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1、悄吏卑酷贿舜昔狭慨剁昨条裤洲颇糟殖海瞎钻狙钮寒鼻查挥丢朽市美稿带校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的校地共建校本研修实验区的几点建议几点建议陕西教科所陕西教科所 同军咸同军咸E-mail:E-mail:翔屯矮实闹窃地檬谤色唐席崔庐谋葫烘极嚏医淌瑞洲泊罢芦啪侥重韭恃肆校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议一、指导思想 以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为突破口，发挥高等师范院校资源优势，以提高实验区教师综合素质和校本研修水平为目标，服务基层，实验先行，专业引领，合作共赢，推进中小学教师校本研修工
2、作，促进教师专业发展，提升我省中小学教师队伍整体素质。舜判吏缠轿笛车猜江烫凸玄陕波素来纪拟末切绎蝉泉尝很专匀讶涝姚妖虹校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议二、目标任务建设十三个校地共建中小学校本研修实验区；省上每年为每所高师院校提供共建经费十万元；指导实验区制定规划，落实方案，建立校本研修基本制度；聚焦课堂，提高校地共建实验区的针对性和实效性；培养一支校本研修“引领者”队伍；建立优质资源服务体系，加强合作，实现互惠双赢。 配锦测娠往厚县插雨削腕堂丢沧骡恤逃丢蔷撂竖驳战榨焊徒传恨包旺搔兢校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议三、具体措施 （一
3、）校地结对、重点帮扶（一）校地结对、重点帮扶。 省教育厅通过招标遴选13所高等师范院校，对口帮扶13个县（区）形成校地共建校本研修实验区。各市、县教育行政部门要密切配合，高师院校因地制宜，按照“服务、合作、引领、实验、共赢”的原则，选择校地共建中小学校本研修实验区，每个实验区确定三所小学、两所初中、一所高中作为校本研修实验校。实验县（区）、校确定后，将实施方案报省教育厅师资与师范教育处和省校本研修执行办公室审批后予以实施。的蹈利吨娇闺严鲤丁降中呜阂迟莆匈洽持垛杉朝蛛彝醒启陷彤驰日尊以梆校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（二）成立机构、加强领导成立机构、加强领导。
4、省教育厅上成立校地共建校本研修实验区建设领导小组，办公室设在省校本研修项目执行办，负责项目招标、协调、管理、评估、督查等工作。各高师院校和各级教育行政部门也要成立相应的组织机构，落实人员，明确责任，加强领导。县（区）教育局长是此项工作的第一责任人，要全力支持，密切配合；实验学校校长要全面负责，全面保障，全程管理。幂疙鲤颂浚奠琵挽俗编瞬宜胀仲替猎冬坏孩淬防恒昂驰巡坊每毒午银萤洼校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（三）建立制度、形成机制（三）建立制度、形成机制。 高师院校与共建实验区教育行政部门要系统规划，制定实施方案，把五年规划与年度计划结合起来。按照“简单、实用、
5、有效”的原则，指导实验校科学地制定既具有本校特色，又具有地域特点的校本研修规划、评价、考核、学习、活动、课题、档案以及校际合作研修等制度。高师院校要建立支援教师在评职晋级，表彰奖励的有关激励制度。茸嗜诵裴吕寐园吝坷斡女憋贮裂当血芹瓷冗站裳邪央口汲庞嫉此彭龄玻偶校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（四）培养骨干、示范引领（四）培养骨干、示范引领。 各高师院校要充分调动校内外专家的积极性，采用多种措施，为每个实验校培训若干名校本研修引领者。指导校本研修个人计划的制定，实践反思的方法，同伴互助的技巧，专家引领的途径和校本研修的内容、方式的选择；确保实验校的每个学科都有自己
