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1、电气工程及其自动化电气工程及其自动化河南科技大学河南科技大学 电气工程学院电气工程学院 邱联奎邱联奎2021/3/291电气工程及其自动化电气工程及其自动化讲座内容讲座内容 专业特点、地位和作用专业特点、地位和作用 主要专业知识学习和实践主要专业知识学习和实践 学习方法杂谈学习方法杂谈 电气工程及其自动化专业漫谈电气工程及其自动化专业漫谈2021/3/292一、专业方向与特点、 地位和应用2021/3/293专业目录中电气工程类的演变8282年专业名称年专业名称年专业名称年专业名称8787年专业名称年专业名称年专业名称年专业名称9393年专业名称年专业名称年专业名称年专业名称9898年专业名称
2、年专业名称年专业名称年专业名称电机与电器电机与电器电机与电器电机与电器发电厂及电力系统发电厂及电力系统发电厂及电力系统发电厂及电力系统电力工程电力工程电力工程电力工程电力系统及其电力系统及其电力系统及其电力系统及其自动化自动化自动化自动化电力系统继电保护电力系统继电保护电力系统继电保护电力系统继电保护及自动化及自动化及自动化及自动化电机电机电机电机电器电器电器电器电力系统及其自电力系统及其自电力系统及其自电力系统及其自动化动化动化动化电力系统继电保电力系统继电保电力系统继电保电力系统继电保护护护护电机电器及其控制电机电器及其控制电机电器及其控制电机电器及其控制电力系统及其自动电力系统及其自动电
3、力系统及其自动电力系统及其自动化化化化电气工程及其自电气工程及其自电气工程及其自电气工程及其自动化动化动化动化高电压技术及设备高电压技术及设备高电压技术及设备高电压技术及设备高电压技术高电压技术高电压技术高电压技术高电压绝缘及材料高电压绝缘及材料高电压绝缘及材料高电压绝缘及材料高电压技术及设高电压技术及设高电压技术及设高电压技术及设备备备备高电压技术与绝缘高电压技术与绝缘高电压技术与绝缘高电压技术与绝缘2021/3/294专业方向u培养目标培养目标： 本本专专业业培培养养具具备备电电工工电电子子技技术术、自自动动控控制制技技术术、计计算算机机控控制制技技术术、近近代代电电力力电电子子技技术术、
4、电电气气传传动动自自动动控控制制技技术术、电电气气设设计计与与自自动动化化、工工业业与与民民用用供供电电技技术术等等工工程程技技术术基基础础和和一一定定的的专专业业知知识识，能能从从事事自自动动控控制制系系统统、计计算算机机系系统统仿仿真真、电电力力系系统统及及其其自自动动化化、电电力力电电子子与与电电力力传传动动等等方方面面的的研研究究、设设计计、开开发发与与应应用工作的人才。用工作的人才。2021/3/295专业方向 基本能力 1 1具有坚实的专业基础知识，主要包括电具有坚实的专业基础知识，主要包括电具有坚实的专业基础知识，主要包括电具有坚实的专业基础知识，主要包括电路、电机学、电力系统分
5、析、自动控制原路、电机学、电力系统分析、自动控制原路、电机学、电力系统分析、自动控制原路、电机学、电力系统分析、自动控制原理、电力电子技术、信号与系统、高电压理、电力电子技术、信号与系统、高电压理、电力电子技术、信号与系统、高电压理、电力电子技术、信号与系统、高电压技术、微机原理及应用、电气测试技术、技术、微机原理及应用、电气测试技术、技术、微机原理及应用、电气测试技术、技术、微机原理及应用、电气测试技术、电子电路基础等。电子电路基础等。电子电路基础等。电子电路基础等。2 2系统地掌握本专业专业理论知识，包括系统地掌握本专业专业理论知识，包括系统地掌握本专业专业理论知识，包括系统地掌握本专业专
6、业理论知识，包括供电工程、继电保护、电气工程概预算、供电工程、继电保护、电气工程概预算、供电工程、继电保护、电气工程概预算、供电工程、继电保护、电气工程概预算、工厂电气控制、工业自动化控制等，了解工厂电气控制、工业自动化控制等，了解工厂电气控制、工业自动化控制等，了解工厂电气控制、工业自动化控制等，了解本专业的学科前沿及发展趋势。本专业的学科前沿及发展趋势。本专业的学科前沿及发展趋势。本专业的学科前沿及发展趋势。2021/3/296专业方向 基本能力3 3具有较强的专业知识应用能力，具备本专具有较强的专业知识应用能力，具备本专具有较强的专业知识应用能力，具备本专具有较强的专业知识应用能力，具备
7、本专业必须的计算、实验、测试及操作能力。业必须的计算、实验、测试及操作能力。业必须的计算、实验、测试及操作能力。业必须的计算、实验、测试及操作能力。4 4具有较强的工作适应性，能适应各种领域具有较强的工作适应性，能适应各种领域具有较强的工作适应性，能适应各种领域具有较强的工作适应性，能适应各种领域（特别是电力电子与电气传动和电力系统及（特别是电力电子与电气传动和电力系统及（特别是电力电子与电气传动和电力系统及（特别是电力电子与电气传动和电力系统及其自动化方面）的电气工程及其自动化和电其自动化方面）的电气工程及其自动化和电其自动化方面）的电气工程及其自动化和电其自动化方面）的电气工程及其自动化和
8、电子信息方面的科技与管理工作，具有初步的子信息方面的科技与管理工作，具有初步的子信息方面的科技与管理工作，具有初步的子信息方面的科技与管理工作，具有初步的电气工程及其自动化的设计、科研、科技开电气工程及其自动化的设计、科研、科技开电气工程及其自动化的设计、科研、科技开电气工程及其自动化的设计、科研、科技开发以及组织管理能力。发以及组织管理能力。发以及组织管理能力。发以及组织管理能力。55具有扎实的自然科学、社会科学基础及具有扎实的自然科学、社会科学基础及具有扎实的自然科学、社会科学基础及具有扎实的自然科学、社会科学基础及较好的科技论文写作能力，具备较强的外语较好的科技论文写作能力，具备较强的外
9、语较好的科技论文写作能力，具备较强的外语较好的科技论文写作能力，具备较强的外语应用和计算机应用能力。应用和计算机应用能力。应用和计算机应用能力。应用和计算机应用能力。2021/3/297专业特点专业特点v工程与管理相结合工程与管理相结合v 强电与弱电相结合强电与弱电相结合v 软件与硬件相结合软件与硬件相结合 v 元件与系统相结合元件与系统相结合 v 电工技术与电子技术相结合电工技术与电子技术相结合2021/3/298专业地位和应用p专业人才就业方向专业人才就业方向 毕业生有广阔的就业去向，不仅在电力工程和电气产业有大量需求，还受到信息、电子、机械、交通、商检、外贸等行业及诸多高技术领域行业的欢
