防治措施，以及提高学利于提高学生健康检查质量，对学生健康监测，制定学生常见疾病防治措施，以及提高学生健康水平有重要作用。生健康水平有重要作用。八、八、电视教室座位布置范教室座位布置范围和照度和照度卫生生标准（准（GB8772-2011）2011-12-302
51、011-12-30发布，发布，2012-5-1-2012-5-1-实施实施1、范围：本标准规定了电视教室座位布置范围、照度及普通教室电视教学要求。本标准适用于各、范围：本标准规定了电视教室座位布置范围、照度及普通教室电视教学要求。本标准适用于各类学校中以电视为主要教学手段的教室。其它装备有电视机的各种类型教室亦应参照使用。类学校中以电视为主要教学手段的教室。其它装备有电视机的各种类型教室亦应参照使用。2、座位布置范围、座位布置范围2.1 坐椅前缘至电视屏幕垂直面的水平距离，应在观看电视的有效视距范围内。坐椅前缘至电视屏幕垂直面的水平距离，应在观看电视的有效视距范围内。2.2 观看电视的水平斜视
52、角不应超过观看电视的水平斜视角不应超过45。2.3 观看电视的仰角不应超过观看电视的仰角不应超过30。3、照度、照度3.1 电视教室课桌面上的采光系数最低值应符合电视教室课桌面上的采光系数最低值应符合GB 7793要求。要求。3.2 电视教室利用电视机进行教学时，课桌面人工照明的维持平均照度应为电视教室利用电视机进行教学时，课桌面人工照明的维持平均照度应为60lx6lx，其照度均匀，其照度均匀度不应低于度不应低于0.7。3.3 电视教室照明宜采用小于电视教室照明宜采用小于26mm细管径直管形稀土三基色荧光灯，不应采用裸灯。灯具距课桌细管径直管形稀土三基色荧光灯，不应采用裸灯。灯具距课桌面的最低
53、悬挂高度不应低于面的最低悬挂高度不应低于1.7m。灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置。对于阶梯教室，前。灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置。对于阶梯教室，前排灯不应对后排学生产生直接眩光。排灯不应对后排学生产生直接眩光。3.4 普通教室电视教学要求普通教室电视教学要求九、九、标准准对数数视力表（力表（GB11533-2011）2011-12-302011-12-30发布，发布，2012-5-12012-5-1实施实施1 1、范围：本标准规定了视力表设计标准、印制规格、使用方法以及视力统计方法等。本标准、范围：本标准规定了视力表设计标准、印制规格、使用方法以及视力统计方法等。本标准适用于适用
54、于3 3岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远、近视力测定与视岁及以上儿童、青少年和成人的一般体检，招生、招工等体检的远、近视力测定与视力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。力障碍的筛查，眼科和视光学临床等方面亦可参照使用。2 2、视力表使用、视力表使用2.1 2.1 视力表放置距离（检查距离）：远视力表应置于被检眼（结点）前方视力表放置距离（检查距离）：远视力表应置于被检眼（结点）前方5m5m（即远视力表标准（即远视力表标准距离）处；或距离）处；或2.6m2.6m处，需在该距离立一面垂直的镜子，以确保经反射后的总距离为处，需在该距离立一面垂直的镜子，以确保经反
55、射后的总距离为5m5m。近视力。近视力表应置于被检眼（结点）前方表应置于被检眼（结点）前方25cm25cm（即近视力表标准距离）处。（即近视力表标准距离）处。2.2 2.2 视力表放置高度：远视力表视力表放置高度：远视力表5.05.0行视标与被检眼等高，近视力表与被检眼视线垂直。行视标与被检眼等高，近视力表与被检眼视线垂直。2.3 2.3 视力表照明：应采用人工照明，如用直接照明法，照度应不低于视力表照明：应采用人工照明，如用直接照明法，照度应不低于300lx300lx；如用后照法（视；如用后照法（视力表灯箱或屏幕显示），则视力表白底的亮度应不低于力表灯箱或屏幕显示），则视力表白底的亮度应不低
