《诗歌鉴赏中的表现手法 公开课课件 完整带练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏中的表现手法 公开课课件 完整带练习（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、表表达达方式和表现手法方式和表现手法古代诗歌鉴赏知识点盘点古代诗歌鉴赏知识点盘点表达方式表达方式记记叙叙：就就是是记记述述人人物物的的经经历历或或事事情情的的发生、发展、变化的过程。发生、发展、变化的过程。议议论论：就就是是对对人人和和事事物物的的好好坏坏、是是非非、价值、特点、作用等所表示的意见。价值、特点、作用等所表示的意见。描描写写：就就是是用用生生动动形形象象的的语语言言对对人人物物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。事件、环境所作的具体描绘和刻画。抒抒情情：就就是是表表达达作作者者强强烈烈的的爱爱憎憎、好好恶恶、喜怒等主观感情。喜怒等主观感情。判断下列诗句所用的表达方式判断下列诗句所用
2、的表达方式闺闺中中少少妇妇不不知知愁愁，春春日日凝凝妆妆上上翠翠楼楼。 王昌龄闺怨不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹菊花（记叙）（记叙）野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江（描写）（描写）（议论）（议论）悠悠洛阳道，此会在何年。悠悠洛阳道，此会在何年。 陈子昂春夜别友人 （抒情）（抒情）记叙记叙、议论、描写、抒情、议论、描写、抒情西江月西江月遣兴遣兴辛弃疾辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我我“醉何如醉何如”。
3、只疑松动要来扶，以手推松曰：。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！去！”记叙、议论、描写、抒情记叙、议论、描写、抒情题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。议论记叙、议论、描写、抒情汴河怀古汴河怀古尽道隋亡为此河，尽道隋亡为此河，至今千里赖通波至今千里赖通波若无水殿龙舟事，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。共禹论功不较多。你学过哪些诗歌运你学过哪些诗歌运用了议论的表达方用了议论的表达方式？举例谈谈运用式？举例谈谈运用的妙处。的妙处。议论记叙、议论、描写、记叙、议论、描写、抒情抒情赋得暮
4、雨送李胄赋得暮雨送李胄韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树含远滋。海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝相送情无限，沾襟比散丝。注释注释1.楚江：长江三峡以下至濡须口一段，古楚江：长江三峡以下至濡须口一段，古属楚国，称楚江。属楚国，称楚江。2.海门：长江入海处，在今海门：长江入海处，在今江苏省海门市。江苏省海门市。3.建业：今南京市。建业：今南京市。 楚江笼罩在细细微雨里，建业城正敲响暮楚江笼罩在细细微雨里，建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟
5、儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无限，沾襟泪水象江面的雨丝。限，沾襟泪水象江面的雨丝。 山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。记叙、议论、描写、抒情记叙、议论、描写、抒情描写抒情抒情：在作品中抒发作者的主观情感和在作品中抒发作者的主观情感和思想感受。思想感受。抒情方式抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）与间：直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情。接抒情。直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
6、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。就是直抒胸臆。（一）直接抒情（一）直接抒情说说下列诗歌属于哪种抒情方式？说说下列诗歌属于哪种抒情方式？秦中感秋寄远上人秦中感秋寄远上人孟浩然孟浩然一丘常欲卧，三径苦无资。一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。北土非吾愿，东林怀我师。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。日夕凉风至，闻蝉但益悲。【注解】【注解】这首诗写在长安落第之后。这首诗写在长安落第之后。“远上人远上人”为作者的高僧友人，名远。为作者的高僧友人，名远。三三径：指退隐家园。径：指退隐家园。直抒胸臆。不加润色，直写心中的哀愁苦直抒胸臆。不
7、加润色，直写心中的哀愁苦闷。闷。 孟浩然在长安落第，诗中充满了失意、悲哀与孟浩然在长安落第，诗中充满了失意、悲哀与追求归隐的情绪，是一首坦率的抒情诗。追求归隐的情绪，是一首坦率的抒情诗。作者的所欲为隐逸，但诗用作者的所欲为隐逸，但诗用“一丘一丘”、“三径三径”的典故。的典故。“一丘一丘”颇具山野形象，颇具山野形象，“三径三径”自有自有园林风光。园林风光。诗人身在长安，不由怀念起庐山东林寺的高僧诗人身在长安，不由怀念起庐山东林寺的高僧来了。来了。“黄金燃桂尽黄金燃桂尽”，表现了旅况的穷困；，表现了旅况的穷困；“壮壮志逐年衰志逐年衰”，表现了心意的灰懒。七句写，表现了心意的灰懒。七句写“凉风凉风”