10、迎。 主要从事与电力工程和电气装备有关的系统设计与运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、计算机技术及应用等方面的运行、实验分析、研制开发、技术管理和教育等工作。2021/3/299专业地位和应用p电气产业的广泛应用电气产业的广泛应用1.现代工业现代工业现代制造业生产不能缺电，不能没有电机、现代制造业生产不能缺电，不能没有电机、现代制造业生产不能缺电，不能没有电机、现代制造业生产不能缺电，不能没有电机、电器；电器；电器；电器；现代加工技术，越来越多使用数控机床、柔现代加工技术，越来越多使用数控机床、柔现代加工技术，越来越多使用数控机床、柔现代加工技术，越来越多使用数控机床、柔性生产线、机器人、
11、自动化小车、自动化仓性生产线、机器人、自动化小车、自动化仓性生产线、机器人、自动化小车、自动化仓性生产线、机器人、自动化小车、自动化仓库等，这些都与电气工程非常密切；库等，这些都与电气工程非常密切；库等，这些都与电气工程非常密切；库等，这些都与电气工程非常密切；现代化工行业、矿业开采、建筑工程等现代化工行业、矿业开采、建筑工程等现代化工行业、矿业开采、建筑工程等现代化工行业、矿业开采、建筑工程等2.现代农业现代农业现代农业生产中应用电力和电气工程和技术现代农业生产中应用电力和电气工程和技术现代农业生产中应用电力和电气工程和技术现代农业生产中应用电力和电气工程和技术日益增加；日益增加；日益增加；
12、日益增加；2021/3/2910专业地位和应用3.现代交通业现代交通业现代交通运输中的电力牵引，如：电力机车、现代交通运输中的电力牵引，如：电力机车、现代交通运输中的电力牵引，如：电力机车、现代交通运输中的电力牵引，如：电力机车、地铁、磁悬浮列车、无轨电车、电动汽车等；地铁、磁悬浮列车、无轨电车、电动汽车等；地铁、磁悬浮列车、无轨电车、电动汽车等；地铁、磁悬浮列车、无轨电车、电动汽车等；民航、铁路、城市交通的信号、照明、控制民航、铁路、城市交通的信号、照明、控制民航、铁路、城市交通的信号、照明、控制民航、铁路、城市交通的信号、照明、控制等。等。等。等。4.现代社会现代社会社会服务中，电器被广泛
13、地使用；社会服务中，电器被广泛地使用；社会服务中，电器被广泛地使用；社会服务中，电器被广泛地使用；5.现代家庭现代家庭社会服务和家庭生活中，家用电器被广泛地社会服务和家庭生活中，家用电器被广泛地社会服务和家庭生活中，家用电器被广泛地社会服务和家庭生活中，家用电器被广泛地使用；使用；使用；使用；2021/3/2911近年来，我专业毕业生主要分配走向工程局工程局工程局工程局大中型工厂，大型公司大中型工厂，大型公司大中型工厂，大型公司大中型工厂，大型公司建筑公司建筑公司建筑公司建筑公司电厂、供电局电厂、供电局电厂、供电局电厂、供电局读研，继续深造读研，继续深造读研，继续深造读研，继续深造2021/3
14、/2912二、主要专业知识学习和实践2021/3/2913培养目标1.1.人才培养目标：人才培养目标： 主动适应社会经济的发展与学科的主动适应社会经济的发展与学科的发展，使学生在知识、能力、素质三方发展，使学生在知识、能力、素质三方面有较大提高，培养面有较大提高，培养宽口径宽口径、强基础强基础、重实践重实践人才。人才。 教学计划2021/3/2914教学计划各类课程的学分分配 通识教育通识教育通识教育通识教育学分学分学分学分学科平台课程学科平台课程学科平台课程学科平台课程学分学分学分学分专业方向课专业方向课专业方向课专业方向课程学分程学分程学分程学分实践教学学实践教学学实践教学学实践教学学分分
15、分分总总总总学学学学分分分分必必必必修修修修学学学学分分分分课内课内课内课内素质素质素质素质教育教育教育教育学分学分学分学分学科学科学科学科基础基础基础基础必修必修必修必修课学课学课学课学分分分分学科学科学科学科基础基础基础基础选修选修选修选修课学课学课学课学分分分分专业专业专业专业方向方向方向方向必修必修必修必修课学课学课学课学分分分分专业专业专业专业方向方向方向方向选修选修选修选修课学课学课学课学分分分分必必必必修修修修学学学学分分分分课外课外课外课外素质素质素质素质教育教育教育教育学分学分学分学分1851853838101072.572.55 512125.55.538384 42021
16、/3/2915通识教育通通通通识识识识课课课课程程程程必必必必 修修修修 课课课课大学英语大学英语大学英语大学英语(1-4)(1-4)体育体育体育体育(1-4)(1-4)思想道德修养与法思想道德修养与法思想道德修养与法思想道德修养与法律基础律基础律基础律基础毛泽东思想和中国毛泽东思想和中国毛泽东思想和中国毛泽东思想和中国特色社会主义理论特色社会主义理论特色社会主义理论特色社会主义理论体系概论体系概论体系概论体系概论军事理论军事理论军事理论军事理论马克思主义基本原马克思主义基本原马克思主义基本原马克思主义基本原理理理理中国近现代史纲要中国近现代史纲要中国近现代史纲要中国近现代史纲要专业导论专业导
17、论专业导论专业导论计算机文化基础计算机文化基础计算机文化基础计算机文化基础形势与政策形势与政策形势与政策形势与政策课课课课内内内内素素素素质质质质教教教教育育育育人文社科类人文社科类人文社科类人文社科类管理经济类管理经济类管理经济类管理经济类艺术教育类艺术教育类艺术教育类艺术教育类自然科学类自然科学类自然科学类自然科学类就业指导类就业指导类就业指导类就业指导类2021/3/2916基础课学学学学科科科科基基基基础础础础必必必必修修修修课课课课高级语言程序设高级语言程序设高级语言程序设高级语言程序设计（计（计（计（C C语言）语言）语言）语言）工程图学工程图学工程图学工程图学C C高等数学高等数
18、学高等数学高等数学A(1-2)A(1-2)线性代数线性代数线性代数线性代数大学物理大学物理大学物理大学物理A(1-2)A(1-2)实验物理实验物理实验物理实验物理复变函数与积分复变函数与积分复变函数与积分复变函数与积分变换变换变换变换电路电路电路电路A A电路实验电路实验电路实验电路实验工程电磁场工程电磁场工程电磁场工程电磁场概率与数理统计概率与数理统计概率与数理统计概率与数理统计模拟电子技术模拟电子技术模拟电子技术模拟电子技术数字电子技术数字电子技术数字电子技术数字电子技术电子技术实验电子技术实验电子技术实验电子技术实验. .检测与转换技术检测与转换技术检测与转换技术检测与转换技术B B电力
