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1、第一节第一节 自然界的水循环自然界的水循环 万宁第三中学万宁第三中学 符文超符文超歌曲欣赏：歌曲欣赏： “你从雪山走来，春潮是你的丰采；你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女， 你用健美的臂膀，挽起高山大海。你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。我们依恋长江，你有母亲的情怀。”长江之歌长江之歌n1、从形态上看：、从形态上看：n气态、液态、固态气态、液态、固态第一节第一节 自然界的水循环自然界的水循
2、环n一、相互联系的水体 水在地理环境中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层叫水圈。气态水气态水固态水固态水分布在大气中，分布在大气中，范围最广范围最广分布次之，在海分布次之，在海洋、河流等地方洋、河流等地方分布高纬、高山分布高纬、高山分布分布液态水液态水 2、水体类型 (1)海洋水 (2)陆地水 (3)大气水 （主要） （作用巨大） 水圈的构成大气降水大气降水大气降水大气降水湖泊水湖泊水湖泊水湖泊水地下水地下水地下水地下水生物水生物水生物水生物水河流水河流水河流水河流水冰川水冰川水冰川水冰川水陆地上的水体及其相互关系陆地上的水体及其相互关系读图思考读
3、图思考: 1.河流补给是指河水河流补给是指河水来源。图中河流的补给来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？可能涉及哪几种水体？土壤水土壤水土壤水土壤水 2. 河流与湖泊的关系十河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的水位有差异，分析它们之间的补给关系。补给关系。 大气降水、冰川水、湖泊水、 地下水结论：结论： 从运动更新的角度看，地球上的各水体不是孤立的，从运动更新的角度看，地球上的各水体不是孤立的，而是相互联系、相互转化的而是相互联系、相互转化的河流补给河流补给流量变化特点流量变化特点流量随流量随降水量降水量而变化而变化流量随流量随气温
4、气温而变化而变化流量稳定，流量稳定，相互补给相互补给流量稳定，流量稳定，相互补给相互补给大气降水大气降水补给补给冰川融水补给冰川融水补给地下水补给地下水补给湖泊水补给湖泊水补给植物蒸腾植物蒸腾二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义 1、什么叫水循环？发生在哪些领域？、什么叫水循环？发生在哪些领域？植物蒸腾植物蒸腾 类 型范范围围 环环节节海洋与海洋与陆地间陆地间陆地与陆陆地与陆地上空间地上空间海洋与海海洋与海洋上空间洋上空间蒸发、蒸腾蒸发、蒸腾降水降水蒸发蒸发降水降水蒸发蒸发水汽输送水汽输送降降水水地表径流地表径流 下渗下渗 地下径流地下径流海海 洋洋海陆间海陆间大循环大循环陆地内循环陆
5、地内循环海上内循环海上内循环请归纳水循环的意义请归纳水循环的意义:维持地球上的水量维持地球上的水量 促进全球热量交换促进全球热量交换 促进海陆物质转移促进海陆物质转移 不断塑造地表形态不断塑造地表形态小小 结结一一 、相互联系的水体、相互联系的水体 1、从形态上看：气态、液态、固态、从形态上看：气态、液态、固态 2、地球上的水体：海洋水、陆地水、大气水、地球上的水体：海洋水、陆地水、大气水 3、从运动更新的角度看，地球上的各水体不是孤立的，从运动更新的角度看，地球上的各水体不是孤立的，而是相互联系、相互转化的而是相互联系、相互转化的二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义 1、水循环的概念及发生领域、水循环的概念及发生领域 2、水循环的类型及环节、水循环的类型及环节 3、水循环的意义、水循环的意义课堂练习课堂练习ACBFGDEH蒸发蒸发降水降水水汽输送水汽输送蒸腾蒸腾 蒸发蒸发降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流下渗下渗讨论：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这句话从科学的角度看对不对？为什么？这句话从科学的角度看对不对？为什么？ 不对，水在自然界是循环运动的，不对，水在自然界是循环运动的，河流水能通过水循环不断得到更新。河流水能通过水循环不断得到更新。