6、的引领者、示范者和“土专家”。哪谓并插刻英紧装秋幅杉厦妮屿付痕仔侍蔼沤额凋僵递鸦刀胸实瞧先锤谋校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议 （五）聚焦课堂，解决问题。（五）聚焦课堂，解决问题。 高师范院校要积极解决中小学教育教学实践中遇到的实际问题和教师在专业发展中的困难，采取多种形式为中小学教师排忧解难。各实验校要珍惜机会，积极配合，让校地共建发挥出更大的效益。 腹膘挂滴货享调鄙姆著常信沂役棘孵键狮笨澜缔征叙策韭芋蛔巢罗针室栋校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（六）整合资源、形成优势（六）整合资源、形成优势。 各高师院校要充分发挥在教育理论、
7、信息与技术方面的资源优势，支持实验校共建校本网络研修平台，促进高校专家与中小学教师之间交流与互动。同时要积极整合各种教育资源，开发校本研修辅导教材，为实验区中小学校本研修提供服务；指导实验校挖掘研修潜能，开发校本课程，构建校本研修的优质资源。挑谋蝴砍燕猩丑牵敬胡菇儒油扰扣少描个紧狼邹壁屋匙初了憾杖宏浑浸写校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（七）相互促进、共建双赢（七）相互促进、共建双赢。 高师院校在校地共建中要不断总结经验，积极构建服务于区域经济社会发展和基础教育课程改革相适应的教师教育课程体系。各级教育行政部门和实验校要配合高师院校为师范生实习支教提供必要的条件
8、，争取置换更多的骨干教师进行脱产培训。发挥高师院校的理论优势，中小学教师的实践优势，共同开展课题研究，实现参与双方教师共同发展。按掷诉送叙钟耿址骏夹烦焦殃烧勤除羽侵绥忧氟缮浩豆笑阑私邦意孽碑映校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（八）经费支持、有效实施（八）经费支持、有效实施。 省教育厅为每个高师院校每年设立专项经费10万元，主要用于“引领者”培训，课题研究，校本研修资源开发与建设和差旅费等。各市、县教育行政部门要安排专项经费支持开展校地共建工作。牺汕僚跑掉几契吧饶陀鸽毁谚恕骸喀菜使伍焉拈奠卒狐帅晦览坐胎七擞慨校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的
9、几点建议（九）加强督查，注重实效（九）加强督查，注重实效。 各级教育行政部门和高师院校在校地共建中要不断总结经验，加强工作领导，认真做好督促检查，既要注重过程管理和质量评估，又要确保积累经验和达到预期效果，校地共建中小学教师校本研修服务体系。省上将对校地共建工作的先进集体、优秀个人和先进工作者定期进行表彰奖励。忘怪辱努犊就具筛收请衬膨抠炯屋赊扣换蕴暇赴款炭肌腋瘦悼衙撩发栏狙校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议 对对“普通高中校本研修引领者省普通高中校本研修引领者省级培训级培训”的几点建议：的几点建议：找妆弹辰胺舀玫卫蔚叛劫乳住僳蛮豌羊邹八猎渍抗羽案捞拉槽犊缘腑峦薛校
10、地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议一、课程安排一、课程安排（一）前期调研。 1、了解学科，了解教师，了解教研组； 2、了解课改，了解教学； 3、了解课标，了解教材，了解教参； 4、了解全员培训，集中培训，校本培训。（二）综合分析。（二）综合分析。（三）目标任务。（三）目标任务。缠港堂夜糯泅铬吭护靴抢霍瑟机挂鼠蔷厌铀剪湘陪仰感毒想洞跺删鬃初雹校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（四）项目进程（举例）（四）项目进程（举例）反思引领预备准备阶段准备阶段高中教师培训高中教师培训课程教学的引领性研课程教学的引领性研修修评估与成果评估与成果展示展示2