8、，八句写，八句写“蝉鸣蝉鸣”。“感秋感秋”。凉风瑟瑟，蝉鸣嘶。凉风瑟瑟，蝉鸣嘶嘶，很容易使人产生哀伤的情绪。嘶，很容易使人产生哀伤的情绪。借景抒情：借景抒情：把自身所要抒发的感把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景中，情、表达的思想寄寓在此景中，通过描写此景予以抒发，这种抒通过描写此景予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。情方式叫借景抒情。（先出现景物，再借景抒情）（先出现景物，再借景抒情）（二）间接抒情（二）间接抒情说说下列诗歌属于哪种抒情方式？说说下列诗歌属于哪种抒情方式？劳劳亭劳劳亭李白李白天下伤心处，劳劳送客亭。天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。春风知别苦，不遣柳条青。
9、劳劳亭n劳劳亭，三国吴时建，故址在今南京市区南，劳劳亭，三国吴时建，故址在今南京市区南，是古时送别之所。李白写这首绝句时，春风初是古时送别之所。李白写这首绝句时，春风初到，柳条未青，应当是到，柳条未青，应当是早春时节。早春时节。n不过，诗人要写的并非这座古亭的春光，只不过，诗人要写的并非这座古亭的春光，只是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间是因地起意，借景抒情，以亭为题来表达人间的离别之苦。的离别之苦。寓情于景寓情于景情景交融情景交融n古诗歌习惯于古诗歌习惯于借物象寄托作者的借物象寄托作者的主观情思主观情思，且形成了一种寓情于景，且形成了一种寓情于景的表现手法。的表现手法。n有情有景，有情
10、有景，间接而含蓄。间接而含蓄。说说下列诗歌属于哪种抒情方式？说说下列诗歌属于哪种抒情方式？从军行七首（其四）从军行七首（其四）王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。情景交融情景交融直接抒情直接抒情寓情于景寓情于景n“山气日夕佳，飞鸟相与还”n陶渊明n把自然闲适之情藏于景中。把自然闲适之情藏于景中。乐景衬哀情（ 乐的景与哀的情）昔我往矣杨柳依依昔我往矣杨柳依依说说下列诗歌属于哪种描写方式？说说下列诗歌属于哪种描写方式？动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结动静结合、虚实结合、点面结合、明
11、暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐谢亭送别谢亭送别许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。n登乐游原登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。向晚意不适，驱车登古原。n夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。n向：将近、接近。n意不适：心情不舒畅。n本诗三四句是深含哲理的千古名言。诗人描本诗三四句是深含哲理的千古名言。诗人描绘了这样一幅画面：余晖映照，晚霞满期天，绘了这样一幅画面：余晖映照，晚霞满期天，山凝胭脂，气象万千。诗中蕴涵了
12、这样一个意山凝胭脂，气象万千。诗中蕴涵了这样一个意旨：景致之所以如此妖娆，正是因为在接近黄旨：景致之所以如此妖娆，正是因为在接近黄昏之时才显得无限美好。昏之时才显得无限美好。哀景衬乐情（哀的景与乐的情）n今我来思雨雪霏霏李白的塞下曲李白的塞下曲五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。注释注释天山：指祁连山。天山：指祁连山。折柳：折柳：即折杨柳，古乐曲名。即折杨柳，古乐曲名。分析分析n前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的前三联写塞下艰苦的环境条件和
13、紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，豪情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的意志的将士形象。这里，所谓的“哀哀”景，景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。了。托物言志托物言志n诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。达某种志向或情感。n作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地把自
14、己的感情融入到事物中，地把自己的感情融入到事物中，借物来表达自借物来表达自己的内心感情，己的内心感情，含蓄蕴藉，富有哲理，使读者含蓄蕴藉，富有哲理，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。在欣赏中获得独特的美感享受。蝉蝉虞世南虞世南垂緌（垂緌（ru）饮清露，流响出疏桐。）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。简析这首诗所言之志。简析这首诗所言之志。【答案】诗中三、四句借蝉声远传的独特感【答案】诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声
