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1、第三单元 中国民间美术 活动三皮影活动三皮影民间艺术的体验与探索民间艺术的体验与探索民间艺术的体验与探索民间艺术的体验与探索 感受皮影艺术感受皮影艺术1.1.1.1.通过欣赏皮影作品了解传统皮影的艺术特征和制作方法。通过欣赏皮影作品了解传统皮影的艺术特征和制作方法。通过欣赏皮影作品了解传统皮影的艺术特征和制作方法。通过欣赏皮影作品了解传统皮影的艺术特征和制作方法。2.2.2.2.通过自己设计制作皮影拉近它和现代生活的距离。通过自己设计制作皮影拉近它和现代生活的距离。通过自己设计制作皮影拉近它和现代生活的距离。通过自己设计制作皮影拉近它和现代生活的距离。3.3.3.3.通过尝试皮影表演体验民间艺
2、术带给我们的乐趣。通过尝试皮影表演体验民间艺术带给我们的乐趣。通过尝试皮影表演体验民间艺术带给我们的乐趣。通过尝试皮影表演体验民间艺术带给我们的乐趣。一、传统皮影的造型特征一、传统皮影的造型特征1.传统皮影的造型特征传统皮影的造型特征 人物造型平面化人物造型平面化人物造型平面化人物造型平面化 皮影和剪纸一样，不能塑造三维立体空间的造型。皮影和剪纸一样，不能塑造三维立体空间的造型。皮影和剪纸一样，不能塑造三维立体空间的造型。皮影和剪纸一样，不能塑造三维立体空间的造型。2.传统皮影的造型特征传统皮影的造型特征 人物造型艺术化人物造型艺术化人物造型艺术化人物造型艺术化 皮影形象处理不用太写实，可以进
3、行艺术加工。皮影形象处理不用太写实，可以进行艺术加工。皮影形象处理不用太写实，可以进行艺术加工。皮影形象处理不用太写实，可以进行艺术加工。 3.传统皮影的造型特征传统皮影的造型特征 人物造型卡通化人物造型卡通化人物造型卡通化人物造型卡通化 皮影体现了能动性，它被公认为是电影的先祖。皮影体现了能动性，它被公认为是电影的先祖。皮影体现了能动性，它被公认为是电影的先祖。皮影体现了能动性，它被公认为是电影的先祖。4.传统皮影的造型特征传统皮影的造型特征 人物造型戏曲化人物造型戏曲化人物造型戏曲化人物造型戏曲化 传传传传统统统统皮皮皮皮影影影影和和和和戏戏戏戏曲曲曲曲有有有有着着着着密密密密切切切切的的
4、的的联联联联系系系系，所所所所以以以以人人人人物物物物造造造造型型型型戏戏戏戏曲曲曲曲特特特特征征征征明明明明显显显显。 现代皮影人物造型现代皮影人物造型现代皮影人物造型现代皮影人物造型现代皮影人物造型现代皮影人物造型现现现现代代代代皮皮皮皮影影影影造造造造型型型型相相相相对对对对自自自自由由由由很很很很多多多多，戏戏戏戏曲曲曲曲服服服服装装装装造造造造型型型型开开开开始始始始产产产产生生生生变变变变化化化化。传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背景造型传统皮影背
5、景造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影动物造型传统皮影道具造型传统皮影道具造型传统皮影道具造型传统皮影道具造型传传传传统统统统皮皮皮皮影影影影道道道道具具具具造造造造型型型型皮影和剪纸的对比皮影和剪纸的对比相同点相同点皮影的艺术处理和剪纸一样，体现的是黑白对比关系。皮影的艺术处理和剪纸一样，体现的是黑白对比关系。皮影的艺术处理和剪纸一样，体现的是黑白对比关系。皮影的艺术处理和剪纸一样，体现的是黑白对比关系。皮影和剪纸的对比皮影和剪纸的对比相同点