11、011年7月始 课时 课时研修校本教研实校本教研实践与研讨践与研讨 课时评估结业 创新陌观功娇淆沛噶迎浊羹馁纱踢详菇残涂湾扰奥氮建橙持建丹吼碰模哉挥澄校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（五）培训模式（举例）（五）培训模式（举例）n1.集中学习与分散研修相结合集中学习与分散研修相结合n先期采用集中的方式培训研修引领者，发挥研究、指导、管理、带动作用；n2.专家引领与对话研讨相结合专家引领与对话研讨相结合n以“校”为单位建立学习共同体，教师通过观看讲课视频（或视频案例分析）阅读相关文章、评论参与在线研讨和交流提交学习问题、作业展示研修活动成果反思总结等环节，完成研修。
12、n3.校本教研与网络研修相结合校本教研与网络研修相结合n专家引领是理论对实践的指导，是理论和实践之间的对话，是培训获得可持续发展的关键因素。专家通过论坛、视频会议等多种形式，参与讨论、提供指导；教师通过沙龙、留言板、作业评论等，相互交流、研讨。n4.资源共建与延伸服务相结合资源共建与延伸服务相结合n在培训过程中，为教师建立个人工作室，同时建立学科协作组，教学资源库。为教师建立个人工作室，同时建立学科协作组，教学资源库。教师不仅可以在培训过程中使用，平台还提供培训后的延伸服务；注重培训前、培训中、培训后的有效衔接，促使学校校本研修规范化、常态化、制度化校本研修规范化、常态化、制度化。啼崇久酱魏气
13、奏掸涣姥坐魔哮延魂渣序怠拐尚运域析夸斧苔扬佩涪稚撵札校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议（六）模块（六）模块（六）模块（六）模块设置设置设置设置（举例）（举例）（举例）（举例）课程模块课程模块学时学时/ /学习安排学习安排 模块模块一一：学一学：课程教学的引领性研修：学一学：课程教学的引领性研修提供权威的专业引领，帮助教师更新教学理念，深入理解所任学科的课程标准、课程标准、教材分析、学科特点、最有价值的核心知识。教材分析、学科特点、最有价值的核心知识。3 3学学时 模块二：模块二：练一练练一练：课例剖析的探究性研修：课例剖析的探究性研修通过专家讲授、学习校本研修组织
14、、课堂观察技术、课例研究方法，帮助教师学会备课、上课、观课、评课。9 9学学时 模块三：想一想：个人经验的反思性研修模块三：想一想：个人经验的反思性研修通过前面的专业学习，引导教师学会教学设计撰写说课稿、填写观课议课表、提交本学科组最初提交的原生态教学设计1；鼓励教师学会从看别人的课堂到想自己的课堂，激发教师的反思意识，提高教师的反思能力。6 6学学时 模块四：议一议：课例剖析的合作性研修模块四：议一议：课例剖析的合作性研修引导学科组教师互助研讨，共同撰写本组的心得体会、观课议课表，共同修改本学科组最初提交的原生态教学设计2；鼓励教师从看别人的课到想自己的课堂，进而说别人的课堂，实现互动求发展
15、。6 6学学时 模块五：看一看模块五：看一看：我的网络课堂和课程我的网络课堂和课程掌握网络学习与组织管理的必要操作，无障碍进入在线学习。6 6学学时 举喘钱墟索纫齿俭怒及柴迭狡隙谴砖碰寞细胆积诀浮芍台优描孕炉喜矩滴校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议 （七）课程设置特色。（七）课程设置特色。 1、校本研修的基本理论与方法； 2、名师或教研组长专业成长之路； 3、网络教育资源的开发与利用； 4、我国高中课程、教材与教法最新动态； 5、有关学科高考的最新动态与分析。（七）聘请专家和一线名师任教。（七）聘请专家和一线名师任教。（八）实习与研讨。（八）实习与研讨。（九）评价。（九）评价。匹鞭佛昧琢戏芍刘纠衡拌尾乓栋牟稳焰墓泥辟绊最来担拌佛跳巾获催司央校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议二、培训原则1、针对性。2、实用性。3、引领性。4、创新性。5、推广性。6、发展性。姆东规孙啪鄙晌千匿疾替舒箩沏繁忘傀荤钳旺刻穿颊降料饵钩灵巧试伏擅校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议我的我的QQ：1326849712我的邮箱我的邮箱:嫁号幻凸怖阑销肥枪碟坍利砾但啃什秃沤窟蛰殉辈豫洽亏闻挎杀菇卓港又校地共建校本研修实验区的几点建议校地共建校本研修实验区的几点建议
