《2019年教师资格证考试真题《教育知识与能力》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年教师资格证考试真题《教育知识与能力》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20192019 年年下半下半 年年中小学中小学 教教师资师资 格格考试考试教教育育知识知识 与与能力能力 试题试题一、 单项 选择 题(本大题 共 21 小题 ，每 小题 2 分，共 42 分)1.撰写于 我国 战国 末期， 被认 为世 界上 最早专 门论 述教 育问 题的文 献是()A.学记 B.论 语C.大 学 D.中庸2.“ 近朱 者赤，近墨 者黑 ”反映了 下列 哪一因 素对 人的 发展 的影响 ?()A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体 活动3.近年来 我国 对农 村中小 学的 布局 结构 进行了 调整 。这 主要 反映了 下列哪 一因 素对 教育 的影响 ?()A.政治制 度
2、B.经济 制度 C.人口变 化 D.文化 传统4.2015 年修订 的 中华 人民 共和 国教 育法 中明 确规 定， 我国教 育的性质 和方 向是 ()A.教育必 须为 社会 主义现 代化 建设 服务 ，为社 会生 活服 务B.教育必 须为 社会 主义现 代化 建设 服务 ，为人 民服 务C.教育必 须为 社会 主义物 质文 明建 设服 务，为 精神 文明 建设 服务D.教育必 须为 社会 主义建 设服 务， 为人 的发展 服务5.我国唐 代中 央官 学设有 “六学二 馆”，其入 学条 件中 明文 规定不 同级别 官员 的子 孙进 入不同 的学 校。 这主 要体现 了我 国封 建社 会教育
3、制度的哪一 特征 ?()A.继承性 B.等级性 C.历史 性 D.民族 性6.我国古 代教 育内 容中的 “六艺” 、欧 洲古代 教育 内容 中的 “七艺”和工 业革 命以 后出 现的物 理、 化学 等课 程属于 ()A.学科课 程B.活动课 程C.综合课 程D.融合课程7.2001 年我国 颁布 的 基础 教育 课程 改革刚 要(试行)明 确规定 ，我国基 础教 育课 程实 行()A.国家一 级管 理B.国家、 地方二 级管 理C.国家、 地方 、学 校三级 管理 D.国家、 地方 、学 校、 教研 室四级 管理8.近代教 育史 上曾 出现过 形式 教育 论和 实质教 育论 的论 争， 其根
4、本 分歧是()A.以学习 直接 经验 为主还 是以 学习 间接 经验为 主B.以理论 教学 为主 还是以 实践 教学 为主C.以学科 教学 为主 还是以 活动 教学 为主D.以传授 知识 为主 还是以 培养 能力 为主9.班主任 王老 师在 对学生 评价 的过 程中，详细 记录 了学 生学 习、品德 、体育 锻炼 等各 方面 的日常 表现 ，较 客规 地反映 了学 生的 进步 与成长 。王老师的 这种 评价 方式 属于()A.形成性 评价 B.终结性 评价 C.诊断性 评价 D.标准性 评价10.某中学 在“每月 一星 ” 的活 动中 ，将表 现好 、进 步快 的学生 照片贴在“明星墙 ”以示
5、奖励 ，并 号召 大家 向他们 学习 ，这 种做 法体现 出的德育方 法是 ()A.说服救 育 B.情感 陶冶 C.实际锻 炼 D.榜样 示范11.“ 动之 以情 ，晓 之以 理，导 之以 行，持之 以恒”的做法 主要反 映了哪一 德育 过程 规律 ?()A.德育过 程是 具有 多种开 端的 对学 生知 、情、 意、 行的 培养 提高过 程B.德育过 程是 促进 学生思 想内 部矛 盾斗 争的过 程C.德育过 程是 组织 学生活 动与 交往 ，统 一多方 面教 育影 响的 过程D.德育过 程是 长期 的、反 复的 、逐 步提 高的过 程12.课堂上 ，同 学们 的注 意被 突然 飞进 教室的
6、一只 小鸟 所吸 引。这种 注意属 于()A.无意注 意 B.无意 后注 意 C.有意 注意 D.有意 后注 意13.晓斌认 为自 己学 习成 绩好 全是 刻苦 努力的 结果。根据 韦纳 的归 因理论， 晓斌 的归 因属 于()A.稳定的 内部 归因 B.稳定 的外 部归因C.可控的 内部 归因 D.可控 的外 部归 因14.根据耶 克斯 -多德森定 律， 学生 解决 困难和 复杂 的任 务时 ，哪种 动机水 平最 有利 ?()A.中等偏 下水 平 B.中等 水平 C.中等偏 上水 平 D.高水 平15.林菁擅 长记 忆物 理定 律、数 学公 式和 化学 方程 式，这 表明 他的 哪种记忆 好