56、于200cd200cdm2m2。照明力求均匀、恒定、无。照明力求均匀、恒定、无反光、不眩目。视力表应避免阳光或强光直射。反光、不眩目。视力表应避免阳光或强光直射。2.4 2.4 视力测定：一般视力测定按视力表一般使用方法，测出被检眼所能辨认的最小行视标（辨视力测定：一般视力测定按视力表一般使用方法，测出被检眼所能辨认的最小行视标（辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半），记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。认正确的视标数应超过该行视标总数的一半），记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。超常视力和低视力测定按要求进行。超常视力和低视力测定按要求进行。2.5 2.5 视力记录：经本标准
57、测得的视力用视力记录：经本标准测得的视力用5 5分记录法记录。分记录法记录。十、十、中小学生健康中小学生健康检查表表规范（范（GB/T16134-2011）2011-12-302011-12-30发布，发布，2012-5-12012-5-1实施实施1、范围：本标准规定了中小学生健康检查表要求及健康检查管理。本标准适用于普通中小、范围：本标准规定了中小学生健康检查表要求及健康检查管理。本标准适用于普通中小学生健康检查，职业高中、技校亦可参照使用。本标准不适用于学龄前儿童健康检查。学生健康检查，职业高中、技校亦可参照使用。本标准不适用于学龄前儿童健康检查。2、规范、规范2.1 中小学生健康检查表要
58、求：包括中小学生健康检查表纸张规格和式样，健康检查项中小学生健康检查表要求：包括中小学生健康检查表纸张规格和式样，健康检查项目，中小学生健康检查表填写要求。目，中小学生健康检查表填写要求。2.2 中小学生健康检查管理：包括中小学生健康检查表的建表、存表和转表，中小学生中小学生健康检查管理：包括中小学生健康检查表的建表、存表和转表，中小学生健康检查频率，开展中小学生健康检查的机构与人员资质，中小学生健康检查的场所，生物健康检查频率，开展中小学生健康检查的机构与人员资质，中小学生健康检查的场所，生物标本的收集，中小学生健康检查结果评价与反馈。标本的收集，中小学生健康检查结果评价与反馈。十一、中小学
59、健康教育十一、中小学健康教育规范（范（GB/T18206-2011）2011-12-302011-12-30发布，发布，2012-5-12012-5-1实施实施1、范围：本标准规定了在中小学校开展健康教育的一般要求、实施目标、教育内容、实施、范围：本标准规定了在中小学校开展健康教育的一般要求、实施目标、教育内容、实施途径和评价建议。本标准适用于中小学（包括九年义务教育、高中阶段）在校学生。途径和评价建议。本标准适用于中小学（包括九年义务教育、高中阶段）在校学生。2、要求：本标准提供了中小学发展健康教育课程内容的基本框架。学校负责依据此标准进、要求：本标准提供了中小学发展健康教育课程内容的基本框