19、电子技术基电力电子技术基电力电子技术基电力电子技术基础础础础单片机原理与接单片机原理与接单片机原理与接单片机原理与接口技术口技术口技术口技术电器及可编程控电器及可编程控电器及可编程控电器及可编程控制技术制技术制技术制技术专业英语专业英语专业英语专业英语电机学电机学电机学电机学电气自动控制原电气自动控制原电气自动控制原电气自动控制原理理理理2021/3/2917教学计划学科基础课学学学学科科科科基基基基础础础础选选选选修修修修课课课课 电子线路理论基础电子线路理论基础电子线路理论基础电子线路理论基础软件技术基础软件技术基础软件技术基础软件技术基础单片机使用入门单片机使用入门单片机使用入门单片机使
20、用入门虚拟仪器技术虚拟仪器技术虚拟仪器技术虚拟仪器技术面向对象程序设计面向对象程序设计面向对象程序设计面向对象程序设计数字信号处理数字信号处理数字信号处理数字信号处理B B电力信息技术电力信息技术电力信息技术电力信息技术2021/3/2918教学计划专业课专专专专 业业业业方方方方向向向向 必必必必 修修修修 课课课课电力工程及工厂供电（电气传动方向）电力工程及工厂供电（电气传动方向）电力工程及工厂供电（电气传动方向）电力工程及工厂供电（电气传动方向）电力系统分析（电力系统方向）电力系统分析（电力系统方向）电力系统分析（电力系统方向）电力系统分析（电力系统方向）电子线路设计电子线路设计电子线路
21、设计电子线路设计电气传动自动控制系统（电气传动方向）电气传动自动控制系统（电气传动方向）电气传动自动控制系统（电气传动方向）电气传动自动控制系统（电气传动方向）继电保护与自动装置（电力系统方向）继电保护与自动装置（电力系统方向）继电保护与自动装置（电力系统方向）继电保护与自动装置（电力系统方向）计算机控制系统计算机控制系统计算机控制系统计算机控制系统2021/3/2919教学计划专业课专专专专 业业业业 方方方方 向向向向 选选选选 修修修修 课课课课 电机控制基础电机控制基础电机控制基础电机控制基础电子线路设计实训电子线路设计实训电子线路设计实训电子线路设计实训ARMARM嵌入式技术基础嵌入
22、式技术基础嵌入式技术基础嵌入式技术基础工业网络电气技术工业网络电气技术工业网络电气技术工业网络电气技术电气电气电气电气CADCAD基础基础基础基础DSPDSP技术及应用技术及应用技术及应用技术及应用微特电机及控制（电气传动方向）微特电机及控制（电气传动方向）微特电机及控制（电气传动方向）微特电机及控制（电气传动方向）电气过程控制（电气传动方向）电气过程控制（电气传动方向）电气过程控制（电气传动方向）电气过程控制（电气传动方向）发电厂电气部分（电力系统方向）发电厂电气部分（电力系统方向）发电厂电气部分（电力系统方向）发电厂电气部分（电力系统方向）电力系统仿真（电力系统方向）电力系统仿真（电力系统
23、方向）电力系统仿真（电力系统方向）电力系统仿真（电力系统方向）高电压技术（电力系统方向）高电压技术（电力系统方向）高电压技术（电力系统方向）高电压技术（电力系统方向）变电站综合自动化（电力系统方向）变电站综合自动化（电力系统方向）变电站综合自动化（电力系统方向）变电站综合自动化（电力系统方向）新能源发电技术（电力系统方向）新能源发电技术（电力系统方向）新能源发电技术（电力系统方向）新能源发电技术（电力系统方向）2021/3/2920实践环节入学教育与军训入学教育与军训入学教育与军训入学教育与军训程序设计综合训练程序设计综合训练程序设计综合训练程序设计综合训练工程实训工程实训工程实训工程实训认识
24、实习认识实习认识实习认识实习思政课社会实践思政课社会实践思政课社会实践思政课社会实践电子电子电子电子EDAEDA技术技术技术技术电工电子实训电工电子实训电工电子实训电工电子实训电力电子技术课程设计电力电子技术课程设计电力电子技术课程设计电力电子技术课程设计电器及可编程控制技术课程设计电器及可编程控制技术课程设计电器及可编程控制技术课程设计电器及可编程控制技术课程设计电力系统分析课程设计（电力系统电力系统分析课程设计（电力系统电力系统分析课程设计（电力系统电力系统分析课程设计（电力系统方向）方向）方向）方向）继电保护系统设计（电力系统方向）继电保护系统设计（电力系统方向）继电保护系统设计（电力系
25、统方向）继电保护系统设计（电力系统方向）2021/3/2921工厂供电课程设计（电气传动方向）工厂供电课程设计（电气传动方向）工厂供电课程设计（电气传动方向）工厂供电课程设计（电气传动方向）电气传动自动控制系统设计（电气传动方向）电气传动自动控制系统设计（电气传动方向）电气传动自动控制系统设计（电气传动方向）电气传动自动控制系统设计（电气传动方向）单片机系统设计单片机系统设计单片机系统设计单片机系统设计电气工程综合实践电气工程综合实践电气工程综合实践电气工程综合实践生产实习生产实习生产实习生产实习毕业设计毕业设计毕业设计毕业设计课外素质教育课外素质教育课外素质教育课外素质教育2021/3/29
26、22主要专业基础与专业课介绍学好数学学好数学 高等数学高等数学高等数学高等数学 线性代数线性代数线性代数线性代数 概率论概率论概率论概率论 复变函数与积分变换复变函数与积分变换复变函数与积分变换复变函数与积分变换学好物理学好物理2021/3/2923主要专业基础与专业课介绍p电路电路电路电路性质：本课程为电类专业主要技术基础课，性质：本课程为电类专业主要技术基础课，性质：本课程为电类专业主要技术基础课，性质：本课程为电类专业主要技术基础课，属于骨干课程。本课程具有理论性强和理论属于骨干课程。本课程具有理论性强和理论属于骨干课程。本课程具有理论性强和理论属于骨干课程。本课程具有理论性强和理论与实
27、践相结合的特点。学习本课程前应先修与实践相结合的特点。学习本课程前应先修与实践相结合的特点。学习本课程前应先修与实践相结合的特点。学习本课程前应先修高等数学、工程数学和物理电磁学部分。高等数学、工程数学和物理电磁学部分。高等数学、工程数学和物理电磁学部分。高等数学、工程数学和物理电磁学部分。基本内容：基本内容：基本内容：基本内容： 电路模型和电路定律电路模型和电路定律电路模型和电路定律电路模型和电路定律 、电阻、电阻、电阻、电阻电路的等效变换电路的等效变换电路的等效变换电路的等效变换 、电阻电路的一般分析方、电阻电路的一般分析方、电阻电路的一般分析方、电阻电路的一般分析方法法法法 、电路定理、
28、电路定理、电路定理、电路定理、 具有运算放大器电阻具有运算放大器电阻具有运算放大器电阻具有运算放大器电阻电路电路电路电路 、一阶电路、一阶电路、一阶电路、一阶电路 、二阶电路、相量法、二阶电路、相量法、二阶电路、相量法、二阶电路、相量法、正弦电路分析、具有耦合电感电路、三相电正弦电路分析、具有耦合电感电路、三相电正弦电路分析、具有耦合电感电路、三相电正弦电路分析、具有耦合电感电路、三相电路、非正弦周期电流电路和信号频谱、拉普路、非正弦周期电流电路和信号频谱、拉普路、非正弦周期电流电路和信号频谱、拉普路、非正弦周期电流电路和信号频谱、拉普拉斯变换、网络函数、二端口网络拉斯变换、网络函数、二端口网
