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1、立身以立学为先，立学以读书为本冀教版小学英语第七册Unit3 Lesson22 I Like Winter！教学设计1.教学设计学 科名称冀教版小学英语六年级上册 unit3 Winter in canadaLesson22 I like winter 2教材及学生分析冀教版小学英语六年级第七册教材继承了本套 教材一贯的以话题功能 结构运用性语言学习这 一总体编写思路， 继续体现了以话题为纲 ，以交际功能为主线兼顾语 言结构，逐步引 导学生完成有意 义的语言活 动。与前几册相比，本 册课文的知 识内容更复杂了，融入以往 学过的很多句型和 动词的不同时态，四会单词数 量增加， 词性也更 复杂了。
2、Lesson22 I Like Winter是冀教版小学英语（三年级起始）第七 册第三单元 Winter in Canada中的第六 课，这是本单元的最后一 节新授课，前面已 经学过 了四季、四季的特征、不同季节的穿着以及一些 运动，在本课中要能 够听、说、读、写四会词汇 rain, sun, wind, 以及灵活使用句型 Whats your favourite season? I like Why? Because 所以说这是一节综合运用语言的课，是对本单元内容的总结。本单元在本册教材中有起着承上 启下的作用。本班学生，男生人，女生人，是一群身心健康、活泼可爱的孩子，接受知识的能力强，大多
3、 数学生对英语很感兴趣，学习积极 性很高。有 个别孩子英语基础太差，学习英语的兴趣低下。3教学目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本1、知识目标：能在听说读写 方面掌握和 运用一些 关于天气的单词 rain，wind ，sun ；能够理解运用关于天气的简单短语 splash in the rain, sit in the sun, play in the wind, run in the park, ride bikes down the street, fly kites in the
4、 wind 等； 。 能听说 Whats your favourite season? My favourite seasonis _.Why? _Because 。熟 练运用句型 进行交流。2、能力目 标：能用英 语谈论 自己最喜 欢的季节的气候，所穿的服装，适合做的活 动。3、情感态度和价值观目标：用游戏、歌曲的方式激 发学习兴 趣，创设情景为学生提供学习英语的氛 围，运用实物、图片吸引学生注意力 并加强 记忆，通过小组活动让学生体验。4教学重难点重点：掌握和 运用 wind, rain, sun, snow；难点：区别 wind, rain, sun, snow 和 windy, rai
5、ny, sunny, snowy;学生的语言灵活运用。5教学过 程Step 1 Class opening and Warm-up:Free-talk(复习有关询问 天气和穿着的句型和 词汇。)Greeting:Ask Ss talk about the weather and what they are wearing. Step 2 Preview: Teach and learn the song in this lesson. Play the tape, Show the words of the song and pictures.Teach the song line by li
6、ne. Ss listen to the song carefully as watching PPT. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本Ss follow line by line.Sing together. Play the song again.Ask Ss “what season ca n you hear? ”Ss answer the question: “Winter, spring, summer, fall.”Four Ss write and the other
7、s check.According to the answers, show the pictures of four seasons . S how a snowy day, and T says “Look, this is winter. How is the weather? ”Ss answer “It is snowy.” or “Snowy.”Show the snowflakes and ask Ss “Whats this?” Ss answer “This is snow.” or “Snow.”Write “snowy” and “snow” on the blackbo
8、ard.Use the same way to teach “sun” “rain ” “wind” Read after teacher. Ss listen and follow. After learning “wind”, ask Ss “what do you like to do in the wind?” as acting. Ss answer “Fly a kite.”/ “Fly kites.”Show the pictures to teach or review verb phrases：splash in the rain, sit in the sun,( 在上课初
9、，学习歌曲能够集中学生的注意力和听力， 并快速地学习、复习词汇 和句型。 复习四季词汇，导入新知 识，这一环节有承上 启下的作用。 ) Step 3 Presentation：Teach the new concepts and the text.( 利用旧知识导入新知识，既可以复习旧 知识，又可以 学习新知识。) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本Play the tape to teach No.1.Ask Ss listen and follow. Ask questions fr
10、om the text.Ask Ss Read the text again. Ask Ss “Whats your favourite season? Why?” write the sentences on the blackboard. ask Ss work in pairs and talk about their favourite season. Step 4 Consolidation and extension:Make up a dialogue talk about favourite season. Write down their dialogues. (学习新单词后
11、，将其运用于真实语 言情境中进行操练，为培养学生综合运用语言的能力搭建平台。 ) Step 5 homework: Step 6 Class closing Say goodbye 板书设计 ： Lesson 22 I Like Winter！Whats your favourite season? winter spring summer fall rainy rain snowy snow windy wind sunny sun My favourite season is /I like Why? Because 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
12、- - - - -第 4 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本学生学习活动评价设计：在教学实践 中我多鼓 励学 生们大胆地用，大胆地 讲英语，对他们取得的 进步给予恰当地鼓励、表扬。教学反思：这是一堂英 语学习的综合课，听、 说、读、写四项技能尽显其中，是 对本单元的一 个概括。小学英语课程的任务是：激 发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心， 养成良好的 学习习惯 和形成有效的 学习策略， 发展学生自主学习的能力和合作精神，使 学生掌握一定的英 语基础知识和听、 说、读、写技能，形成一定的 综合语言运用能力。因此，在整 个教学过 程中，我 将语言学习和实践活动贯穿始终，首先 组
13、织学生在上 课一开始就进行 Free talk 的活动；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本学习新知识时，创设语 言环境呈现，并且在真实语言情境中 进行操练，做到词不离句，句不离 词。我根据 学生们喜欢歌曲这一特点， 对教材稍稍做了 调整，先从教本课歌曲入手，激 发学生学习英语的兴趣。当然，在对本设计进 行课堂实践时 也遇到了一些 难题 ，例如：本班的几名后 进生在 pair work 的环节中显得很茫然，我想在以后的教学中，要多 关注他们，加强对他们的辅导 工作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