60、架。学校负责依据此标准进行课程计划、教学组织、课堂活动及实践安排。行课程计划、教学组织、课堂活动及实践安排。3、目标：培养儿童青少年良好的健康意识与公共卫生意识，提高学生的健康素养，培养学、目标：培养儿童青少年良好的健康意识与公共卫生意识，提高学生的健康素养，培养学生保持和增进健康的态度与实践能力，为一生的健康打下坚实的基础。生保持和增进健康的态度与实践能力，为一生的健康打下坚实的基础。4、内容：中小学健康教育内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、安全应急与避险、心、内容：中小学健康教育内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、安全应急与避险、心理健康、生长发育与青春期保健等五个领域。理健康、生长
61、发育与青春期保健等五个领域。十二、十二、书写板安全写板安全卫生要求（生要求（GB/T28231-2011） 2011-12-302011-12-30发布，发布，2012-5-12012-5-1实施实施1、范围：本标准规定了教学用书写板（粉笔板和白板）的安全卫生要求、书写板外观质量、范围：本标准规定了教学用书写板（粉笔板和白板）的安全卫生要求、书写板外观质量、结构、分类、安装、标志、说明书和试验方法等。本标准适用于各级各类学校在普通教室、结构、分类、安装、标志、说明书和试验方法等。本标准适用于各级各类学校在普通教室、实验室和其他专用教室中使用的书写板。其他教学活动和交流、记事、宣传等使用的书写实
62、验室和其他专用教室中使用的书写板。其他教学活动和交流、记事、宣传等使用的书写板可参照使用。本标准不适用于告示及电子记忆传输显示书写板。本标准不涉及书写板的板可参照使用。本标准不适用于告示及电子记忆传输显示书写板。本标准不涉及书写板的电器控制部分，相关内容可参照相应的电器安全要求。电器控制部分，相关内容可参照相应的电器安全要求。2、要求：教学用书写板的要求主要包括颜色、光泽度、附着性、擦拭性、粉笔板表面粗糙、要求：教学用书写板的要求主要包括颜色、光泽度、附着性、擦拭性、粉笔板表面粗糙度、粉笔板耐磨性、耐光性、耐腐蚀性、甲醛释放量限量、书写板的标称尺寸等。度、粉笔板耐磨性、耐光性、耐腐蚀性、甲醛释
63、放量限量、书写板的标称尺寸等。3、外观质量、外观质量3.1 书写面应表面平整，没有波纹、龟裂、针孔、斑痕及凹凸不平等缺陷。书写面应表面平整，没有波纹、龟裂、针孔、斑痕及凹凸不平等缺陷。3.2 拼接而成的平面书写面板，用游标卡尺测量，接缝的间隙应小于拼接而成的平面书写面板，用游标卡尺测量，接缝的间隙应小于1 mm，接缝两侧的高，接缝两侧的高度差不应超过度差不应超过1 mm。3.3 书写面的颜色应均匀。书写面的颜色应均匀。3.4 所有用于书写板正面的框架、配件、附件等都应具有装饰性的保护层。保护层的色调所有用于书写板正面的框架、配件、附件等都应具有装饰性的保护层。保护层的色调应与书写板有明显区别，
64、不产生眩光。应与书写板有明显区别，不产生眩光。4、其它规定：本标准还对书写板结构、书写板的分类、书写板的安装、标志、使用说明书、其它规定：本标准还对书写板结构、书写板的分类、书写板的安装、标志、使用说明书、试验方法等进行了规定。试验方法等进行了规定。十三、十三、中小学生一日学中小学生一日学习时间卫生要求（生要求（GB/T 17223-2012）2012-12-312012-12-31发布，发布，2015-5-12015-5-1实施实施1、范围：本标准规定了中小学生一日学习时间、睡眠与体育活动时间、课间休息与排课要求。本标、范围：本标准规定了中小学生一日学习时间、睡眠与体育活动时间、课间休息与排
65、课要求。本标准适用于全日制普通中小学，其他类型中小学可参照使用。准适用于全日制普通中小学，其他类型中小学可参照使用。2、一日学习安排、一日学习安排2.1 一日学习时间：小学一、二年级一日学习时间不应超过一日学习时间：小学一、二年级一日学习时间不应超过4h，小学三、四年级一日学习时间不应超，小学三、四年级一日学习时间不应超过过5h，小学五、六年级一日学习时间不应超过，小学五、六年级一日学习时间不应超过6h，初中各年级一日学习时间不应超过，初中各年级一日学习时间不应超过7h，高中各年，高中各年级一日学习时间不应超过级一日学习时间不应超过8h。2.2 课时安排：小学生每节课时间不应超过课时安排：小学