29、络拉斯变换、网络函数、二端口网络拉斯变换、网络函数、二端口网络2021/3/2924主要专业基础与专业课介绍p模拟电子技术基础模拟电子技术基础模拟电子技术基础模拟电子技术基础 性质：本课程是一门必修的技术基础课。通性质：本课程是一门必修的技术基础课。通性质：本课程是一门必修的技术基础课。通性质：本课程是一门必修的技术基础课。通过本课程的学习，使学生获得电子技术方面过本课程的学习，使学生获得电子技术方面过本课程的学习，使学生获得电子技术方面过本课程的学习，使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学的基本
30、理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和解决问题的能力，为以后深入学习生分析和解决问题的能力，为以后深入学习生分析和解决问题的能力，为以后深入学习生分析和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术在其他领域中的内容，以及为电子电子技术在其他领域中的内容，以及为电子电子技术在其他领域中的内容，以及为电子电子技术在其他领域中的内容，以及为电子技术在专业技术中的应用打下良好的基础。技术在专业技术中的应用打下良好的基础。技术在专业技术中的应用打下良好的基础。技术在专业技术中的应用打下良好的基础。基本内容：基本内容：基本内容：基本内容： 常用半导体器件、基本放大电常用半导体器件、基本放大电常用半导体器件、基
31、本放大电常用半导体器件、基本放大电路路路路 、多级放大电路、集成运算放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理信号的运算和处理信号的运算和处理信号的运算和处理 、波形发生电路、波形发生电路、波形发生电路、波形发生电路 、功率、功率、功率、功率放大电路放大电路放大电路放大电路 、直流电源、直流电源、直流电源、直流电源2021/3/2925 主要专业基础与专业课介绍p数
32、字电子技术基础数字电子技术基础数字电子技术基础数字电子技术基础 性质：本课程是一门必修的专业基础课，是性质：本课程是一门必修的专业基础课，是性质：本课程是一门必修的专业基础课，是性质：本课程是一门必修的专业基础课，是实践性很强的课程。通过本课程的学习，使实践性很强的课程。通过本课程的学习，使实践性很强的课程。通过本课程的学习，使实践性很强的课程。通过本课程的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基学生获得数字电子技术方面的基本理论、基学生获得数字电子技术方面的基本理论、基学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解本知识和基本技能，培养学生分析问题和解本知
33、识和基本技能，培养学生分析问题和解本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学习后续课程及为电子技决问题的能力，为学习后续课程及为电子技决问题的能力，为学习后续课程及为电子技决问题的能力，为学习后续课程及为电子技术在专业中的应用打下基础。先修课程：大术在专业中的应用打下基础。先修课程：大术在专业中的应用打下基础。先修课程：大术在专业中的应用打下基础。先修课程：大学物理、电路原理。学物理、电路原理。学物理、电路原理。学物理、电路原理。基本内容：逻辑代数基础、门电路、组合逻基本内容：逻辑代数基础、门电路、组合逻基本内容：逻辑代数基础、门电路、组合逻基本内容：逻辑代数基础、门电路、组合逻
34、辑电路、触发器、时序逻辑、电路脉冲波形辑电路、触发器、时序逻辑、电路脉冲波形辑电路、触发器、时序逻辑、电路脉冲波形辑电路、触发器、时序逻辑、电路脉冲波形的产生和整形、大规模集成电路、模的产生和整形、大规模集成电路、模的产生和整形、大规模集成电路、模的产生和整形、大规模集成电路、模- - - -数和数和数和数和数数数数- - - -模转换模转换模转换模转换2021/3/2926主要专业基础与专业课介绍p电力电子技术电力电子技术电力电子技术电力电子技术性质：本课程是一门专业基础课，是一门理性质：本课程是一门专业基础课，是一门理性质：本课程是一门专业基础课，是一门理性质：本课程是一门专业基础课，是一
35、门理论与应用紧密结合，实践性很强的课程。电论与应用紧密结合，实践性很强的课程。电论与应用紧密结合，实践性很强的课程。电论与应用紧密结合，实践性很强的课程。电力电子技术是利用电力电子器件实现对电力力电子技术是利用电力电子器件实现对电力力电子技术是利用电力电子器件实现对电力力电子技术是利用电力电子器件实现对电力的电压、电流、频率和波形等进行变换和控的电压、电流、频率和波形等进行变换和控的电压、电流、频率和波形等进行变换和控的电压、电流、频率和波形等进行变换和控制，以满足不同的应用且达到最佳使用电能制，以满足不同的应用且达到最佳使用电能制，以满足不同的应用且达到最佳使用电能制，以满足不同的应用且达到
36、最佳使用电能的技术。先修课程是的技术。先修课程是的技术。先修课程是的技术。先修课程是电路电路电路电路、电子技术电子技术电子技术电子技术基础基础基础基础；基本内容：电力电子器件、整流（基本内容：电力电子器件、整流（基本内容：电力电子器件、整流（基本内容：电力电子器件、整流（AC/DCAC/DCAC/DCAC/DC）电路、直流斩波（电路、直流斩波（电路、直流斩波（电路、直流斩波（DC/DCDC/DCDC/DCDC/DC）电路、交流）电路、交流）电路、交流）电路、交流（AC/ACAC/ACAC/ACAC/AC）技术、逆变（）技术、逆变（）技术、逆变（）技术、逆变（DC/ACDC/ACDC/ACDC/
37、AC）电路、脉宽）电路、脉宽）电路、脉宽）电路、脉宽调制（调制（调制（调制（PWMPWMPWMPWM）技术、软开关技术。）技术、软开关技术。）技术、软开关技术。）技术、软开关技术。2021/3/2927 主要专业基础与专业课介绍p电机学电机学电机学电机学 性质：本课程是本专业最重要的一门专业基性质：本课程是本专业最重要的一门专业基性质：本课程是本专业最重要的一门专业基性质：本课程是本专业最重要的一门专业基础课，是三大骨干课程之一。主要研究电机础课，是三大骨干课程之一。主要研究电机础课，是三大骨干课程之一。主要研究电机础课，是三大骨干课程之一。主要研究电机（变压器）的基本工作原理、分析方法和应（