7、?()A.形象记 忆 B.情绪 记忆 C.逻辑记 忆 D.动作 记忆16.张丽在 进行 道德 判断 时，能 够超 越某 种规 章制 度，更 多考 虑道 德的本质 ，而 非具 体的 原则。 根据 科尔 伯格 的道德 发展 阶段 论， 其道德 发展处于哪 一阶 段?()A.社会契 约 B.相对 功利 C.遵守法 规 D.普遍 伦理17.韩老师 常常 说方 琼勤 奋努 力，孙 彤细 致严 谨，李 冰诚 实可 信。韩 老师描 述的 这些 心理 特征属 于()A.能力 B.性格 C.气质 D.情绪18.刚进入 高一 ，赵 峰就 总想 “我 考不 上大学 该怎 么办 ”。他 明知 离高考还 远着 呢， 这
8、么 早想这 个事 根本 没必 要，但 就是 控制 不住 ，以至 于影响了正 常学 习， 他的 主要心 理问 题是 ()A.强迫观 念 B.强迫 行为 C.恐惧观 念 D.恐惧 行为19.谢晶在 全校 大会 上受 到表 扬， 兴奋 不已;会议结 束后 ，当 听到 几个同学 议论 “她 有什 么了不 起， 你看 她长 得那个 样”时， 她又 很快陷 入极度苦恼 之中 。谢 晶的 表现典 型地 反映 了中 学生情 绪的 哪种特点 ?()A.两极性 B.不平衡 性 C.阶段 性 D.爆发 性20.根据富 勒等 人的 教师 发展 阶段 论，衡 量教 师发 展成 熟的 重要标 志是能够 自觉 关注 ()A
9、.生存 B.情境 C.未来 D.学生21.王健在 课堂 上玩 手机，老师 没有 直接 提出 批评，而是 表扬 了认 真听讲的 冯军 ，王 健看 了看冯 军， 也开 始认 真听讲 了。 该老 师使 用的课 堂管理方法 是()A.直接干 预 B.替代 强化 C.团体警 觉 D.处理 转换二、辩析 题(本大 题共 4 小题 ，每 小题 8 分，共 32 分)判断正 误，并说明理 由。22.教材编 写的 直接 依据 是课 程计 划。23. 遗传在人 的发 展中 起决定 作用 。24. 问题解决 不受 情绪 影响。25. 心理健康 的标 准是 相对的 。三、 简答 题(本大题 共 4 小题 ，每 小题
10、10 分， 共 40 分)26.一堂好 课的 基本 标准 有哪 些?27.简述学 校美 育的 基本 任务 。28.简述元 认知 策略 的种 类。29.简述品 德的 心理 结构 。四、材 料分 析题 (本大题 共 2 小题，每小 题 18 分，共 36 分)阅读 材料，并回 答问 题。30.材料：王晓 是我 班一 名对 学习缺 乏兴 趣的 学生 ，当其 他同 学在 课堂 上求知 若渴地 学习 时， 他却 经常开 小差 ，时 而做 出古怪 的动 作， 发出 干扰的 声音，时而 在教 材上 临摹 插图， 毫不 在乎 老师 的批评 。在 多次 苦口 婆心劝 说无效后， 我决 定换 个思 路。经过 细心
11、 观察，我发 现他 在班 上没 有一 个朋友。谁也 不爱 理他 。课间 ，他四 处溜 达无 所事 事，偶 尔趁 人不 备拍 打一个 同学 的背 后迅 速逃离 。透过这一 幕， 我看 到了 他自暴 自弃 的背 后对 友情的 渴望 。为了 转变 他在 同学 心中的 不良 形象 ，我 创造时 机对 他表 扬。 这种积 极的评 价果 然有 效。 他的书 写从 “狂草” 变“潦 草” ，作 文从 数行到 一页，学习 有了 较明 显的 进步。 过了 一段 时间 ，我发 现他 的一 篇作 文有些 新意，就帮 他输 入电 脑并 加以润 色， 在班 级网 页上展 示， 结果 被同 学们热 烈“点赞”;他绘 画有
12、 基础 ，我 请美 术老 师私 下指点 ，他 的画 也上了学校 的展 板。同学 们开 始对 他另 眼相看 ，他 也找 回了 一些自 信。在此 基础 上， 我策 划开展 “伸出手 、不 抛弃”的班 级活 动， 先在班 干部中 讨论 了与 王晓 交友的 行动 计划 。班 干部动 起来 了， 更多 的同学 参与进来， 关注 他、 帮助 他、跟 他交 流、 找他 玩的同 学渐 渐多 起来 了，被 他欺负而打 小报 告的 同学 逐渐少 了， 他为 引发 他人关 注的 恶作 剧也 逐渐没 有了，他终 于融 入了 这个 班集体，成为 班上 积极 的一 员， 我们班 也因 此获 得了 “包容友 善先 进班 集
13、体 ”的称 号。问题 ：材料 中这 位老 师贯 彻了哪 些德 育原 则(8 分)?请结 合材 料加 以分析。(10分)31.材料：晓宁 平时 没有 复习 的习惯 ，还 有一 周就 要期末 考试 了， 他开 始着急 起来， 并暗 自发 誓要 考出好 成绩 。他 觉得 只要自 己努 力， 反复 背诵就 一定能取得 好成 绩。 所以 ，只要 有时 间他 就去 背 背外 语单 词， 背课文 ，背语法， 背数 学、 物理 公式和 化学 方程 式等 ，不会 合理 安排 时间 ，连课 间休息也不 放过 ，从 晚上 背到深 夜， 早晨 四、 五点钟 就起 床接 着背 ，以致 到了头昏脑 胀的 地步 。他 从没有 哪次 考试 像这 次考试 下这 么大 的功 夫，自 以为一定能 考出 好成 绩。 然而， 完全 出乎 他的 意料， 各门 功课 成绩 都很不 理想。他很 失望 ，百 思不 得其解 ，到 底什 么地 方出了 问题 ?问题 ：(1)简述学 生应 该如 何有 效进 行复 习。 (12 分)(2)请指出 晓宁 复习 中存 在的 主要 问题 。(6 分)