6、相同点都采用了镂空的视觉效果，正好符合皮影以光造型的特点。都采用了镂空的视觉效果，正好符合皮影以光造型的特点。都采用了镂空的视觉效果，正好符合皮影以光造型的特点。都采用了镂空的视觉效果，正好符合皮影以光造型的特点。皮影和剪纸的对比皮影和剪纸的对比不同点不同点制作材料不同：剪纸为了使用方便一般采用质地柔软的纸张，制作材料不同：剪纸为了使用方便一般采用质地柔软的纸张，制作材料不同：剪纸为了使用方便一般采用质地柔软的纸张，制作材料不同：剪纸为了使用方便一般采用质地柔软的纸张，而皮影为了表演的需要则只能用质地较硬且透明的皮质材料。而皮影为了表演的需要则只能用质地较硬且透明的皮质材料。而皮影为了表演的需
7、要则只能用质地较硬且透明的皮质材料。而皮影为了表演的需要则只能用质地较硬且透明的皮质材料。 小结传统皮影的造型特征 1.1.1.1.皮影造型平面化皮影造型平面化皮影造型平面化皮影造型平面化2.2.2.2.皮影造型艺术化皮影造型艺术化皮影造型艺术化皮影造型艺术化3.3.3.3.皮影造型戏曲化皮影造型戏曲化皮影造型戏曲化皮影造型戏曲化4.4.4.4.皮影造型卡通化皮影造型卡通化皮影造型卡通化皮影造型卡通化二、传统皮影的制作方法二、传统皮影的制作方法 1.1.制皮制皮以新宰的牛皮或驴皮为最佳。以新宰的牛皮或驴皮为最佳。先用清水浸泡数日，取出后将皮的两面先用清水浸泡数日，取出后将皮的两面反复刮制干净，
8、再刮薄至透明。洗净后反复刮制干净，再刮薄至透明。洗净后于木框上绷紧阴干。于木框上绷紧阴干。2.2.描样描样将制好的皮料切块，经湿布捂将制好的皮料切块，经湿布捂软后，用硬木推扳打磨光平，再用钢针软后，用硬木推扳打磨光平，再用钢针描绘图样。描绘图样。3.3.雕镂雕镂将描好图样的皮料垫在木板或将描好图样的皮料垫在木板或蜡板上刻。镂刻的技法很多，雕镂完毕蜡板上刻。镂刻的技法很多，雕镂完毕后，擦洗干净，双面着色。后，擦洗干净，双面着色。4.4.着色着色现今常用透明色料取代过去现今常用透明色料取代过去的传统色料，既方便，透光效果又的传统色料，既方便，透光效果又好。着色时，主要使用红、黄、青、好。着色时，主
9、要使用红、黄、青、绿、黑五种纯色，一般互不调配，但绿、黑五种纯色，一般互不调配，但可分深浅色区分层次，进行平涂，双可分深浅色区分层次，进行平涂，双面着色。面着色。5.5.熨平：皮影着色后阴干，熨平。熨平：皮影着色后阴干，熨平。6.6.6.6.上油上油上油上油东北部地区的皮影在压平后东北部地区的皮影在压平后东北部地区的皮影在压平后东北部地区的皮影在压平后还要上一层清漆，以增强透明度和耐还要上一层清漆，以增强透明度和耐还要上一层清漆，以增强透明度和耐还要上一层清漆，以增强透明度和耐用性。用性。用性。用性。7.7.订缀订缀在影人的两手、两下臂、在影人的两手、两下臂、两上臂、上身、下身和两腿十个部两上
10、臂、上身、下身和两腿十个部件的关节点处，用线订缀起来，再件的关节点处，用线订缀起来，再用一皮条包围在上身的脖领处作为用一皮条包围在上身的脖领处作为安装影人头的插口。最后在脖领前安装影人头的插口。最后在脖领前订上一根铁丝作为支撑影人的主订上一根铁丝作为支撑影人的主杆，在两手端处用线各拴一根铁丝杆，在两手端处用线各拴一根铁丝为耍杆，插上影人头后，一件完整为耍杆，插上影人头后，一件完整的皮影人即告完成的皮影人即告完成。 三、自创皮影的设计要点三、自创皮影的设计要点1.1.1.1.选定和编排剧本选定和编排剧本选定和编排剧本选定和编排剧本2.2.2.2.确定所需人物背景的数量以及服饰等确定所需人物背景的