38、变压器）的基本工作原理、分析方法和应（变压器）的基本工作原理、分析方法和应（变压器）的基本工作原理、分析方法和应用方法的知识和技能。先修课程是用方法的知识和技能。先修课程是用方法的知识和技能。先修课程是用方法的知识和技能。先修课程是大学物大学物大学物大学物理学理学理学理学 、 电路电路电路电路；基本内容：直流电机、变压器、交流电机共基本内容：直流电机、变压器、交流电机共基本内容：直流电机、变压器、交流电机共基本内容：直流电机、变压器、交流电机共同理论、异步电机、同步电机；同理论、异步电机、同步电机；同理论、异步电机、同步电机；同理论、异步电机、同步电机；基本要求基本要求基本要求基本要求掌握常用
39、交、直流电机及变压器的基本理掌握常用交、直流电机及变压器的基本理掌握常用交、直流电机及变压器的基本理掌握常用交、直流电机及变压器的基本理论；论；论；论；能够应用基本方程式、等值电路和向量图能够应用基本方程式、等值电路和向量图能够应用基本方程式、等值电路和向量图能够应用基本方程式、等值电路和向量图进行理论分析和数值计算；进行理论分析和数值计算；进行理论分析和数值计算；进行理论分析和数值计算；掌握分析交、直流电机的各种运行状态掌握分析交、直流电机的各种运行状态掌握分析交、直流电机的各种运行状态掌握分析交、直流电机的各种运行状态（电动、发电、制动）的基本理论；（电动、发电、制动）的基本理论；（电动、
40、发电、制动）的基本理论；（电动、发电、制动）的基本理论；2021/3/2928主要专业基础与专业课介绍p微机原理及接口技术微机原理及接口技术微机原理及接口技术微机原理及接口技术 性质：本课程是一门主干专业基础课，是以性质：本课程是一门主干专业基础课，是以性质：本课程是一门主干专业基础课，是以性质：本课程是一门主干专业基础课，是以应用为主的工程技术基础类课程。先修课程应用为主的工程技术基础类课程。先修课程应用为主的工程技术基础类课程。先修课程应用为主的工程技术基础类课程。先修课程数字电子技术数字电子技术数字电子技术数字电子技术、模拟电子技术模拟电子技术模拟电子技术模拟电子技术等课等课等课等课程。
41、程。程。程。 基本内容：微机基础知识、微处理器及其体基本内容：微机基础知识、微处理器及其体基本内容：微机基础知识、微处理器及其体基本内容：微机基础知识、微处理器及其体系结构、指令系统、汇编语言及汇编程序设系结构、指令系统、汇编语言及汇编程序设系结构、指令系统、汇编语言及汇编程序设系结构、指令系统、汇编语言及汇编程序设计、存贮器输入计、存贮器输入计、存贮器输入计、存贮器输入/ / / /输出及输出及输出及输出及DMADMADMADMA、中断系统及中、中断系统及中、中断系统及中、中断系统及中断控制器、接口技术、总线技术及系统结构断控制器、接口技术、总线技术及系统结构断控制器、接口技术、总线技术及系
42、统结构断控制器、接口技术、总线技术及系统结构2021/3/2929主要专业基础与专业课介绍p自动控制理论自动控制理论自动控制理论自动控制理论 性质：本课程是电类各专业的性质：本课程是电类各专业的性质：本课程是电类各专业的性质：本课程是电类各专业的“主干技术基主干技术基主干技术基主干技术基础课础课础课础课”，理论为主先修课程：，理论为主先修课程：，理论为主先修课程：，理论为主先修课程： 电路电路电路电路、 电子技术电子技术电子技术电子技术、电机学电机学电机学电机学等。等。等。等。 基本内容：自动控制的基本概念、线性定常基本内容：自动控制的基本概念、线性定常基本内容：自动控制的基本概念、线性定常基
43、本内容：自动控制的基本概念、线性定常系统的数学模型、时域分析法、根轨迹分析系统的数学模型、时域分析法、根轨迹分析系统的数学模型、时域分析法、根轨迹分析系统的数学模型、时域分析法、根轨迹分析法、频率特性分析法、控制系统的综合、非法、频率特性分析法、控制系统的综合、非法、频率特性分析法、控制系统的综合、非法、频率特性分析法、控制系统的综合、非线性系统的分析、离散控制系统分析线性系统的分析、离散控制系统分析线性系统的分析、离散控制系统分析线性系统的分析、离散控制系统分析2021/3/2930主要专业基础与专业课介绍p工程电磁场工程电磁场工程电磁场工程电磁场性质：电磁场理论课程是工科电类专业的技性质：
44、电磁场理论课程是工科电类专业的技性质：电磁场理论课程是工科电类专业的技性质：电磁场理论课程是工科电类专业的技术基础课，是培养电气工程技术人员的主要术基础课，是培养电气工程技术人员的主要术基础课，是培养电气工程技术人员的主要术基础课，是培养电气工程技术人员的主要课程。通过本门课程的学习使学生掌握电磁课程。通过本门课程的学习使学生掌握电磁课程。通过本门课程的学习使学生掌握电磁课程。通过本门课程的学习使学生掌握电磁场空间分布规律，为后续课程准备必要的电场空间分布规律，为后续课程准备必要的电场空间分布规律，为后续课程准备必要的电场空间分布规律，为后续课程准备必要的电磁场基本知识。本课程理论性较强，学习
45、本磁场基本知识。本课程理论性较强，学习本磁场基本知识。本课程理论性较强，学习本磁场基本知识。本课程理论性较强，学习本课程必须具备微积分、矢量分析和场论、数课程必须具备微积分、矢量分析和场论、数课程必须具备微积分、矢量分析和场论、数课程必须具备微积分、矢量分析和场论、数学物理方程的数学基础以及普通物理学电磁学物理方程的数学基础以及普通物理学电磁学物理方程的数学基础以及普通物理学电磁学物理方程的数学基础以及普通物理学电磁学的物理基础。学的物理基础。学的物理基础。学的物理基础。基本内容：静电场、恒定电场、恒定磁场、基本内容：静电场、恒定电场、恒定磁场、基本内容：静电场、恒定电场、恒定磁场、基本内容：
46、静电场、恒定电场、恒定磁场、边值问题、时变场边值问题、时变场边值问题、时变场边值问题、时变场2021/3/2931 主要专业基础与专业课介绍p电力系统分析电力系统分析电力系统分析电力系统分析 性质：本课程是本专业最重要的一门专业基性质：本课程是本专业最重要的一门专业基性质：本课程是本专业最重要的一门专业基性质：本课程是本专业最重要的一门专业基础课程，三大骨干课程之一。主要讲述电力础课程，三大骨干课程之一。主要讲述电力础课程，三大骨干课程之一。主要讲述电力础课程，三大骨干课程之一。主要讲述电力系统的电磁暂态过程、故障分析和电力系统系统的电磁暂态过程、故障分析和电力系统系统的电磁暂态过程、故障分析
