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1、第七章第七章 第三节第三节科学探究：物质的密度科学探究：物质的密度四合中学 刘会强 猜一猜，想一想猜一猜，想一想它到底是什么制成的呢？它到底是什么制成的呢？日常生活中人们是根据日常生活中人们是根据来鉴别不同物质的不同来鉴别不同物质的不同? ?什么什么物质的物质的颜色颜色、软硬软硬、气味气味等等想一想想一想学习目标l1、通过体验科学探究的全过程，熟悉科、通过体验科学探究的全过程，熟悉科学探究的几个主要环节。学探究的几个主要环节。l2、学习应用比值的方法探究物质的性质，、学习应用比值的方法探究物质的性质，建立密度概念，认识密度公式和单位的建立密度概念，认识密度公式和单位的由来。由来。l3、会查密度
2、表。、会查密度表。探究物体的质量与体积的关系？探究物体的质量与体积的关系？l同种物质组成的实心物体质量与体积成正比，同种物质组成的实心物体质量与体积成正比，体积越大，质量越大。体积越大，质量越大。制定计划与设计试验制定计划与设计试验设计思想设计思想: :1.1.测出一些测出一些相同相同物质的体积与质量物质的体积与质量, ,找出其中的找出其中的规律。规律。2.2.测出一些测出一些不同不同物质的体积与质量物质的体积与质量, ,找出其中的找出其中的规律。规律。温馨提示温馨提示1、注意天平和量筒的使用方法。、注意天平和量筒的使用方法。2、测量体积的时候注意方法恰当。、测量体积的时候注意方法恰当。3、实
3、验时注意及时记录数据。、实验时注意及时记录数据。4、实验时注意小组内的合作。、实验时注意小组内的合作。设计表格设计表格研究对象研究对象质量质量m/g体积体积V/cm3比值比值(质量质量:体积体积)数值数值单位单位123121212研究对象研究对象质量质量m/g体积体积V/cm3比值比值(质量质量:体积体积)数值数值单位单位水水110101g/cm3220201g/cm3350501g/cm3铁铁179107.9g/cm32158207.9g/cm3铜铜189108.9g/cm32178208.9g/cm3铝铝127102.7g/cm3254202.7g/cm3设计表格设计表格结论结论: :1.
4、1.相同相同体积的体积的不同不同物质，质量物质，质量不同不同. .2.2.同种物质，体积同种物质，体积不同不同质量也质量也不同不同. .相同相同体积的质量体积的质量相同相同的的3.3.同种同种物质的物质的质量质量和和体积体积的的比值比值是是恒定恒定不变的不变的4.4.不同不同物质的质量和体积的比值是物质的质量和体积的比值是不同不同的的同种物质质量和体积的比值相同同种物质质量和体积的比值相同不同物质不同物质质量和体积的比值质量和体积的比值不同不同质量和体积的比值反映了物质的一种特性。质量和体积的比值反映了物质的一种特性。密度密度的定义：的定义： 物理学中，把某种物质物理学中，把某种物质单位体积单
5、位体积的的质量质量，叫做这种，叫做这种物质的物质的密度密度。 符号：符号：“”密度密度的说明：的说明：1.1.密度是物质的密度是物质的特性特性之一，不同的物质密度一般不同；之一，不同的物质密度一般不同；2.2.每种物质都有一定的密度，同种物质在相同状态（温度、压每种物质都有一定的密度，同种物质在相同状态（温度、压强）的密度是不变的；例如：水在不同温度的时候密度不同。强）的密度是不变的；例如：水在不同温度的时候密度不同。3.3.“特性特性”与与“属性属性”：属性不需要附加条件，如物体的形状、：属性不需要附加条件，如物体的形状、状态、温度、位置和质量没有关系；而特性是需要附加条件的；状态、温度、位
6、置和质量没有关系；而特性是需要附加条件的；如，水在如，水在4 40 0C C的时候密度最大，当温度升高或降低时水的密度就的时候密度最大，当温度升高或降低时水的密度就会改变。会改变。回忆：对于速度的定义：单位时间的路程。回忆：对于速度的定义：单位时间的路程。可以得出公式：可以得出公式：密度的公式：密度的公式： 密度的定义：单位体积的质量密度的定义：单位体积的质量换算关系换算关系: :即：即：1g/cm1g/cm3 3=1000kg/m=1000kg/m3 3密度的单位：密度的单位： 千克千克/ /立方米（立方米（kg/mkg/m3 3,kg,kgm m-3-3）克克/ /立方厘米（立方厘米（g/
7、cmg/cm3, 3, g gcmcm-3-3） 密度的含义：密度的含义： 铁的密度为铁的密度为7.97.910103 3kg/mkg/m3 3的含义：的含义：1 1立方米的铁的质量为立方米的铁的质量为7.97.910103 3kg.kg.思考：水的密度为思考：水的密度为1.0g/cm1.0g/cm3 3的含义是什么？的含义是什么？表示：表示：1 1立方厘米的水的质量为立方厘米的水的质量为1.0g.1.0g.回忆：回忆：1m/s:1m/s:9.8N/kg:9.8N/kg:表示物体在一秒内走了表示物体在一秒内走了1m.表示在地球上表示在地球上1kg的物体受到的重力是的物体受到的重力是9.8N.思