11、数量以及服饰等确定所需人物背景的数量以及服饰等确定所需人物背景的数量以及服饰等自创皮影造型自创皮影造型自创皮影造型自创皮影造型学生作品学生作品学生作品学生作品静默之堂静默之堂静默之堂静默之堂人物造型人物造型人物造型人物造型图为首师大二附中园高一学生作品静默之堂人物造型自创皮影造型自创皮影造型自创皮影造型自创皮影造型教师作品教师作品教师作品教师作品刘三姐刘三姐刘三姐刘三姐人物造型人物造型人物造型人物造型自创皮影造型自创皮影造型自创皮影造型自创皮影造型学生作品学生作品学生作品学生作品狄娜的故事狄娜的故事人物造型人物造型人物造型人物造型1.1.选定和编排剧本选定和编排剧本选定和编排剧本选定和编排剧本
12、教师作品教师作品教师作品教师作品福尔斯福尔斯福尔斯福尔斯雷神桥疑案雷神桥疑案雷神桥疑案雷神桥疑案人物造型人物造型人物造型人物造型 就自己感兴趣的文学作品选取剧情精彩片断，就自己感兴趣的文学作品选取剧情精彩片断，人物不要太多，也可自行编剧。人物不要太多，也可自行编剧。2.2.2.2.设计人物形象的服饰及所需背景的形象设计人物形象的服饰及所需背景的形象设计人物形象的服饰及所需背景的形象设计人物形象的服饰及所需背景的形象 学生作品学生作品学生作品学生作品静默之堂静默之堂静默之堂静默之堂人物造型人物造型人物造型人物造型自创皮影造型不用完全参照传统造型，在题材的选择和形象设自创皮影造型不用完全参照传统造
13、型，在题材的选择和形象设自创皮影造型不用完全参照传统造型，在题材的选择和形象设自创皮影造型不用完全参照传统造型，在题材的选择和形象设计上可自由掌握。计上可自由掌握。计上可自由掌握。计上可自由掌握。（1 1 1 1）形象需侧身处理）形象需侧身处理）形象需侧身处理）形象需侧身处理学生作品学生作品狄娜的故事狄娜的故事人物造型人物造型（2 2 2 2）人物形象平面化处理）人物形象平面化处理）人物形象平面化处理）人物形象平面化处理自创皮影和传统皮影一样它不能刻划写实的形象自创皮影和传统皮影一样它不能刻划写实的形象自创皮影和传统皮影一样它不能刻划写实的形象自创皮影和传统皮影一样它不能刻划写实的形象（3 3
14、 3 3）所有形象剪纸化处理）所有形象剪纸化处理）所有形象剪纸化处理）所有形象剪纸化处理（4 4 4 4）人物形象卡通化处理）人物形象卡通化处理）人物形象卡通化处理）人物形象卡通化处理 形象草稿设计完成之形象草稿设计完成之形象草稿设计完成之形象草稿设计完成之后，需要分部处理头、上后，需要分部处理头、上后，需要分部处理头、上后，需要分部处理头、上身、下身、上臂、前臂、身、下身、上臂、前臂、身、下身、上臂、前臂、身、下身、上臂、前臂、双手等部位，然后把各部双手等部位，然后把各部双手等部位，然后把各部双手等部位，然后把各部位拓在正式作皮影的卡纸位拓在正式作皮影的卡纸位拓在正式作皮影的卡纸位拓在正式作
15、皮影的卡纸上，再分别制作。上，再分别制作。上，再分别制作。上，再分别制作。上上身身处处理理双臂处理双臂处理双臂处理双臂处理下下身身处处理理小结自创皮影的设计要点小结自创皮影的设计要点 皮皮皮皮影影影影形形形形象象象象设设设设计计计计平平平平面面面面化化化化 皮皮皮皮影影影影形形形形象象象象设设设设计计计计艺艺艺艺术术术术化化化化 皮皮皮皮影影影影形形形形象象象象设设设设计计计计卡卡卡卡通通通通化化化化 皮皮皮皮影影影影形形形形象象象象需需需需侧侧侧侧身身身身处处处处理理理理 四、自创皮影的制作方法四、自创皮影的制作方法1.1.1.1.在草稿纸上画出在草稿纸上画出在草稿纸上画出在草稿纸上画出各局
