《2022年八年级下生物知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级下生物知识点（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载八年级下册生物知识点第六单元第一章1 植物的主要生殖器官花2 花的结构：花柄，花托，花冠（主要由花瓣构成），花萼，雄蕊和雌蕊。其中，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。雄蕊包括柱头，花柱和子房三部分，雄蕊包括花药和花丝两部分。绝大多数绿色开花植物的生殖要经过开花，传粉和受精的过程，然后形成果实和种子。3 绿色开花植物的生殖可分为有性生殖和无性生殖。（ 1）有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖过程（2）无性生殖：不需要经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体的生殖方式，如营养繁殖（扦插，压条，嫁接）和植物组织培养。4动物的生殖和发育昆虫：（1）生殖：交配，产卵（2）发育：完全变
2、态（苍蝇，蚊子，蝴蝶等），不完全变态（蟋蟀，蝼蚁，蝗虫等）两栖类动物：（ 1）生殖：体外受精，卵生（如青蛙，娃娃鱼等）（ 2）发育：变态发育（幼体跟成年体态完全不同）鸟类： （1）生殖：体内受精，卵生（2）有筑巢，孵卵，育雏等行为，后代存活率较高5人的生殖和胚胎发育：男性提供精子，女性提供卵细胞，通过体内受精，结合成受精卵，子女性子宫内经过胚胎发育成胎儿，大约经过280 天的发育之后分娩。女性第一次月经后，男性第一次遗精后就具备了生殖能力，所以男女青少年在交往时，要做到自尊自爱。第六单元第二章精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，
3、共 7 页学习必备欢迎下载6染色体，基因的关系：染色体主要由和蛋白质组成，是主要的遗传物质，在上具有控制生物性状的最小单位基因7每种生物的体细胞内都含有一定数目的结构不同的染色体，这些染色体都是成对存在的，例如人的每个体细胞内都含有23 对染色体8性状：显性性状和隐性性状9基因控制性状： （1）显性基因A （2）隐性基因a （3）AA， Aa 表现显性性状；aa表现隐形性状10人的性别： （1）人体含有22 对常染色体和1 对性染色体（2）女性： XX 男性： XY （ 3）根据下图可知，生男生女机会均等，为1：1 11变异与遗传（ 1）遗传：每种生物所繁殖的新个体，在形态结构，生理机能上都和
4、自己的亲代相似的现象精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载（ 2）变异：同一物种内不同个体之间的差异分成可遗传变异和不可遗传变异意义：变异有利于生物适应不断变化的环境应用：人工育种，作物空间技术育种12遗传病（1）概念：是指由遗传物质的改变引起的疾病（2）分类：单基因遗传病（白化病）多基因遗传病（唇裂）染色体异常遗传病（唐氏综合症）（3）优生：禁止近亲（直系血亲和三代以内旁系血亲）结婚：是最简单最有效的防止遗传病的措施遗传咨询产前诊断第六单元第三章13生命起源（ 1）观点神创论自然产生论宇生伦化学进化说（
5、 2）生物进化的总趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生（ 3）达尔文的进化观点：自然选择学说概念：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。（ 4）人类的发展：南方古猿阶段，能人阶段，直立人阶段，智人阶段第七单元第一章精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载14生物圈：生物圈概念：地球表面全部生物及其生活领域的总称组成：它由大气圈下层，水圈，土壤岩石圈的表面及活动于三圈之中的生物组成的。生活范围：大多数生物生活在地
6、表以上，地表以下100 米范围内，这一范围是地表生命活动最旺盛的区域。生物圈为生物提供了：营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度和一定的生活空间等赖以生存的条件。15臭氧层具有吸收紫外线的能力，保护臭氧层最主要的措施是控制氟利昂气体的排放16温室效应：防止地球变暖最主要的措施是在工业生产上控制二氧化碳的排放量17生物与环境的关系（ 1）非生物因素：水，光，温度，空气和土壤（ 2）生物因素：同种生物之间：种内斗争和种内互助不同种生物之间：捕食，竞争，寄生，共生（ 3）生物防治：人们利用天敌控制植物害虫的方法。它的明显优点是在有效控制害虫的同时，能减少对环境的污染。18生物对环境适应：保护色（昆虫、