15、名远播，突出强调了远播，突出强调了诗人的人格美，表达了诗诗人的人格美，表达了诗人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种人对自己内在品格的热情赞美，表现了一种雍容不迫的风度、气韵。雍容不迫的风度、气韵。 3、借古讽今（喻今、伤今）、借古讽今（喻今、伤今）v借历史上的事件来讽喻当朝，咏借历史上的事件来讽喻当朝，咏史诗中常见。史诗中常见。台城台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。问题：此诗如何借古讽今的？问题：此诗如何借古讽今的？【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为
16、题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。寄托了吊古伤今的无限感慨。渲染渲染n n在需要强调的地方浓墨重彩在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某，使画面形象的某一方面更为突出更为突出。一方面更为突出更为突出。n n杜甫杜甫登高登高 “风急天高猿啸哀，渚清沙白风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回鸟飞回杜甫绝句二首（其二）杜甫绝句二首（其二）n江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。
17、n今春看又过，今春看又过，何日是归年？何日是归年？漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。简直就象燃烧着一团旺火。n今年的春天又过去了，哪天才是我回家的日子今年的春天又过去了，哪天才是我回家的日子呢？呢？绝句杜甫绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。对于赏
18、心悦目的美景来说，黄鹂、翠柳，白鹭、青天，都是正面描写，表现手法显然是渲染。白描白描 纯粹用线条勾画，不加渲染烘托。纯粹用线条勾画，不加渲染烘托。抓住描抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等。状、光暗（声响）等。 舟夜书所见舟夜书所见 查慎行查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。簇浪，散作满河星。 全诗用全诗用白描手法白描手法写出了诗人夜晚在船上写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写
19、动态。看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。田家田家 父耕田上原，子斫山下荒。父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。 寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。压榨农民的深刻主题。动静结合动静结合 对事物、景物作动态、静态的描写，对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。两者相互映衬，构成一种情趣。“青山青山横横北郭，白水北郭，白水绕绕东城。东城。”n西山通虎穴，赤壁隐龙宫。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。n形胜三分国，波流万
20、世功。形胜三分国，波流万世功。n沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。n最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。江间作四首江间作四首（其三）（其三）潘大临潘大临从动静角度分析这首诗。从动静角度分析这首诗。n“拳拳”和和“退退”用用“拳拳”字形象地表现出鹭字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退退”字别致、字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅写构成了作者江边所见的一幅静动结合静动结合的画面。的画面。正宫塞鸿秋正宫塞鸿秋浔阳即景浔阳即景周德清周德清n长江万里白如练，淮山数
21、点青如淀。长江万里白如练，淮山数点青如淀。n江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。n晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。nn注注1、淀：即蓝靛，蓝色染料。、淀：即蓝靛，蓝色染料。n这首散曲一句一景，合起来又构成了一这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。n【参考答案【参考答案】从写景的顺序看：一、二两句写从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、长江万里
22、，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。以动衬静以动衬静n以动态的景物来反衬静态的景象。以动态的景物来反衬静态的景象。n n “月出月出惊惊山鸟，山鸟，时时鸣春涧中。鸣春涧中。”例子例子n王维鹿柴：