8、考：思考：1 1、铁铁、水水、空空气气的的密密度度各各是是多多少少？表示什么意思？表示什么意思？2 2、铜铜、铁铁、铝铝相相比比较较，冰冰与与水水相相比比较，哪种物质密度大？较，哪种物质密度大？3 3、将将“铁铁块块比比木木头头重重”本本质质是是什什么么呢？呢？4 4、观察密度表你能得到什么结论？、观察密度表你能得到什么结论？课堂练习l 1.关于对密度公式关于对密度公式=m/V的理解，下列说法正的理解，下列说法正确的是确的是 ( )l A.某种物质的密度与质量成正比某种物质的密度与质量成正比l B.某种物质的密度与体积成反比某种物质的密度与体积成反比l C.单位体积某种物质的质量越大，密度越大
9、单位体积某种物质的质量越大，密度越大l D.单位质量某种物质的体积越大，密度越大单位质量某种物质的体积越大，密度越大C2. 关于密度的概念下列说法正确的是（关于密度的概念下列说法正确的是（ ）A同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比积成反比B把一铁块压成铁片，它们的密度就小了把一铁块压成铁片，它们的密度就小了C一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等相等，则它们的密度也相等D质量相等的两种物质，密度大的体积也大质量相等的两种物质，密度大的体积也大变形题变形题 将一块质量分布均匀的砖
10、分割成体积大小不同的两部分，则( ) A体积大的密度一定大 B体积小的密度一定大 C两者的密度一定相等 D两者的密度一定不相等BC3.为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验实验时，他用量筒和天平分别测出甲体做实验实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙或乙)液体在不液体在不同体积时的质量下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与同体积时的质量下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值体积的比值 分析下表中实验序号分析下表中实验序号1与与2(2与与3、l与与3)或或4与与5(5与与6、4与与6)的体积与质量变化的倍
11、数关系，可归纳得出的结论是的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是: _分析上表中实验序号：分析上表中实验序号：可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质可归纳得出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同量不相同 同种物质同种物质,质量与体积成正比质量与体积成正比1与与4、2与与5、3与与6 4.为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验实验时，他用量筒和天平分别测出甲体做实验实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙或乙)液体在不液体在不同体积时的质量下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与同
12、体积时的质量下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值体积的比值 分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：归纳得出的结论是：_同种物质组成的物体，其质量与体积的比值相同同种物质组成的物体，其质量与体积的比值相同 不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值不相同不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值不相同 5.有一金属块质量是有一金属块质量是386克，体积是克，体积是20厘米厘米3这种金这种金属的密度是属的密度是 千克千克/米米3；如果它截去一半，；如果它截去一半，剩余部分的密度是剩余部分的密度是 千克千克/米米3 19.310319.3103 课堂小结课堂小结l同学们，在这堂课上你有什么收获同学们，在这堂课上你有什么收获呢？呢？作业布置作业布置l资源与评价资源与评价第第7页第页第1、2、3、4