7、北极狐、熊等），拟态（竹节虫） 。19 生物与环境之间的相互关系 环境影响生物（橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳）生物适应环境（沙漠中会行走的仙人掌）生物影响环境（稻田里老鼠太多会毁坏庄稼）20生态系统（ 1）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统（ 2）任何一个生态系统是由生物和非生物组成生物部分包括：生产者：能利用太阳能进行光合作用，把无机物制成有机物，并把能量贮存起来的生物，主要指绿色植物，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载消费者：直接或间接以生产者为食物的各种生物，分解者：以分解
8、有机物为生，靠分解动植物的遗体和废物而取得能量，主要指细菌和真菌；非生物部分包括：阳光，空气，水和土壤等19食物链：在一个生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系食物网：多个食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系20生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的，能量来源于太阳的光能。21生态平衡：生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例，能够在较长的时间内保持相对稳定，这种现象叫做生态平衡22破坏生态平衡因素：自然因素和人为因素两类。2324环境保护注意事项杜绝资源浪费减少垃圾污染减少化学物质污染的危害爱护森林、绿地，保护动物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
9、总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载第七单元第二章人类与自然界的协调发展第一节控制人口的过度增长1、 我国人口急剧增长，18 世纪以后，我国人口迅速增长的原因：在人的出生率较高的情况下，医疗卫生水平的提高，生活水平的提高是人的死亡率大幅降低。2、 世界人口增长特点：世界人口的增长速度还在不断增加，每增加10 亿人口需要的时间越来越短。3、 人口过度增长对社会造成的问题：粮食匮乏，交通阻塞、住房紧张，水资源短缺等。4、 我国控制人口增长的具体要求是：晚婚、晚育、少生和优生。第二节合理利用自然资源1、自然资源：凡是人类可以从自然界直接取得，用于生产和生活的物质。2
10、、自然资源：不可再生资源：有些资源不能更新或补充，利用一些就减少了一些（金属、化石燃料）可再生资源：有些资源可以再生或更新。（水、生物、土壤）3、自然资源的利用：合理利用自然资源的原则；合理开发利用；避免浪费和污染环境。第三节保护生态环境1、环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染。2、生态破坏：森林锐减、水土流失、土地沙漠化和物种灭绝。3、当今世界的环境问题：环境污染和生态破坏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载第四节建立良性循环的生态农业系统1、 生态农业系统就是人类按照自身的需要，用一定的
11、手段来调节农业生物种群和非生物环境间的相互作用，通过合理的能量转化和物质循环，进行农产品生产的生态系统。2、 人在生态农业系统中的作用，提高太阳能固定率、生物能利用率的方式，农业遗弃物的再循环率等。3、 发展生态农业的重要意义：生态农业有助于保护生态环境，维护良好的生态平衡，使资源得到持续的利用，提高生态农业系统中的生产率。第八单元生物技术与社会的进步第一章日常生活中的生物技术第一节发酵食品的制作1、 发酵食品的制作原理：利用乳酸菌或酵母菌进行无氧呼吸，使之大量繁殖，分解有机物产生乳酸或酒精等的过程。2、 发酵食品的制作过程：灭菌（消除杂菌）、接种（含活菌种） 、密封、发酵。第二节食品保鲜技术1、 日常生活中常用的食品保鲜技术：加热杀菌、冷藏、冷冻、干燥、真空包装。2、 用塑料袋密封果蔬会增加二氧化碳的浓度，降低氧气的浓度，可以适当延长果蔬的贮藏寿命。第二章现代生物技术生物技术包括：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。第三章生物技术的发展对人类未来的影响生物科学突飞猛进的发展：1、会更好地造福于人类，提高生活质量和生活水平，2、也可能带来危害，关键在于人们如何正确地利用它。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