47、和电力系统系统的电磁暂态过程、故障分析和电力系统稳态运行有关的概念、分析及计算等。其先稳态运行有关的概念、分析及计算等。其先稳态运行有关的概念、分析及计算等。其先稳态运行有关的概念、分析及计算等。其先修课程主要为修课程主要为修课程主要为修课程主要为电路电路电路电路、电机学电机学电机学电机学等。等。等。等。基本内容：同步发电机及电力系统三相短路基本内容：同步发电机及电力系统三相短路基本内容：同步发电机及电力系统三相短路基本内容：同步发电机及电力系统三相短路的分析和计算、电力系统简单不对称故障的的分析和计算、电力系统简单不对称故障的的分析和计算、电力系统简单不对称故障的的分析和计算、电力系统简单不
48、对称故障的分析计算、电力系统的稳态运行的潮流计算、分析计算、电力系统的稳态运行的潮流计算、分析计算、电力系统的稳态运行的潮流计算、分析计算、电力系统的稳态运行的潮流计算、电力系统电压调整的方法和计算、电力系统电力系统电压调整的方法和计算、电力系统电力系统电压调整的方法和计算、电力系统电力系统电压调整的方法和计算、电力系统频率调整的方法和计算、电力系统的经济运频率调整的方法和计算、电力系统的经济运频率调整的方法和计算、电力系统的经济运频率调整的方法和计算、电力系统的经济运行、电力系统的稳定性分析。行、电力系统的稳定性分析。行、电力系统的稳定性分析。行、电力系统的稳定性分析。2021/3/2932
49、 主要专业基础与专业课介绍p发电厂电气部分发电厂电气部分发电厂电气部分发电厂电气部分 性质：本课程是电力专业方向的一门专业必性质：本课程是电力专业方向的一门专业必性质：本课程是电力专业方向的一门专业必性质：本课程是电力专业方向的一门专业必修课，是理论与实践紧密结合的一门主要课修课，是理论与实践紧密结合的一门主要课修课，是理论与实践紧密结合的一门主要课修课，是理论与实践紧密结合的一门主要课程。其先修课程主要为程。其先修课程主要为程。其先修课程主要为程。其先修课程主要为电路电路电路电路、电机学电机学电机学电机学、电力系统分析电力系统分析电力系统分析电力系统分析等。等。等。等。基本内容：发电厂概论、
50、电气主接线、厂用基本内容：发电厂概论、电气主接线、厂用基本内容：发电厂概论、电气主接线、厂用基本内容：发电厂概论、电气主接线、厂用电、导体的发热、电动力及其选择、电器的电、导体的发热、电动力及其选择、电器的电、导体的发热、电动力及其选择、电器的电、导体的发热、电动力及其选择、电器的原理与选择、配电装置、发电厂和变电所的原理与选择、配电装置、发电厂和变电所的原理与选择、配电装置、发电厂和变电所的原理与选择、配电装置、发电厂和变电所的控制与信号、同步发电机的运行、电力变压控制与信号、同步发电机的运行、电力变压控制与信号、同步发电机的运行、电力变压控制与信号、同步发电机的运行、电力变压器的运行器的运
51、行器的运行器的运行2021/3/2933主要专业基础与专业课介绍p电力系统继电保护原理电力系统继电保护原理电力系统继电保护原理电力系统继电保护原理 性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专业必修课，是一门理论性与实践性都很强的业必修课，是一门理论性与实践性都很强的业必修课，是一门理论性与实践性都很强的业必修课，是一门理论性与实践性都很强的专业课，通过该课程的学习，使学生系统地专业课，通过该课程的学习，使学生系统地专业课，通过该课程的学习，使学生系统地专业课，通过该课程的学习，使学生系
52、统地掌握电力系统继电保护的理论与分析方法，掌握电力系统继电保护的理论与分析方法，掌握电力系统继电保护的理论与分析方法，掌握电力系统继电保护的理论与分析方法，为学生毕业后从事本专业方面的工作奠定基为学生毕业后从事本专业方面的工作奠定基为学生毕业后从事本专业方面的工作奠定基为学生毕业后从事本专业方面的工作奠定基础。先修课程：础。先修课程：础。先修课程：础。先修课程：电力系统分析电力系统分析电力系统分析电力系统分析、发电发电发电发电厂电气部分厂电气部分厂电气部分厂电气部分。 基本内容：电网的电流保护、电网的距离保基本内容：电网的电流保护、电网的距离保基本内容：电网的电流保护、电网的距离保基本内容：电
53、网的电流保护、电网的距离保护、输电线纵联保护、自动重合闸、电力变护、输电线纵联保护、自动重合闸、电力变护、输电线纵联保护、自动重合闸、电力变护、输电线纵联保护、自动重合闸、电力变压器的继电保护、发电机的继电保护、母线压器的继电保护、发电机的继电保护、母线压器的继电保护、发电机的继电保护、母线压器的继电保护、发电机的继电保护、母线的继电保护的继电保护的继电保护的继电保护2021/3/2934主要专业基础与专业课介绍p高电压技术高电压技术高电压技术高电压技术 性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向
54、的一门主要专业必修课，是理论与应用相结合的课程。本业必修课，是理论与应用相结合的课程。本业必修课，是理论与应用相结合的课程。本业必修课，是理论与应用相结合的课程。本课程的先修课程主要有：电工原理、发电厂课程的先修课程主要有：电工原理、发电厂课程的先修课程主要有：电工原理、发电厂课程的先修课程主要有：电工原理、发电厂电气部分等。电气部分等。电气部分等。电气部分等。 基本内容：电介质在强电场下的特性；液体、基本内容：电介质在强电场下的特性；液体、基本内容：电介质在强电场下的特性；液体、基本内容：电介质在强电场下的特性；液体、固体电介质的绝缘性能；电气设备绝缘试验；固体电介质的绝缘性能；电气设备绝缘
55、试验；固体电介质的绝缘性能；电气设备绝缘试验；固体电介质的绝缘性能；电气设备绝缘试验；线路和绕组中的波过程；雷电放电特性及防线路和绕组中的波过程；雷电放电特性及防线路和绕组中的波过程；雷电放电特性及防线路和绕组中的波过程；雷电放电特性及防雷装置；架空输电线路的防雷保护；变电所雷装置；架空输电线路的防雷保护；变电所雷装置；架空输电线路的防雷保护；变电所雷装置；架空输电线路的防雷保护；变电所与发电厂的防雷保护；暂时过电压；操作过与发电厂的防雷保护；暂时过电压；操作过与发电厂的防雷保护；暂时过电压；操作过与发电厂的防雷保护；暂时过电压；操作过电压等。电压等。电压等。电压等。2021/3/2935 主
56、要专业基础与专业课介绍p供电技术供电技术供电技术供电技术 性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专性质：本课程是电力专业方向的一门主要专业课，是理论与应用相结合的课程。在学习业课，是理论与应用相结合的课程。在学习业课，是理论与应用相结合的课程。在学习业课，是理论与应用相结合的课程。在学习本课程之前应已修完本课程之前应已修完本课程之前应已修完本课程之前应已修完自动控制理论自动控制理论自动控制理论自动控制理论、电力系统分析电力系统分析电力系统分析电力系统分析和和和和发电厂电气部分发电厂电气部分发电厂电气部分发电厂电气部分等等