23、王维鹿柴：n“空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。“n“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”5、虚实、虚实n诗歌的虚与实：眼见为实，心想为虚；已然为诗歌的虚与实：眼见为实，心想为虚；已然为实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思实，未然为虚；身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为虚。接千载，视通万里为虚。n结构紧凑，笔墨集中。使其内涵丰富，外延无结构紧凑，笔墨集中。使其内涵丰富，外延无边。边。虚实结合虚实结合抽象的述说与具体的描写结合起来。抽象的述说与具体的描写结合起来。n杜甫春夜喜雨杜甫春夜喜雨n好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润好雨知时节，当春乃发生。随风潜
24、入夜，润物细无声。物细无声。n野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。重锦官城。nn前三联写的是实景，而尾联前三联写的是实景，而尾联“晓看红湿晓看红湿处，花重锦官城处，花重锦官城”却是虚景，虚实结合，共却是虚景，虚实结合，共同表达了诗人喜悦的心情。同表达了诗人喜悦的心情。送送魏魏二二(唐唐)王昌龄王昌龄n醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。n忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。n前两句是写眼前实景。后两句诗人以前两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆忆”为行人虚构旅夜孤寂的场景：为行人虚构旅夜孤寂
25、的场景：友人难以成眠，两岸猿啼也会一声一友人难以成眠，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境。这两句是虚拟，月夜泊声闯入梦境。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。幻。说说下列诗歌属于哪种描写方式？说说下列诗歌属于哪种描写方式？动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐春宿左省春宿左省杜甫杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。不寝听金钥，因风想玉
26、珂。明朝有封事，数问夜如何？明朝有封事，数问夜如何？虚实相生虚实相生n虚虚境境通通过过实实境境来来实实现现，实实境境要要在在虚虚境境的的统统摄摄下下来来加加工工，虚虚实实相相生生成成为为意意境境 独独特特的的结结构构方方式式。n念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中云：中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”联想、想象联想、想象n从某一事物想到与之有一定联系的另一事物.n一种有目的、创造性的思维活动犹如天马行空。n多为浪漫主义诗人所采用。说说下列诗歌使用了什么表现手法？说说下列诗歌使用了什么表现手法？联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、照应
27、、抑扬、先声夺人、以小见大、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托映衬烘托杂诗杂诗无名氏无名氏无定河边暮角声，赫连台畔旅人情。无定河边暮角声，赫连台畔旅人情。函关归路千余里，一夕秋风白发生。函关归路千余里，一夕秋风白发生。“赫连台赫连台”，又名，又名“髑骼台髑骼台”，为东晋末年夏国赫连勃勃所筑的，为东晋末年夏国赫连勃勃所筑的“京观京观”（古代战争中积尸封土其上以表战功的土丘）。（古代战争中积尸封土其上以表战功的土丘）。想象（想象（奇思遐想）奇思遐想）n霜月霜月【李商隐】【唐】【李商隐】【唐】初闻征雁已无蝉初闻征雁已无蝉,百尺楼台水接天百尺楼台水接天.青女素娥俱耐冷青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵
28、娟月中霜里斗婵娟.注释注释（1）青女：主霜雪的女神）青女：主霜雪的女神.素娥：素娥：月中嫦娥月中嫦娥.（2）婵娟：美好的姿容）婵娟：美好的姿容.把酒问月故人贾淳令予问之 唐代李白n青天有月来几时？我今停杯一问之。青天有月来几时？我今停杯一问之。n人攀明月不可得，月行却与人相随。人攀明月不可得，月行却与人相随。n皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。n但见宵从海上来，宁知晓向云间没。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。n白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？n今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。n古人今人若流水，共看明月
29、皆如此。古人今人若流水，共看明月皆如此。n唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。象征象征n象征是通过象征是通过特定的特定的容易引起容易引起联想联想的的具体形象具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。表现某种概念、思想和感情的艺术手法。于谦石灰吟于谦石灰吟n千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。n粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。n托物言志诗，诗人运用象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的在写人的志趣情操，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。n石灰就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀
