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1、北师大版三年级语文下册北师大版三年级语文下册 第二单元第二单元磻溪镇中心小学磻溪镇中心小学 姜军莲姜军莲读一读翩翩 竖竖 薇薇舞舞 筑筑 胎胎棒棒 勺勺 翅翅 学习目标学习目标1、认识、认识9个生字，会写个生字，会写11个生字，。进一个生字，。进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。步指导学生利用工具书掌握识字的方法。 2、理解课文内容，体会文章的思想感情，、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着感受风筝代表着“我们我们”理想。理想。 3、有感情朗读课文，培养学生的语感，进、有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣。一步提高学生的朗读兴趣。 我们的我们的“理想理想”（
2、我的）（我的） 水兵帽水兵帽 （小薇薇）（小薇薇） 大蝴蝶大蝴蝶 （二喜）（二喜） 瓦片瓦片 （兰兰红红）（兰兰红红） 双体花瓶双体花瓶 （根子）（根子） 竖琴竖琴 （芳芳）（芳芳） 头像头像 每个人的理想每个人的理想不一样，扎出来的不一样，扎出来的风筝也不一样。风筝也不一样。1.默读课文默读课文36自然段，想一想你读懂自然段，想一想你读懂了什么？了什么？ 2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来多读几遍，抓住重点的句子词语，找出来多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的感受说说喜欢的原因。结合自己的感受说说喜欢的原因。品读欣赏 读最后一段，边读边想像风筝
3、读最后一段，边读边想像风筝在天空中飞翔的情景，读出对未来在天空中飞翔的情景，读出对未来的憧憬。的憧憬。 在地面上，我们一在地面上，我们一边放线一边跑着，手里边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越带着我们的理想越飞越远，越飞越高。远，越飞越高。拓展延伸 谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的风筝呢？风筝呢？ （展开想象，激发同学们对实现理想的（展开想象，激发同学们对实现理想的向往和憧憬。）向往和憧憬。） 我想做我想做 风筝，风筝， （样子、动作、声音、想象等），因为（样子、动作、声音、想象等），因为1、你的理想是什么？你想扎一、你的理想是什么？你想扎一个什么样的风筝来表现自己的理个什么样的风筝来表现自己的理想，动笔写一写想，动笔写一写 。2、搜集关于风筝的古诗。搜集关于风筝的古诗。
