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1、大仲马是法国著名的作家。大仲马是法国著名的作家。大仲马是法国著名的作家。大仲马是法国著名的作家。一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的连帽子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认
2、有这么一回事。剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本买回来。买回来。买回来。买回来。大仲马笑了笑，说：大仲马笑了笑，说：大仲马笑了笑，说：大仲马笑了笑，说：“ “其实你的同行只用了一个很其实你的同行只用了一个很其实你的同行只用了一个很其实你的同行只用了一个很简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。简单的方法，就以很
3、低的价钱把剧本买走了。” ”“ “那是怎么一回事？那是怎么一回事？那是怎么一回事？那是怎么一回事？” ”“ “因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让我感觉到他是尊重我的。我感觉到他是尊重我的。我感觉到他是尊重我的。我感觉到他是尊重我的。” ”启示：启示：一、同样的自尊 同样的快乐 在我们成长的过程中，总会有很多人、在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。着我们。你的存在对他人有什么意义？这些“他人
4、”是谁呢？小林因为交友不慎，小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同他被一帮贪玩的同学影响了学习。当学影响了学习。当父亲看到他的考试父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也父亲没有打他，也没有骂他，但懂事没有骂他，但懂事的小林能从父亲的的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。伤心和失望。正是这种眼神促使正是这种眼神促使小林改变自己，又小林改变自己，又成为同学中的佼佼成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的了，说儿子是他的骄傲。小林看着父骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道亲的笑容，他知道那是父亲对自己
5、成那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。那真是自己的幸福。 故事（一）故事（一）小明上小学的时候，一次，小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名。小明非常某明星的签名。小明非常高兴，就复印了好多张，高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易，就想这张签名来之不易，就想了个办法，以每张两块钱了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的的价格卖给了想要签名的同学们。那些同学也如法同学们。那些同学也如法炮制，复印之后再卖给其炮制，复印之后再卖给其他的同学，结果被校长发他的同学，结果被校长发现了
6、，并告诉了小明的班现了，并告诉了小明的班主任郑老师，由他来处理。主任郑老师，由他来处理。 郑老师看到难过又惭郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批愧的小明，并没有批评他，而是晓之以理，评他，而是晓之以理，告诉他学校是学知识告诉他学校是学知识的地方，而不是做买的地方，而不是做买卖的地方，并说小明卖的地方，并说小明犯错误只是因为不知犯错误只是因为不知道这样的行为是错误道这样的行为是错误的，知错能改就行了。的，知错能改就行了。老师的教育使小明知老师的教育使小明知道了什么是对，什么道了什么是对，什么是错，更严格地要求是错，更严格地要求自己。自己。 故事（二）故事（二）爸爸妈妈又吵架了，爸爸妈妈又吵架了，
7、小立很难过，很忧小立很难过，很忧郁。上课的时候总郁。上课的时候总是走神，放学的时是走神，放学的时候也是一个人默默候也是一个人默默地回家。地回家。 她的朋友小南总是她的朋友小南总是想办法接近她，逗想办法接近她，逗她开心，上课的时她开心，上课的时候提醒她好好听课。候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够慢慢地，小立能够正常生活和学习了。正常生活和学习了。 故事（三）故事（三）小辉上课的时候总小辉上课的时候总是搞小动作，接老是搞小动作，接老师的话茬，老师提师的话茬，老师提醒了他几次，可他醒了他几次，可他总也改不了。渐渐总也改不了。渐渐地，同学们越来越地，同学们越来越不喜欢他了，有些不喜欢他了，有些同学已经
8、开始疏远同学已经开始疏远他了。小辉刚开始他了。小辉刚开始并不是太在意。并不是太在意。 后来，当他高高兴兴地后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。要改正自己的缺点。 故事（四）故事（四） 同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程同学们根据这
9、些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人非常重要？他们对自己曾有过哪些帮助？中，有哪些人非常重要？他们对自己曾有过哪些帮助？ 结合结合P9P9页的材料，在以下表格中填入你心目中页的材料，在以下表格中填入你心目中的的“重要他人重要他人”。 思考讨论思考讨论称称 谓谓被选中的原因被选中的原因和他交往的故事和他交往的故事 我们的自尊是怎样形成的？这给我们什么我们的自尊是怎样形成的？这给我们什么启示？启示？这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走
10、到今天，没有他们，我们的们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。生活就失去许多精彩。在在他们的呵护和激励中，我他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。受着做人的自豪与快乐。 所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。人的尊严。 思考讨论思考讨论尊重他人，就是尊重自己尊重他人，就是尊重自己我们我们我们我们的自尊的自尊的自尊的自尊他人、他人、他人、他人、集体和社会对集体和社会对集体和社会对集体和社会对我们我们我们我们的尊重与爱护的尊
11、重与爱护的尊重与爱护的尊重与爱护来来来来源源源源于于于于同理可得他人他人他人他人的自尊的自尊的自尊的自尊我们我们我们我们、集体和社会对集体和社会对集体和社会对集体和社会对他们他们他们他们的尊重与爱护的尊重与爱护的尊重与爱护的尊重与爱护来来来来源源源源于于于于尊重他人是自尊的需要，也是自我完尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要善的需要为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？小孩：喂小孩：喂大山：大山：小孩：你是谁？小孩：你是谁？大山：大山：小孩：你为什么不告诉我？小孩：你为什么不告诉我？大山：大山：小孩：讨厌！我恨你！小孩：讨厌！我恨你！大山大山:二、尊重他人，就是尊重自己 餐厅电影院音乐厅二、