57、等等课程。课程。课程。课程。 基本内容：讲述了电能质量，供电电压，中基本内容：讲述了电能质量，供电电压，中基本内容：讲述了电能质量，供电电压，中基本内容：讲述了电能质量，供电电压，中性点接地方式，负荷计算，短路计算，高低性点接地方式，负荷计算，短路计算，高低性点接地方式，负荷计算，短路计算，高低性点接地方式，负荷计算，短路计算，高低压设备及其选择和校验，变压器及变电所设压设备及其选择和校验，变压器及变电所设压设备及其选择和校验，变压器及变电所设压设备及其选择和校验，变压器及变电所设计，电气主接线，二次系统，照明。计，电气主接线，二次系统，照明。计，电气主接线，二次系统，照明。计，电气主接线，二
58、次系统，照明。本课程着重培养学生从事电气工程、车站、本课程着重培养学生从事电气工程、车站、本课程着重培养学生从事电气工程、车站、本课程着重培养学生从事电气工程、车站、工厂、小区、楼宇的供电设计能力。工厂、小区、楼宇的供电设计能力。工厂、小区、楼宇的供电设计能力。工厂、小区、楼宇的供电设计能力。2021/3/2936主要专业基础与专业课介绍新能源发电技术新能源发电技术风力发电技术风力发电技术太阳能发电技术太阳能发电技术潮汐能潮汐能生物质能生物质能2021/3/2937创新与学科竞赛创新班创新班学科竞赛学科竞赛 数学建模数学建模数学建模数学建模 程序设计大赛程序设计大赛程序设计大赛程序设计大赛 电
59、子设计大赛电子设计大赛电子设计大赛电子设计大赛 挑战杯挑战杯挑战杯挑战杯2021/3/2938锻炼身体= 体育良好= 国家奖学金跑步跑步锻炼你的心肺功能锻炼你的心肺功能身体素质：速度、耐力、力量、柔韧、灵敏身体素质：速度、耐力、力量、柔韧、灵敏一项竞技体育项目：乒乓球、羽毛球、篮球、一项竞技体育项目：乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、毽球足球、排球、毽球2021/3/2939三、学习原理和学习方法三、学习原理和学习方法2021/3/2940大学学习的概念大学学习的概念 掌握好的掌握好的学习方法学习方法，理解大学学习的特点，将对每个大学，理解大学学习的特点，将对每个大学生都具有十分重要的意义。实
60、际上，生都具有十分重要的意义。实际上，大学学习大学学习就是在教师指导就是在教师指导下学生的一种知识（或信息）获取的过程，学生本人是学习的下学生的一种知识（或信息）获取的过程，学生本人是学习的主体主体，知识就是学习的对象。在这个过程中，主体的积极性是，知识就是学习的对象。在这个过程中，主体的积极性是一个关键的因素。主体的积极性来源于对学习目的的明确一个关键的因素。主体的积极性来源于对学习目的的明确 。紧。紧接着就要掌握好的学习方法。接着就要掌握好的学习方法。 对每门课程在授课前要对授课内容进行对每门课程在授课前要对授课内容进行预习预习，首先知道一，首先知道一个大概，这样在听课时就能紧跟教师的思路
61、，不至于因听懂的个大概，这样在听课时就能紧跟教师的思路，不至于因听懂的效率较差而白白浪费听课时间。其次，要对教师的授课内容进效率较差而白白浪费听课时间。其次，要对教师的授课内容进行行复习复习，以便牢固掌握所学知识。更重要的是，需要通过，以便牢固掌握所学知识。更重要的是，需要通过实验实验来验证课堂传授知识的正确性，或者通过阅读来验证课堂传授知识的正确性，或者通过阅读参考文献参考文献来印证来印证知识的相互联系。知识的相互联系。 2021/3/2941电气工程专业大学生的学习任务电气工程专业大学生的学习任务(1) 学好外语学好外语 在大学阶段必须学好外语。大学生要想成在大学阶段必须学好外语。大学生要
62、想成为这个领域的专家，需要阅读大量的外文文为这个领域的专家，需要阅读大量的外文文献以了解和掌握国外的有关动态，更需要加献以了解和掌握国外的有关动态，更需要加强与国际上的学术交流。强与国际上的学术交流。(2) 自然科学基础理论知识的学习自然科学基础理论知识的学习 电气工程专业涉及的领域广泛，因而对电气工程专业涉及的领域广泛，因而对包括包括数学数学在内的自然科学基础理论知识要求在内的自然科学基础理论知识要求较高。较高。(3) 大学物理是自然科学最基础的知识大学物理是自然科学最基础的知识 电气工程专业的服务对象非常广泛，物理知电气工程专业的服务对象非常广泛，物理知识是许多行业和生产的基础。识是许多行
63、业和生产的基础。2021/3/2942(4) 专业基础课程的学习专业基础课程的学习 电气工程专业属于电气信息类专业，电气工程专业属于电气信息类专业，电路理论、电机学、电力系统工程、控制电路理论、电机学、电力系统工程、控制理论和计算机的知识，应是专业的基础。理论和计算机的知识，应是专业的基础。 (5) 专业课的学习专业课的学习 (6) 专题讲座课的学习专题讲座课的学习 为了拓宽电气工程专业本科生的知识面，为了拓宽电气工程专业本科生的知识面，开设了一定数量的专题讲座课。这类讲座课开设了一定数量的专题讲座课。这类讲座课应该分为两类。一类是补充电气工程专业本应该分为两类。一类是补充电气工程专业本科生课
64、程设置的偏差，可以用讲座形式加以科生课程设置的偏差，可以用讲座形式加以补充。另一类就是对本学科更高层次的知识补充。另一类就是对本学科更高层次的知识进行初步的概念讲述。进行初步的概念讲述。2021/3/2943学习过程和掌握客观规律学习过程和掌握客观规律 大大学学本本科科的的学学习习，实实际际上上可可以以分分为为两两个个阶阶段段。第第一一阶阶段段是是由由入入学学到到完完成成基基础础课课学学习习。第第二二阶阶段段是是由由进进入入专专业基础课学习到毕业设计。业基础课学习到毕业设计。 在在第一阶段第一阶段，教师要引导学生们逐步掌握基础课学习，教师要引导学生们逐步掌握基础课学习的规律。基础课需要通过大量
65、练习才能牢固掌握演算和推的规律。基础课需要通过大量练习才能牢固掌握演算和推理的基本功，同时实验之类的实践课程也是加深理解的有理的基本功，同时实验之类的实践课程也是加深理解的有效途径。效途径。 在在第二阶段第二阶段，正确的方法是从将来应用的角度更多地，正确的方法是从将来应用的角度更多地了解本专业的课程设置和所学课程的基本内容，密切结合了解本专业的课程设置和所学课程的基本内容，密切结合课程实验，培养专业兴趣，使得学习成为一种乐趣。课程实验，培养专业兴趣，使得学习成为一种乐趣。 2021/3/2944 对学习有重要影响的一些因素对学习有重要影响的一些因素(1) 学学习习的的目目的的性性 有有的的学学