16、部的外轮廓。各局部的外轮廓。各局部的外轮廓。各局部的外轮廓。 2.2.2.2.在卡纸上画出在卡纸上画出在卡纸上画出在卡纸上画出各局部的外轮廓，各局部的外轮廓，各局部的外轮廓，各局部的外轮廓，所有线条变双线。所有线条变双线。所有线条变双线。所有线条变双线。3.3.3.3.开始镂刻。注开始镂刻。注开始镂刻。注开始镂刻。注意从局部刻起，意从局部刻起，意从局部刻起，意从局部刻起，最后剪下外轮廓最后剪下外轮廓最后剪下外轮廓最后剪下外轮廓4.4.4.4.镂刻以后双面着色镂刻以后双面着色镂刻以后双面着色镂刻以后双面着色5.5.5.5.双面刷油和清漆。干后双面刷油和清漆。干后双面刷油和清漆。干后双面刷油和清漆
17、。干后将各部用针线连缀起来。将各部用针线连缀起来。将各部用针线连缀起来。将各部用针线连缀起来。6.6.6.6.头和双手三点头和双手三点头和双手三点头和双手三点绑上支撑杆。绑上支撑杆。绑上支撑杆。绑上支撑杆。小结自创皮影的制作要点小结自创皮影的制作要点1.1.1.1.设计形象草稿设计形象草稿设计形象草稿设计形象草稿2.2.2.2.在卡纸上画出各局部的外轮廓所有线条变双线在卡纸上画出各局部的外轮廓所有线条变双线在卡纸上画出各局部的外轮廓所有线条变双线在卡纸上画出各局部的外轮廓所有线条变双线3.3.3.3.镂刻以后双面着色镂刻以后双面着色镂刻以后双面着色镂刻以后双面着色4.4.4.4.双面上油和清漆
18、双面上油和清漆双面上油和清漆双面上油和清漆5.5.5.5.粘透明胶带作保护层粘透明胶带作保护层粘透明胶带作保护层粘透明胶带作保护层6.6.6.6.各部件用针线连缀起来并装上支撑杆以控制皮影各部件用针线连缀起来并装上支撑杆以控制皮影各部件用针线连缀起来并装上支撑杆以控制皮影各部件用针线连缀起来并装上支撑杆以控制皮影五、皮影的操作五、皮影的操作耍皮影时，可用一只手握脖签，另一只手掌握两根耍皮影时，可用一只手握脖签，另一只手掌握两根耍皮影时，可用一只手握脖签，另一只手掌握两根耍皮影时，可用一只手握脖签，另一只手掌握两根手签手签手签手签 ， 将影人贴近幕布，或贴近玻窗墙壁上进行练习。将影人贴近幕布，或
19、贴近玻窗墙壁上进行练习。将影人贴近幕布，或贴近玻窗墙壁上进行练习。将影人贴近幕布，或贴近玻窗墙壁上进行练习。六、皮影的表演六、皮影的表演因为是初学，表演时可采用集体合作的形因为是初学，表演时可采用集体合作的形因为是初学，表演时可采用集体合作的形因为是初学，表演时可采用集体合作的形式进行，配音和操作的同学可分开。式进行，配音和操作的同学可分开。式进行，配音和操作的同学可分开。式进行，配音和操作的同学可分开。操作制作皮影操作制作皮影制作要求制作要求1.1.1.1.分组分组分组分组 四人一组最佳四人一组最佳四人一组最佳四人一组最佳2.2.2.2.商定剧本商定剧本商定剧本商定剧本3.3.3.3.组长负
20、责分工明确到位组长负责分工明确到位组长负责分工明确到位组长负责分工明确到位 a.a.a.a.剧本编排剧本编排剧本编排剧本编排 b.b.b.b.形象设计形象设计形象设计形象设计 c.c.c.c.形象制作形象制作形象制作形象制作 d.d.d.d.角色分工角色分工角色分工角色分工4.4.4.4.分组汇报表演分组汇报表演分组汇报表演分组汇报表演课后思考课后思考1.1.1.1.在我们的学习和生活中，你会怎样运用皮影？在我们的学习和生活中，你会怎样运用皮影？在我们的学习和生活中，你会怎样运用皮影？在我们的学习和生活中，你会怎样运用皮影？2.2.2.2.皮影的发展前景不容乐观，你认为我们该做些皮影的发展前景不容乐观，你认为我们该做些皮影的发展前景不容乐观，你认为我们该做些皮影的发展前景不容乐观，你认为我们该做些什么才能够有利于它的传承呢？什么才能够有利于它的传承呢？什么才能够有利于它的传承呢？什么才能够有利于它的传承呢？同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