30、和崇高清白的人。黄巢不第后赋菊黄巢不第后赋菊待到秋来九月八，我花开后百花杀。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。分析分析秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的秋风萧杀，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍菊花却精神百倍，方兴未艾，长安城里遍地黄金璀璨，清香弥漫；地黄金璀璨，清香弥漫；实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的实际上，诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的最后胜利，表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心，显得含蓄隽永并意味深长。决心和信心，显得含蓄隽永并意味深长。说说下列诗歌使用了什么表
31、现手法？说说下列诗歌使用了什么表现手法？联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托映衬烘托永王东巡歌十一首（其十一）永王东巡歌十一首（其十一）李白李白试借君王玉马鞭，指挥戎虏坐琼筵。试借君王玉马鞭，指挥戎虏坐琼筵。南风一扫胡尘静，西入长安到日边。南风一扫胡尘静，西入长安到日边。以南风扫尘来比喻战争以南风扫尘来比喻战争用典用典n借用典故增强作品意蕴。借用典故增强作品意蕴。n李贺的李凭弹箜篌引李贺的李凭弹箜篌引n江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌，女娲炼石补天
32、处，石破天惊逗秋雨女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨，吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔兔用典用典n杜甫望岳：杜甫望岳：“会当凌绝顶，一览会当凌绝顶，一览众山小。众山小。”“一览众山小一览众山小”典出孟典出孟子子尽心上，孔子尽心上，孔子“登东山而小鲁，登东山而小鲁，等泰山而小天下等泰山而小天下”。n孟浩然望洞庭湖赠张丞相：孟浩然望洞庭湖赠张丞相：“坐坐观垂钓者，徒有羡鱼情。观垂钓者，徒有羡鱼情。”“羡鱼羡鱼”出自淮南子出自淮南子说林训：说林训：“临河而羡临河而羡鱼，不若退而织网鱼，不若退而织网。”说说下列诗歌使用了什么表现手法？说说下列诗歌使用了什么表现手法？用典用典、借古
33、抒怀、借古讽今借古抒怀、借古讽今金陵怀古金陵怀古刘禹锡刘禹锡潮满冶城渚，日斜征虏亭。潮满冶城渚，日斜征虏亭。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。后庭花一曲，幽怨不堪听。说说下列诗歌使用了什么表现手法？说说下列诗歌使用了什么表现手法？用典用典、借古抒怀、借古讽今借古抒怀、借古讽今辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪 王维王维 寒山转苍翠，寒山转苍翠， 秋水日潺湲。秋水日潺湲。倚仗柴门外，倚仗柴门外， 临风听暮蝉。临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，负值接舆醉， 狂歌五柳前。狂
34、歌五柳前。整理我们课文中出现的典故，作知识卡片。整理我们课文中出现的典故，作知识卡片。投笔：后汉书载：班超家境贫寒，投笔：后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来取爵封侯。后来“投笔投笔”就指弃文从就指弃文从武。如辛弃疾水调歌头：莫学班武。如辛弃疾水调歌头：莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。 对比对比n把两种对应的事物对照比较，使形把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。象更鲜明，感受更强烈。n例如：例如：n1、四
35、海无闲田、四海无闲田,农夫犹饿死农夫犹饿死.n2、朱门酒肉臭、朱门酒肉臭,路有冻死骨路有冻死骨.观刈麦观刈麦唐代唐代白居易白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此
36、充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。念此私自愧，尽日不能忘。回乡偶书回乡偶书贺之章贺之章初盛唐初盛唐n少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。n儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。这首诗运用对比的手法，含蓄地写出作者久这首诗运用对比的手法，含蓄地写出作者久居客地、重返故乡的无限感慨和欣慰。居客地、重返故乡的无限感慨和欣慰。感官：视听结合（视，嗅，听，触）感官：视听结合（视，嗅，听，触）n关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。n