66、生每节课时间不应超过40min，上午，上午4节，下午节，下午12节；中学生每节课时间不应节；中学生每节课时间不应超过超过45min，上午，上午4节，下午节，下午23节。节。2.3 早读、课外自习：小学一、二年级不宜安排早读，不留书面家庭作业；小学三至六年级早读、课外自习：小学一、二年级不宜安排早读，不留书面家庭作业；小学三至六年级 早读不早读不宜超过宜超过20min, 课外自习时间不应超过课外自习时间不应超过60min；中学各年级早读不宜超过；中学各年级早读不宜超过30min, 课外自习时间不应超课外自习时间不应超过过90min。3、睡眠与体育活动时间、睡眠与体育活动时间3.1 每日睡眠时间：
67、小学生不应少于每日睡眠时间：小学生不应少于10h，初中生不应少于，初中生不应少于9h，高中生不应少于，高中生不应少于8h3.2 体育活动时间：确保中小学生每天锻炼体育活动时间：确保中小学生每天锻炼1h。没有体育课的当天，下午课后应组织学生进行。没有体育课的当天，下午课后应组织学生进行1h集集体体育锻炼。体体育锻炼。4、课间休息与排课要求、课间休息与排课要求4.1 课间休息：在两节课之间，课间休息时间不应少于课间休息：在两节课之间，课间休息时间不应少于10min。第。第2节与第节与第3节课之间，课间休息时间节课之间，课间休息时间不宜少于不宜少于20min30min。4.2 排课要求：一日内不连排
68、两节相同的课程（除作文、实验等特殊需要外），各种文化课间宜插入排课要求：一日内不连排两节相同的课程（除作文、实验等特殊需要外），各种文化课间宜插入体育、手工、画图等课程。体育、手工、画图等课程。小学一、二年级周总课时不应超过小学一、二年级周总课时不应超过26节，小学三至六年级周总课时不应超过节，小学三至六年级周总课时不应超过30节，中学各年级周总节，中学各年级周总课时不应超过课时不应超过34节。节。十四、学生心理健康教育指南（十四、学生心理健康教育指南（GB/T 29433-2012）2012-12-312012-12-31发布，发布，2015-5-12015-5-1实施实施1 1、范围：本标
69、准规定了在大、中、小学校开展心理健康教育的目标、原则、实施途径、教育师、范围：本标准规定了在大、中、小学校开展心理健康教育的目标、原则、实施途径、教育师资要求和教育内容。本标准适用于普通大、中、小学在校学生，中等职业学校可参照使用。本标资要求和教育内容。本标准适用于普通大、中、小学在校学生，中等职业学校可参照使用。本标准不适用于学龄前儿童心理健康教育。准不适用于学龄前儿童心理健康教育。2 2、教育目标：提高学生心理健康素养，培养学生健全的心理素质，使其形成完善的人格和良好、教育目标：提高学生心理健康素养，培养学生健全的心理素质，使其形成完善的人格和良好的社会适应能力，为促进学生整体素质的全面发
70、展奠定基础。的社会适应能力，为促进学生整体素质的全面发展奠定基础。3 3、教育原则：根据不同年级学生生理、心理发展特点，实施心理健康教育的规范化操作，以保、教育原则：根据不同年级学生生理、心理发展特点，实施心理健康教育的规范化操作，以保障教育总体目标的实现。在心理健康教育过程中，遵循主体性原则和互动性原则。障教育总体目标的实现。在心理健康教育过程中，遵循主体性原则和互动性原则。4 4、教育实施途径：通过心理健康教育课程、学科教学渗透和心理健康专题训练等途径实施教育。、教育实施途径：通过心理健康教育课程、学科教学渗透和心理健康专题训练等途径实施教育。5 5、教育内容、教育内容5.1 5.1 小学
