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1、ERER图实例分析图实例分析A A 教学管理教学管理题示：学生实体包括学号、姓名、性别、题示：学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照，每名学生选生日、民族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号和名称，一择一个主修专业，专业包括专业编号和名称，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分，每门课程由一个学院开课程号、课程名
2、、学分，每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。设。学生选修的每门课程获得一个成绩。 学校教学管理学校教学管理A A教学管理实体属性图教学管理实体属性图教学管理实体联系图教学管理实体联系图ERER图实例分析图实例分析B Bu实体及基本属性实体及基本属性部门（部门编号、部门名、办公电话）；部门（部门编号、部门名、办公电话）；员工（工号、姓名、性别、生日）；员工（工号、姓名、性别、生日）；出版社（出版社编号、出版社名称、地址、出版社（出版社编号、出版社名称、地址、联系电话、联系人）；联系电话、联系人）；图书信息（图书编号、图书信息（图书编号、书名、作者）；书名、作者）；书库（书库编
3、号、地点）。书库（书库编号、地点）。 图书销售管理图书销售管理B B图书销售管理实体属性图图书销售管理实体属性图ERER图实例分析图实例分析B Bu实体联系实体联系 部门部门与员工之间的与员工之间的聘用聘用联系；联系；出版社出版社与与图书图书之间的之间的出版出版联系；联系；员工负责购进图书，与图书发生的员工负责购进图书，与图书发生的购进购进联系；联系；书库与购进图书的书库与购进图书的存放存放联系；联系；员工与图书之间的员工与图书之间的销售销售联系。联系。u当联系发生后，出现当联系发生后，出现描述联系描述联系特征的特征的属性属性。图书销售管理实体联系图图书销售管理实体联系图ERER图联系分析图联
4、系分析分析图中的联系特征，可以看出：分析图中的联系特征，可以看出： 聘用、出版、保存联系的属性都是聘用、出版、保存联系的属性都是单值单值、原原子子属性属性； 购进、售出联系的属性是购进、售出联系的属性是多值多值、组合组合属性。属性。在关系模型中，不允许属性值是多值、组合在关系模型中，不允许属性值是多值、组合的情况，因此，必须进行变换。的情况，因此，必须进行变换。方法是方法是：将：将多值多值、组合组合属性作为实体来对待。属性作为实体来对待。因此，定义因此，定义“进书单进书单”和和“售书单售书单”实体。实体。图书销售管理实体联系图图书销售管理实体联系图图书销售管理实体联系图图书销售管理实体联系图在最后的在最后的ERER图中，每个实体只出现一次。图中，每个实体只出现一次。