37、明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。n车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。n残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。n池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。n漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。细节描写细节描写诗歌中的细节在传情达意、刻画形象、渲染诗歌中的细节在传情达意、刻画形象、渲染气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。于细微处见精神于细微处见精神，因此在诗歌阅读鉴赏中，对，因此在诗歌阅读鉴赏中，对细节的把握至关重要。细节的把握至关重
38、要。 约约 客客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 描写了描写了“闲敲棋子闲敲棋子”这一细节，生动地表这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。（现出诗人此时闲适恬淡的心情。（通过人物的通过人物的细节描写来抒发内心情怀。细节描写来抒发内心情怀。）试对第四句的表现手法进行分析。试对第四句的表现手法进行分析。n秋秋思思张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。n王安石评论：王安石评论：“看似寻常
39、最奇崛，成如容易却看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。艰辛。”n作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。表现了无限的深切思念，所以又打开信封补写。表现了作者的无限思乡之情。作者的无限思乡之情。细节描写细节描写。用捻花、放花两个细节（动作）表现用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。感情变化。n（2008山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。nn画堂春画堂春秦观秦观nn落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。落红铺径
40、水平池，弄晴小雨霏霏。n杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。n柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，n放花无语对斜晖，此恨谁知？放花无语对斜晖，此恨谁知？nn【注】捻【注】捻(nin)：持取，捻弄。：持取，捻弄。“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”使用了什么表现手法？表现了词中人物使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？怎样的感情变化？n细节描写细节描写n用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分
41、析，只要能答出由爱春、伤春化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。（惜春）到无奈的感情变化也可。烘托烘托n它是通过景物描写、气氛渲染来表现某种情感、它是通过景物描写、气氛渲染来表现某种情感、情绪的一种手法。情绪的一种手法。n泊秦淮中：泊秦淮中：“烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙”，用两，用两个个“笼笼”字渲染出一种迷茫飘渺的气氛。字渲染出一种迷茫飘渺的气氛。nn从中流露出诗人迷茫苦闷的情怀，这是非从中流露出诗人迷茫苦闷的情怀，这是非常典型的烘托手法。常典型的烘托手法。清照的声声慢清照的声声慢n“满地黄花堆积满地黄花堆积”“梧桐更兼细雨，到黄昏，梧桐更兼细雨，到黄昏，点
42、点滴滴点点滴滴”。n充分体现烘托出作者愁绪绝望，忧郁苦楚充分体现烘托出作者愁绪绝望，忧郁苦楚的心境。的心境。n宋代晏宋代晏临江仙临江仙“落花人独立，微雨燕双落花人独立，微雨燕双飞飞”。n也运用了烘托的这种写法，诗人看到比翼双飞也运用了烘托的这种写法，诗人看到比翼双飞的燕子，联想到自己和心爱之人分隔两地的处的燕子，联想到自己和心爱之人分隔两地的处境。境。说说下列诗歌使用了什么表现手法？说说下列诗歌使用了什么表现手法？联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托映衬烘托山中山中王勃王勃长
43、江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。况属高风晚，山山黄叶飞。归纳归纳“表现手法表现手法”答题格式：答题格式：描写描写手法手法一般答题格式一般答题格式对比对比衬托衬托虚实虚实想象想象 动静动静正侧正侧把把与与对比，突出对比，突出用用衬托衬托，突出，突出，是实写；，是实写；，是虚写。虚实相生，是虚写。虚实相生，淋漓尽致地表现了淋漓尽致地表现了 撇开自己，从对方入手，想象撇开自己，从对方入手，想象。更能。更能表现出诗人表现出诗人的感情。的感情。，是动景；，是动景；，是静景。动静结合，是静景。动静结合（以动衬静（以动衬静 以静衬动），更显以静衬动），更显正面正面 侧面描写了侧面描写了，形象的表现了，形象的表现了
