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1、最新版英语学习资料单元备课单元备课年级年级_初一初一_学科学科_英语英语_单单 元元名称名称Unit One Good morningUnit One Good morning本单元是初一第一个单元，教材编排适应孩子们的心理特点，便本单元是初一第一个单元，教材编排适应孩子们的心理特点，便于小学生迅速的适应初中生活。于小学生迅速的适应初中生活。Section ASection A 重点是简单的见面问候语，便于学生和老师拉近距离，重点是简单的见面问候语，便于学生和老师拉近距离，并且适合学生的心理需求。并且适合学生的心理需求。Good morning! Hi/ HelloGood morning!
2、Hi/ Hello 学生的两两对话学生的两两对话和小组活动也是学生们很容易就完成的。和小组活动也是学生们很容易就完成的。2626 个字母的读音和大写小个字母的读音和大写小写形式是本单元的重要环节。写形式是本单元的重要环节。 学习正确的笔顺和读音对孩子以后的英学习正确的笔顺和读音对孩子以后的英语后续学习有很大的作用和影响。语后续学习有很大的作用和影响。SectionSection B B 中继续学习问候语中继续学习问候语GoodGood morningmorning / / afternoonafternoon / /eveningevening，增加，增加 How are you? IHow
3、are you? I m fine / OK.m fine / OK.问答。问答。5 5 个元音字母和个元音字母和 2121个辅音字母及按语音分类也是本单元一个重难点。个辅音字母及按语音分类也是本单元一个重难点。元音字母元音字母 A A 和和 E E 的开音节和重读闭音节的发音是本单元的又一的开音节和重读闭音节的发音是本单元的又一个重点和难点。个重点和难点。教教材材分分析析教教学学目目标标1. 1. 知识目标：知识目标：(1). Mas(1). Master the English alphabet:ter the English alphabet:How to write the 26 le
4、tters in the right way.How to write the 26 letters in the right way.(2). Learn the following greeting expressions.(2). Learn the following greeting expressions.Good morning, Alice!Good morning, Alice!Good afternoon, Eric!Good afternoon, Eric!Good evening, Bob!Good evening, Bob!Hello, Frank!Hello, Fr
5、ank!Hi, Cindy!Hi, Cindy!How are you?How are you?I I m fine, thanks.m fine, thanks.(3). Be able to read and write the name(3). Be able to read and write the names in the right way.s in the right way.2 2、技能目标：、技能目标：(1). Learn to greet each other politely.(1). Learn to greet each other politely.(2). Be
6、 able to get key information(2). Be able to get key information from the lisfrom the listening matening material.terial.3 3、情感态度价值观目标：、情感态度价值观目标：Learn to cooperate with others.Learn to cooperate with others.LearnLearn toto be polite.be polite.教教学学重重1 1The 26 letters.The 26 letters.2 2Greeting expres
7、sionsGreeting expressions教教学学难难点点教教学学方方法法学学生生情情况况分分析析How to write the 26 letters and English names in the right way.How to write the 26 letters and English names in the right way.1 1 游戏教学法游戏教学法2 2 任务教学法（问候语集锦）任务教学法（问候语集锦）3 3 单元组学生竞赛单元组学生竞赛初一学生对英语学习存在初一学生对英语学习存在 浓厚的兴趣，然而，小学的英语教学方浓厚的兴趣，然而，小学的英语教学方法和初中
8、的教学方法不同，所以孩子们在开课伊始肯定不够适应。再法和初中的教学方法不同，所以孩子们在开课伊始肯定不够适应。再有，有， 初中的要求和小学也不一样，初中的要求和小学也不一样， 初一不再仅仅要求孩子会读，初一不再仅仅要求孩子会读， 会演，会演，关键是要会读、会写、会听、会说，所以，孩子关键是要会读、会写、会听、会说，所以，孩子们的第一单元，要适们的第一单元，要适当的为了让孩子小初衔接好，当的为了让孩子小初衔接好，老师要适当的降低难度，适应孩子的心老师要适当的降低难度，适应孩子的心理需求和知识储备。理需求和知识储备。单单元元学学科科知知识识体体系系构构建建课课时时分分配配The First Per
9、iod: Section A(1a-2c)The First Period: Section A(1a-2c)The Second Period: Section A (3a-3d)The Second Period: Section A (3a-3d)The Third Period : Section B (1a-1d)The Third Period : Section B (1a-1d)TheThe Fourth Period: Section B (2a-2d)Fourth Period: Section B (2a-2d)The Fifth Period: Section B (3a, 3d) & Self checkThe Fifth Period: Section B (3a, 3d) & Self checkThe Sixth Period: Revision and testThe Sixth Period: Revision and test