12、尊重他人，就是尊重自己二、尊重他人，就是尊重自己n他们没他们没能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他能得到别人的尊重只能怪他们自己，因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既一种既不尊重自己又不尊重他人的行为不尊重自己又不尊重他人的行为。一个既。一个既不懂得尊重不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。的。n要得到别人的尊重，我们自己首先必须自己尊重自要得到别人的尊重，我们自己首先必须自己尊重自己，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规范己，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德
13、规范的要求。因此，我们要懂得自尊，也要懂得尊重他人。的要求。因此，我们要懂得自尊，也要懂得尊重他人。1：尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。2：尊重他人，就是要：尊重他人，就是要关注关注他人他人的的尊严尊严，既要从，既要从欣赏、鼓励、欣赏、鼓励、期望期望等角度来善待对方，更要等角度来善待对方，更要注意注意不做不做有损他人人格的事情。有损他人人格的事情。周恩来周恩来对别人为自己的哪怕是周恩来对别人为自己的哪怕是微小微小的劳动，都的劳动，都非常尊重非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点
14、头表示感谢。周来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲亲自和服务员、警卫员、厨师和医护自和服务员、警卫员、厨师和医护 人员等一一握手人员等一一握手，亲切地对大家说：，亲切地对大家说： “辛苦了，谢谢，再见辛苦了，谢谢，再见”，并和他们，并和他们 一起合影留念。更感人的是，周总理一起合影留念。更感人的是，周总理 在在生命弥留之际生命弥留之际，仍不忘，仍不忘感谢守护在感谢守护在 他身边的医护人员他身边的医护人员。他也因此赢得了。他也因此赢得了 亿万人民对他的爱戴和尊敬。亿万人民对他的爱戴和尊
15、敬。周总理为什么赢得了亿万周总理为什么赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬？人民对他的爱戴和尊敬？教师总结：周总理没有因为其是总理的身份而忘记尊重人，总是把他身边的每个人都看成同自己一样，关注他人的尊严。从欣赏，鼓励，期望等角度去善待周围的人。从而赢得了人民对其的尊重和爱戴。偷偷 菜菜 从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见园的主人看见了。了。 “你说什么话呢？咱们是邻居，你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。我那菜，好看，也好吃。不信？你先
16、尝尝。”说说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。人。思思 考：考：“偷菜偷菜”的故事告诉我们什么？的故事告诉我们什么？主人能容忍别人的错误，有一颗主人能容忍别人的错误，有一颗仁爱之心，能站在别人的立场考仁爱之心，能站在别人的立场考虑，给予别人改正错误的机会！虑，给予别人改正错误的机会！菜园主人不但没有制止，反而菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。
17、不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了。我被你看见了，我现在没法做人了。”菜园主人笑道：菜园主人笑道：尊重他人的作用或意义尊重他人的作用或意义1,借助他人的眼睛作为镜子，更好地认识自己2,人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。为朋友、对手、选手衷心的祝贺！“一次感人的相助一次感人的相助”“一句温馨的话语一句温馨的话语”“一次真诚的鼓励一次真诚的鼓励”“一句由衷的感谢一句由衷的感谢”第一次第一次第二次第二次第三次第三次时间地点地点事件事件影响影响心灵启示心灵启示 我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的我们在对自己认识过程中，由于
18、知识与阅历的局限，常常面临局限，常常面临“失明失明”、”失聪失聪“等问题，在成长等问题，在成长过程中，我们需要他人善意、过程中，我们需要他人善意、妥贴与妥贴与温暖的提醒。温暖的提醒。同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价值的人。值的人。尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要一、同样的自尊同样的快乐一、同样的自尊同样的快乐关注别人的自尊关注别人的自尊二、尊重他人就是尊重自
19、己二、尊重他人就是尊重自己自尊的人懂得尊重他人；尊自尊的人懂得尊重他人；尊重他人就要把他人看成同自己重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。一样需要自尊。课堂小结课堂小结测测你尊重他人的程度测测你尊重他人的程度每题五个选项：每题五个选项：A完全是完全是B一般是一般是C不一定不一定D一般不是一般不是E完全不是完全不是1、与别人约会你守时吗、与别人约会你守时吗?2、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？、外出参加活动，你在意自己的衣着是否整齐？3、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即打断并给他、朋友侃侃而谈时，犯了一个明显的错误，你不会立即打断并给他纠正吗？纠正吗？4、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她）守了很久的秘密，、朋友在苦闷之余找你聊天，告诉了一个他（她）守了很久的秘密，那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗？那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗？A5分B4分C3分D2分E1分分数越高，尊重他人的程度越高分数越高，尊重他人的程度越高和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，尊重他人也和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，尊重他人也就是尊重自己。学会换位思考，能够与人为善。就是尊重自己。学会换位思考，能够与人为善。