71、低年级心理健康教育内容小学低年级心理健康教育内容5.2 5.2 小学中、高年级心理健康教育内容小学中、高年级心理健康教育内容5.3 5.3 初中年级心理健康教育内容初中年级心理健康教育内容5.4 5.4 高中年级心理健康教育内容高中年级心理健康教育内容5.5 5.5 大学生心理健康教育内容大学生心理健康教育内容尚未发布学校卫生标准项目表（行标）尚未发布学校卫生标准项目表（行标）序序号号计划项目计划项目号号标准项目名称标准项目名称标准标准性质性质制定或制定或修订修订主要起草单位主要起草单位起草人起草人上报标准名称上报标准名称目前状态目前状态1 12009050220090502学学校校及及托托幼
72、幼机机构构卫卫生生室卫生规范室卫生规范WSWS制定制定哈尔滨医科大学哈尔滨医科大学夏薇夏薇学校及托幼机构卫生学校及托幼机构卫生（保健）室卫生规范（保健）室卫生规范标委会审查后退修起草人标委会审查后退修起草人2 22012040220120402学校直饮水卫生规范学校直饮水卫生规范WSWS制定制定江苏省疾病预防控制江苏省疾病预防控制中心中心周明浩周明浩标委会审查后退修起草人标委会审查后退修起草人3 32006-62006-6学生营养午餐供给量学生营养午餐供给量WS/TWS/T制订制订北京疾控中心北京疾控中心曹若湘曹若湘学生营养午餐标准学生营养午餐标准疾控局审查意见疾控局审查意见“发布时发布时机不
73、成熟，暂时搁置机不成熟，暂时搁置”4 42006-82006-8学校卫生标准体系表学校卫生标准体系表WS/TWS/T制定制定北北京京大大学学儿儿童童青青少少年年卫生研究所卫生研究所马军马军监督中心退修起草人监督中心退修起草人5 52012040120120401学龄儿童青少年超重学龄儿童青少年超重与肥胖筛查与肥胖筛查WS/TWS/T制定制定北京大学医学部北京大学医学部季成叶季成叶标委会审查后退修起草人标委会审查后退修起草人6 62013040120130401儿童少年弱视的诊断儿童少年弱视的诊断及疗效评价及疗效评价WS/TWS/T修订修订北京大学第一医院北京大学第一医院李晓清李晓清医政司审查未
74、批准发布，医政司审查未批准发布，医疗标准改革医疗标准改革7 72013040220130402儿童少年屈光检测要儿童少年屈光检测要求求WS/TWS/T修订修订北京大学第一医院北京大学第一医院李晓清李晓清医政司审查未批准发布，医政司审查未批准发布，医疗标准改革医疗标准改革8 82015100120151001儿儿童童神神经经心心理理发发育育评评估量表估量表WS/TWS/T制定制定首都儿科研究所首都儿科研究所陈博文陈博文起草中起草中9 92015100220151002儿儿童童睡睡眠眠问问题题筛筛查查及及干预指南干预指南 WS/TWS/T制定制定中中国国疾疾病病预预防防控控制制中中心妇幼保健中心心
75、妇幼保健中心黄小娜黄小娜起草中起草中1 10 02015100320151003新新设设立立托托幼幼机机构构卫卫生生评价评价 WS/TWS/T制定制定中中国国疾疾病病预预防防控控制制中中心妇幼保健中心心妇幼保健中心徐逸群徐逸群起草中起草中1 11 12015100420151004不不同同胎胎龄龄新新生生儿儿出出生生体重、身长和头围体重、身长和头围 WS/TWS/T制定制定北京大学第一医院北京大学第一医院赵更力赵更力起草中起草中1 12 22016100120161001学校健康管理技术规学校健康管理技术规范范WS/TWS/T制定制定苏州大学苏州大学徐勇徐勇起草中起草中 学校卫生标准实际应用及