66、生生具具有有明明确确的的学学习习目目的的掌掌握知识，掌握为人民服务、为社会主义祖国服务的本领。握知识，掌握为人民服务、为社会主义祖国服务的本领。 (2) 学习方法学习方法 针对不同阶段所学课程特点的不同，采针对不同阶段所学课程特点的不同，采用与之相应的正确学习方法，就可以取得好的效果用与之相应的正确学习方法，就可以取得好的效果 。(3) 环境因素环境因素 有些学生不能正确把握自己，急功近利，有些学生不能正确把握自己，急功近利，过早地希望在市场上一试身手，不能专心致力于课程学过早地希望在市场上一试身手，不能专心致力于课程学习，这样必然会影响自己的学习成绩。其次，大学生过习，这样必然会影响自己的学
67、习成绩。其次，大学生过早地谈恋爱也是影响学习的一个重要因素。早地谈恋爱也是影响学习的一个重要因素。 (4) 经济条件经济条件 正确的态度是积极争取优异成绩，为改善正确的态度是积极争取优异成绩，为改善学习环境尽可能创造条件，尽量节约开支，同学互相支学习环境尽可能创造条件，尽量节约开支，同学互相支持。同学中不要拿经济条件来攀比，相互比较的是学习，持。同学中不要拿经济条件来攀比，相互比较的是学习，不是排场。不是排场。 2021/3/2945 怎样学好理论课怎样学好理论课 理论课理论课是指具有严格的理论体系，需要定量描述和抽是指具有严格的理论体系，需要定量描述和抽象思维的一类课程象思维的一类课程 。
68、(1) 广泛阅读参考书籍广泛阅读参考书籍，进行相互印证，深刻理解理论，进行相互印证，深刻理解理论体系。体系。 (2) 完成大量练习，积极讨论问题完成大量练习，积极讨论问题。在试做习题之前，一。在试做习题之前，一定要对有关理论内容，有初步的理解，不然则是事倍功定要对有关理论内容，有初步的理解，不然则是事倍功半。个人的理解有时会出现偏差，通过集体讨论可以纠半。个人的理解有时会出现偏差，通过集体讨论可以纠正错误理解或相互补充。正错误理解或相互补充。 (3) 理论联系实际，演绎归纳并重理论联系实际，演绎归纳并重。理论联系实际是一个。理论联系实际是一个好的学习方法。许多理论课程采用的是演绎体系，即由一好
69、的学习方法。许多理论课程采用的是演绎体系，即由一般到个别的过程。但是，工程实践类的知识往往是归纳体般到个别的过程。但是，工程实践类的知识往往是归纳体系，即由个别到一般的过程。系，即由个别到一般的过程。 在学习理论课时，需要正确在学习理论课时，需要正确把握演绎方法和归纳方法的正确运用。把握演绎方法和归纳方法的正确运用。2021/3/2946重视实验课、重视计算机的应用重视实验课、重视计算机的应用电气工程专业的大学生将来主要从事的是自动化领域或电气工程专业的大学生将来主要从事的是自动化领域或相关领域的科学研究、工程设计、系统开发或组织生产相关领域的科学研究、工程设计、系统开发或组织生产等项工作，大
70、学阶段要特别重视等项工作，大学阶段要特别重视动手能力动手能力的培养，包括的培养，包括课程实验、计算机应用等。要特别重视对各种常用元件课程实验、计算机应用等。要特别重视对各种常用元件和工具的熟悉和使用。和工具的熟悉和使用。 重视实验课重视实验课，就是要求每个学生认认真真地准备实验，就是要求每个学生认认真真地准备实验，仔仔细细地操作，然后经过思考和分析，得到一个圆圆满仔仔细细地操作，然后经过思考和分析，得到一个圆圆满满的符合科学规律的实验结果并体现在自己的实验报告里。满的符合科学规律的实验结果并体现在自己的实验报告里。 熟练掌握计算机熟练掌握计算机，包括对操作系统、编程语言、数据，包括对操作系统、
71、编程语言、数据库、计算机网络等的熟练掌握，也包括对电气工程领域各库、计算机网络等的熟练掌握，也包括对电气工程领域各种计算机系统的了解。种计算机系统的了解。 2021/3/2947重视面向实际，勇于解决实际问题重视面向实际，勇于解决实际问题 对电气工程本科大学培养的最终目的，就是使学生能解对电气工程本科大学培养的最终目的，就是使学生能解决电力系统及相关领域的各种科学技术问题。在大学学习的决电力系统及相关领域的各种科学技术问题。在大学学习的阶段他们就要注重阶段他们就要注重培养解决实际问题的能力培养解决实际问题的能力。 因此，电气工程专业的大学生特别需要重视因此，电气工程专业的大学生特别需要重视面向
72、实际面向实际，要，要意意 识地注意工程实际中提出的各种问题。要面向实际和爱好实识地注意工程实际中提出的各种问题。要面向实际和爱好实际在参观和生产实习中，一定要不耻下问，向工人师傅学习，际在参观和生产实习中，一定要不耻下问，向工人师傅学习，向企业的工程技术人员学习，向各个领域的专家学习，向实际向企业的工程技术人员学习，向各个领域的专家学习，向实际学习，学习实际知识，学会解决实际问题的能力。这可以缩短学习，学习实际知识，学会解决实际问题的能力。这可以缩短从大学学习后到实际单位工作间的客观存在的距离。从大学学习后到实际单位工作间的客观存在的距离。 有有条条件件的的学学生生最最好好能能参参与与各各种种
73、科科技技作作品品制制作作和和学学生生科科协协组组织织的的小小型型项项目目开开发发，这这对对锻锻炼炼解解决决实实际际问问题题的的能能力力很很有有好好处。处。2021/3/2948四、电气工程及其自动化漫谈2021/3/29492021/3/2950安装在平圩发电厂的首台引进型亚临界参数60万kW汽轮发电机组2021/3/29512021/3/2952水电厂生产示意图2021/3/2953水轮机叶片模型(从化抽水蓄能电厂)2021/3/2954中国核电站1991年，中国自主设计建设的第一座核电站秦山核电站建成投产；1994年建成大亚湾核电站；1996年开始，中国自主设计建设了秦山二期核电站；与国外
74、合作建设了岭澳核电站、秦山三期核电站和田湾核电站。截至2004年7月，共有9台核电机组投入生产，总功率701万千瓦。2021/3/2955广东大亚湾核电站2021/3/2956建设中的广东岭澳核电站2021/3/2957中国自主设计建设的第一座核电站秦山核电站2021/3/29582021/3/2959浙江温岭江厦潮汐发电站2021/3/2960浙江温岭江厦潮汐发电站2021/3/2961浙江温岭江厦潮汐发电站2021/3/2962地热发电厂2021/3/2963西藏羊八井地热发电厂2021/3/2964太阳能电厂2021/3/2965中国最大的风力发电厂新疆达坂城风力发电厂2021/3/2966内蒙古风力发电厂2021/3/2967南澳风力发电厂2021/3/2968祝愿各位学子在四年的大学生涯中学有所成！建功立业！2021/3/2969谢谢大家！谢谢大家！2021/3/2970
