2022年第四单元检测题参考答案

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1、1 / 18 七年级语文下册第四单元单元测试参考答案一、积累及应用（ 29 分）12 略。3、(1) 去掉“渐渐”或“突然”(2) 删去“能否”(3) 删去“通过”或者“使”4参考答案：一个人，不管他原来的处境多么艰难，一旦有了坚定的信念（或对自己的未来有足够的信心），便可以开创新的人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 18 页2 / 18 生。二、文言文阅读。（ 30 分）（一）1夹杂 ；的；拉；扬起、举起2（1）应有尽有（凡是应该有的声音，没有一样没有）；（2）两条大腿打哆嗦，几乎都想抢先逃跑。3（1）中间力拉崩倒之声，

2、火爆声，呼呼风声（2）虽人有百手，手有百指，不能指其精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 18 页3 / 18 一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（3）宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4口技人表演一场突然而至的大火灾的情形以及宾客以假为真的神态。5不能。因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺高超。（二）范仲淹二岁而孤（幼年丧父），家贫无依。少（年少时）有大志，每（常常）以天下为己任 ，发愤苦 读， 或 （有 时）夜 昏 怠 （疲 惫 困倦），辄（就）以水沃（沃，指用水浇。这里指洗脸）面；食不给（充

3、足），啖（吃）粥而读。既（以后，已经）仕（做官），每（常常）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 18 页4 / 18 慷慨论（谈论）天下事，奋不顾身。乃至被谗（陷害）受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励（磨炼），食不重肉，妻子（妻子儿女）衣食仅自足而已（罢了）。常自诵曰：“士（读书人）当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”1吃。就。说别人坏话2少有大志 / 每以天下为己任 / 发愤苦读 /或夜昏怠 / 辄以水沃面/ 食不给 / 啖粥而读。3B 4年少家贫而胸有大志。做官后因直言而遭谗降职。刻苦自励而心忧天下。三、阅读下面语

4、段，回答问题。（41 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 18 页5 / 18 （一）1拔、点、磕、退、上、架驾船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和 去看戏的急切愉快心情2欣喜急切沉醉3夹杂在水气中扑面的吹来（触觉）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香（ 嗅觉）4D 5没有，这只是反映出“我”急切的心理。（二）1一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 18 页6 / 18 里所感受到的生命的呼唤。

5、（意近即可）2 宁 静 极 了 （ 或 ： 宁 静 ） 充 满 希 望（或：期待、希望、盼望）原因 ：因听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（意近即可。）3 “ 相 濡 以 沫 ”的 意 思 ： 比 喻 同处 困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。）具体表现 ：文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此来相互救助。4示例：用了比喻 的修辞手法，突出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 18 页7 / 18 了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。“惊天动地”一

6、词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。从对比 的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。（任选一个角度、言之成理即可。）5本文的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。顺境中我们的人生态度：可从“学会珍惜”“居安思危”等方面谈。（谈一个方面、言之有理即可。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 18 页8 / 18 （三）14 分在人间我的大学（2 分）因为“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以“我”觉得外祖母是“我

7、”终身的朋友。（2 分）24 分童年描绘高尔基在苦难中成长的 往 事 。 作 家 用 亲 身 经 历 ， 告 诉 读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人。只要怀着一颗向上的心，在悲惨的环境下也能培养出健康、正直的心灵。所以我推荐童年。（只要写出作品的内容、特点或阅读的感悟、意义等，即精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 18 页9 / 18 可酌情给分）七下第五单元检测参考答案一、基础（ 28分）1略2（1）吞噬（2）厄运（3 ）真谛（4）锲而不舍3B 4略5能否用篡改词语的方法做广告；C。二、文言文阅读（

8、 23分）（一）1 2（）（夸父）还没有到达，就在半路上因口渴而死去。他丢弃的手杖，就变精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 18 页10 / 18 为了桃林。（）（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。3道渴而死；天柱折，地维绝或：天倾西北、地不满东南。4勇敢，坚强 ，敢于挑战， 不怕困难，有英雄气概。( 二) 1山海经2女娃 “游于东海，溺而不返，故为精卫”3常衔西山之木石 / 以堙于东海 / 漳水出焉/ 东流注于河。三现代文阅读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总