76、需求学校卫生标准实际应用及需求 （一）学校卫生标准实际应用（一）学校卫生标准实际应用 学校卫生标准学校卫生标准在实际应用中有效的改善了学校卫生状况，学校卫生综合评价在实际应用中有效的改善了学校卫生状况，学校卫生综合评价（GB/T18205-2012GB/T18205-2012）的颁布实施，对改善学校卫生工作状况发挥了重要作用。）的颁布实施，对改善学校卫生工作状况发挥了重要作用。与与20122012年相比，年相比，20132013年乡村学校设立保健年乡村学校设立保健室或卫生室，及符合要求的保健室或卫生室或卫生室，及符合要求的保健室或卫生室的学校比例分别增加了室的学校比例分别增加了4.4%4.4%
77、和和12.7%12.7%，城，城区和乡村高中卫生专业技术人员配比达标区和乡村高中卫生专业技术人员配比达标的学校比例增加了的学校比例增加了10%10%。与与20122012年相比，年相比，20132013年患病学生返校复课索要年患病学生返校复课索要医疗机构证明的学校比例提高了医疗机构证明的学校比例提高了8.9%8.9%，预防接，预防接种证或漏种学生补证、补漏种记录的学校比例种证或漏种学生补证、补漏种记录的学校比例提高了提高了4.7%4.7%，乡村小学开展年度健康体检及建，乡村小学开展年度健康体检及建立学生健康档案的学校比例提高了立学生健康档案的学校比例提高了14%14%。饮水水质状况的卫生监测全
78、部指标饮水水质状况的卫生监测全部指标符合要求的学校比例提高了符合要求的学校比例提高了10.7%10.7%。北京、上海等地加强教室环境卫生改北京、上海等地加强教室环境卫生改造工作，使学校采光、照明、黑板、造工作，使学校采光、照明、黑板、微小气候等措施得到了明显改善。微小气候等措施得到了明显改善。 中小学校教室采光和照明卫生标准（中小学校教室采光和照明卫生标准（GB7793-2010GB7793-2010）颁布实施，对改善学校）颁布实施，对改善学校教育教学环境发挥了重要作用。为了改善学校教学环境，各地政府加大投入贯彻落实教育教学环境发挥了重要作用。为了改善学校教学环境，各地政府加大投入贯彻落实该标
79、准。该标准。 1 1、20112011年年1212月，北京市政府投月，北京市政府投入专项资金入专项资金96009600余万，全面改造余万，全面改造北京市中小学校教室照明。北京市中小学校教室照明。20152015年广州市政府及区政府投资年广州市政府及区政府投资1515个亿，以多个亿，以多项学学校卫生标准为依据，对学校体育、卫生项学学校卫生标准为依据，对学校体育、卫生设施，包括学校教学环境、宿舍条件、饮水卫设施，包括学校教学环境、宿舍条件、饮水卫生设施、厕所卫生设施等进行了改善。生设施、厕所卫生设施等进行了改善。 （二）学校卫生标准需求（二）学校卫生标准需求 目前，我国有目前，我国有2 2亿多儿童
80、青少年，随着新时期儿童青少年主要健康问题的变化，对学亿多儿童青少年，随着新时期儿童青少年主要健康问题的变化，对学校卫生标准范围、体系提出了新的要求，对学校卫生标准修订及研制提出了新的要求。校卫生标准范围、体系提出了新的要求，对学校卫生标准修订及研制提出了新的要求。1 1、扩大学校卫生标准范围：包括人群范围、体系范围及覆盖范围。、扩大学校卫生标准范围：包括人群范围、体系范围及覆盖范围。2 2、完善学校卫生标准体系：包括没有执法权的家具、教具相关标准不列入体系建设，、完善学校卫生标准体系：包括没有执法权的家具、教具相关标准不列入体系建设，修改学校卫生标准体系框架。修改学校卫生标准体系框架。3 3、关注学校卫生标准需求：增加幼儿园阶段儿童健康及大学生阶段学生健，相关标、关注学校卫生标准需求：增加幼儿园阶段儿童健康及大学生阶段学生健，相关标准。增加学生健康促进、健康准。增加学生健康促进、健康管理管理技术要求等相关标准。技术要求等相关标准。 （三）未来需要制（修）定标准建议（三）未来需要制（修）定标准建议1 1、学校常见病预防技术控制指南。、学校常见病预防技术控制指南。2 2、大学生健康检查表规范。、大学生健康检查表规范。3 3、幼儿园生活设施卫生要求。、幼儿园生活设施卫生要求。谢谢！
