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1、人教人教1616版历史七年级上册版历史七年级上册第8课第2单元1课题导入课题导入2教学目标：教学目标：1、知道儒家、道家、法家等诸子百家的代表人物知道儒家、道家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，学会运用唯物史观的社会存在决定及主要观点，学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理解释这一现象。社会意识的原理解释这一现象。2、理解各学派学说的主要观点，表格归纳整合知理解各学派学说的主要观点，表格归纳整合知识点。识点。3、联系生活，认识传统价值，学习诸子先贤以、联系生活，认识传统价值，学习诸子先贤以天下为己任，关心国家人类命运；弘扬百家争鸣天下为己任，关心国家人类命运；弘扬百家争鸣中大胆思考、
2、自由讨论、培养追求真理的科学精中大胆思考、自由讨论、培养追求真理的科学精神和创新意识。神和创新意识。3孔子孔子孔子名丘、孔子名丘、字仲尼。春字仲尼。春秋后期鲁国秋后期鲁国人，创立了人，创立了儒家儒家学派学派。一、孔子和儒家学说一、孔子和儒家学说41 1、生活时期：春秋晚期、生活时期：春秋晚期2 2、历史地位：儒家学派创始、历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家人、大思想家、大教育家3 3、主要思想、成就：、主要思想、成就：（1 1）政治思想：）政治思想：核心思想是核心思想是“仁仁”；主张以德治国；主张以德治国；主张实行德政。主张实行德政。孔子孔子二、孔子和儒家学说二、孔子和儒家学说5（2
3、 2）教育思想）教育思想( (教育教学成就教育教学成就) )：教育：教育：创办私学，主张创办私学，主张“有教无类有教无类”。教教学学：注注重重道道德德教教育育和和文文化化知知识识教教育育，发发现现和和总总结结出出许许多多教教学学原原则则和和方方法法，如如因因材材施施教教、温温故故知新等。知新等。（3 3）文化成就：）文化成就： 晚晚年年精精心心整整理理古古代代重重要要的的文文献献资资料料，对对传传承承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。4 4、代代表表作作：由由其其弟弟子子编编写写的的论论语语记记述述了了孔孔子子言论言论二、孔子和儒家学说二、孔子和儒
4、家学说6孔子讲学图孔子讲学图7论语残页论语残页8儒家学派创始人孔子儒家学派创始人孔子（大思想家、大教育家）（大思想家、大教育家）91 1、生活时期：春秋后期、生活时期：春秋后期2 2、历史地位：道家学派创始人、历史地位：道家学派创始人3 3、主要思想、成就：、主要思想、成就：顺应自然；顺应自然；世间的事物都有其对立面世间的事物都有其对立面,对立的双方是对立的双方是可以相互转化的；可以相互转化的；主张无为而治。主张无为而治。4 4、代表作：、代表作： 道德经道德经二、老子二、老子101、背景：、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时
5、的学术思想领域非的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。诸子百家。三、百家争鸣三、百家争鸣11学派学派代表人物代表人物主要观点墨家儒家道家法家兵家墨子墨子孟子孟子荀子荀子庄子庄子韩非子韩非子孙武孙武“兼爱兼爱兼爱兼爱”、“非攻非攻非攻非攻”“”“”“”“尚贤尚贤尚贤尚贤”节俭节俭节俭节俭“仁政仁政仁政仁政”“”“”“”“民贵君轻民贵君轻民贵君轻民贵君轻”反对不义战反对不义战反对不义战反对不义战 争争争争“礼治礼治礼治礼治”明确尊卑等级明确尊卑等级明确尊卑等级明确尊卑等级顺其自然和民心顺其自然和民心顺其自然
6、和民心顺其自然和民心以法治国，建立中央集权专制以法治国，建立中央集权专制以法治国，建立中央集权专制以法治国，建立中央集权专制统治统治统治统治孙子兵法孙子兵法12 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此谓之大丈夫。孟子。滕文公下材料研读材料研读材料研读材料研读你认为孟子的这段话体现了什么精神？你认为孟子的这段话体现了什么精神？孟子的话体现了做人要有骨气和浩然正气。孟子的话体现了做人要有骨气和浩然正气。133、影响： 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。14为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？问题思考问题思考问题思考问题思考各学派在思想上、政治上的观点不同，学各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开派之间展开激烈辩论，互相抨击激烈辩论，互相抨击；同时又；同时又互相互相影响，取长补短影响，取长补短，从而促进了思想文化的繁荣。，从而促进了思想文化的繁荣。1516