9、结 - - - - - - -第 10 页，共 18 页11 / 18 （一）1这： 发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹这：地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现他：阿蒙森他：斯科特 2 选文记叙了斯科特一行五人奔赴南极极点，却发现阿蒙森已捷足先登的过程。 3 不矛盾。划线句是以斯科特一行人的角度来说的，突出他们失望沮丧的心情，这也是世人的一般看法 ，而从结尾看来，作者更关心的不是一个人是否成功，而是他是否具有伟大的人格魅力。 4A 5示例：此举于己是悲剧，但却弘扬了一种精神，在探险的活动中，是勇者就是英雄，精选学习资料 - - - - - -

10、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 18 页12 / 18 所以不备过于悲伤。（二） 1（1）找不到食品储存点（2海拔高，感到眩晕，呼吸困难（3）路面冻成波浪状，难走（ 4）紫外线照射强（ 5）失去通讯联络（ 6）遭遇暴风雪（ 7）雪大迷路（ 8）路途中单调寂寞（ 9）气温低（每点 1分，能答五点即可满分）确2强调徒步横穿南极的艰难。 3 找到了。从下文的“救出舟津圭三是我平生最大的安慰”看出。在困难时刻，危急时刻，更需要互相关心、帮助、支持。 4 这次探险活动中，六个人所表现的探索精神、顽强的意志品质、协作精神，是人类精选学习资料 - - - - - - -

11、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 18 页13 / 18 优秀品质的精华，是不分民族、国界的。而且，在探险的过程中，六个人生死与共，已经融为一个整体。（言之有理即可） 5 略七下第六单元检测参考答案一、基础1、（ 1）（ 2）略 (3) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2（ 1）怂 恿（2）悲怆（ 3）剽悍 （4）慷慨（ 5）庇荫（6）遒劲3进退维谷略胜一筹眼花 缭乱相得益彰 4 D 5 、略二、文言文阅读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 18 页14 / 18 （一）1 2 A 3 B

12、 4 （）一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。5（ 1）一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 。（）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 屠自后断其股，亦毙之。6屠户御狼、屠户杀狼。 7C （二）1从形态和性情这两个方面来描写的。如 “不好看，又很瘦”、“毛被烧脱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 18 页15 / 18 好 几 块 ” ； “ 忧 郁 ” “ 懒 惰 ” “ 不 活泼”。 (3

13、分，指出“形态”、“性情”这两个方面得 2 分；举例说明 2 分) 2为下文写“我”一口认定是这猫咬死了鸟作铺垫。3凝望、怀疑、蒙冤、受罚( 惩戒 ) （意思相符即可，字数亦不限）4 蕴含了作者内疚和悔恨之情。第一只猫病死第二只猫丢失，第三只猫遭到 惩 戒 而 死 ， 我 家 养 猫 没 有 一 次 成功 。 尤 其 是 第 三 只 猫 ， 遭 到 家 人 和“我”，特别是“我”的冤屈而死, 在“我们一家人”的心上留下的悔恨是十分深刻的 , 所以“我家永不养猫”。( 第一问 2 分，第二问2 分，第二问答精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

14、第 15 页，共 18 页16 / 18 案为示例，合情理即可 ) （三） 1崇高的母爱2 （ 1） 母 狼 冒 死 求 助 猎 人 救 下 幼 狼（2）年轻母亲以死保护婴儿3疼惜怜爱（意思相近即可）4这匹母狼那崇高的母爱震撼了我（意思相近即可） 5 答案要符合文意，表述得体，语句通顺6母狼是在雪地里蹲了很久，曾经有过十分激烈的“思想斗争”；年轻的母亲被别人的惊叫惊醒后即用两条柔弱的胳膊和她温厚的胸脯构筑了一个安全的襁褓。7略（四）1）做出令谁都惊奇的姿势，一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 18 页17 / 18 动不

15、动；（）眼睛瞄准，死死盯住，目光始终不离开；（）利用对方的惧怕，给对手施加压力；（）令对手达到最害怕的状态，恐慌到了自己去送死的地步。2参考示例 1：作者观察细腻，运用细节描写细微地表现出昆虫的形象、特点和行为“动机”：如“当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动”，形象写出蝗虫面对螳螂时的害怕心理。参考示例 2：作者对昆虫的一举一动，都赋予了丰富的感情：如“螳螂真是个心理专家啊！”“螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。”“这些描写，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 18 页18 / 18 写出了作者对螳螂的喜爱和赞美之情。参考示例 3：行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 18 页