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1、分析两张画的情感和理念这两张画内容有什么共同点和不同点？色彩各有什么不同？观察角度各有什么特点？夯歌王文彬纺织女委拉斯凯兹1沐风教育他们的工作有什么特点？他们的表情是什么样的？仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光映照的纯净、透明，明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，这是对劳动的虔诚赞美和热情讴歌。 2沐风教育纺织女3沐风教育对比塑造了充满生命力的真实的女性形象。整个画面洋溢着一种朴素自然的气氛，富有暖意的生活色调。 在现实和社会的对照中，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象4沐风教育表达同样的主题中外画家用不同的方式，都表达除了劳
2、动人民的质朴、勤劳5沐风教育弘扬真善美美术作品的价值观念6沐风教育古代的美术品说说他们各有什么表现语言与内在意蕴？长信宫灯胜利女神7沐风教育表达了对美的向往是皇家使用的装饰灯写实充满想象力造型设计上，该灯更是美轮美奂，充满了想象力：宫女造型极为逼真，她轻盈俊美的面庞和身姿，使原本厚重的青铜器显得极为轻巧精致。 写实细腻雅典娜女神殿的雕塑她的形象是长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。她所到之处胜利也紧跟到来。 8沐风教育 抽象主义作品，把抽象主义作品，把抽象绘画延伸到音乐领抽象绘画延伸到音乐领域，一幅典型的注重感域，一幅典型的注重感情表现的热抽象作品，情表现的热抽象作品，跃动华美的
3、画面，引起跃动华美的画面，引起对音乐旋律的无限想象对音乐旋律的无限想象。粉色的音调粉色的音调 康定斯基康定斯基 俄国俄国苍蓝的天幕上，安装一块橙黄的方窗，方窗那神秘的瞳仁里，浑圆的五彩音符就飘出来；每一个音符都罩着一圈粉色的修饰音，围绕最大的那个粉红音圈跳舞。就像和谐的万物自由。抽象的艺术品9沐风教育真善美的表现古今中外，任何形式的美术作品，所表达的的意蕴和内涵大多都离不开，真善美的表现。为统治者为统治者为自己10沐风教育这两件艺术平的表现方法有何不同？铁肩担道义潘荣本木头人陈冰清11沐风教育铁肩担道义表现了抗震救灾的情景，体现了中国人民的崇高品质和精神面貌正面的描写12沐风教育木头人尖锐的讽
4、刺了现代社会生活中某种不良风气侧面的描写从批判社会，来弘扬社会中的美好品德13沐风教育美术的社会价值和责任感格尔尼卡 毕加索美术作品同样的从侧面讽刺和揭露黑暗也是为了能够弘扬真善美的价值观美术作品的也开始为社会服务，弘扬正确的社会价值观14沐风教育齐白石齐白石15沐风教育李可染李可染 万山红遍万山红遍这幅画表现这幅画表现的是毛泽东的是毛泽东沁沁园春园春 长沙长沙词词意。墨笔山水大意。墨笔山水大面积的以朱砂点面积的以朱砂点染为朱红色调，染为朱红色调，红与墨色形成强红与墨色形成强烈的对比，从而烈的对比，从而表现出祖国锦绣表现出祖国锦绣河山深秋季节的河山深秋季节的特点。特点。16沐风教育维米尔维米尔
5、 倒牛奶的女人倒牛奶的女人作品具有形体结作品具有形体结实、结构精制、色调实、结构精制、色调和谐清新的特点，出和谐清新的特点，出色地表现了光和室内色地表现了光和室内的空间感。的空间感。17沐风教育形体美与内在美的结合形体美与内在美的结合 着重于内在含蓄的生命活力体现着重于内在含蓄的生命活力体现掷铁饼的人掷铁饼的人18沐风教育潘鹤潘鹤 艰苦岁月艰苦岁月老红军一曲悠老红军一曲悠扬笛声，把小红军扬笛声，把小红军的思绪引向远方。的思绪引向远方。他们紧偎在一起的他们紧偎在一起的造型，表现了红军造型，表现了红军战士的革命情谊和战士的革命情谊和乐观主义精神。乐观主义精神。19沐风教育库尔贝 筛谷的妇女这幅作品
6、描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气这幅作品描写了故乡的风土人情，有着浓郁的生活气息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和息。画家运用写实的表现手法，使画面构图和人物关系和谐烘托了主题形象。谐烘托了主题形象。返回返回20沐风教育雷诺阿雷诺阿 露台上的母女露台上的母女德加德加 舞蹈教师和他的学舞蹈教师和他的学生生21沐风教育张择端张择端 清明上河图清明上河图画面非常真实地再现了北宋都城汴京画面非常真实地再现了北宋都城汴京的繁华社会生活场景，具有很高的历史文的繁华社会生活场景，具有很高的历史文化价值和艺术价值。化价值和艺术价值。22沐风教育罗丹 思这里刻画的是一个秀丽而淳这里刻画的是一个秀丽而淳朴的女性形象，她低着头正沉浸朴的女性形象，她低着头正沉浸在默默的深思之中；那忧郁而凝在默默的深思之中；那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了视的目光，紧闭的双唇，表露了她的丰富、复杂的内心世界，她她的丰富、复杂的内心世界，她似乎正处在深沉的冲突和痛苦之似乎正处在深沉的冲突和痛苦之中。中。 23沐风教育
