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1、认识钟表教学设计詹静【教学内容】人教版小学数学一年级上册第七单元认识钟表第一课时（84-85 页）认识整时。教学目标：1. 使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。3. 建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。教学重难点：认识钟面及整时。教学准备：钟面模型、学生学具钟面、课件。教学方法：动手拨一拨、小组合作交流教学流程：一、创设情境，谜语导入1. 师导言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（预设生齐说：喜欢）今天老师给大家带来一
2、个谜语，请你们来猜一猜. 师说谜语：嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 ，会 走 没 有 腿 ， 会 说 没 有 嘴 ，它 會 告 诉 你 ， 什 么 时 候 起 ，什 么 时 候 睡 。师：谁猜到了这是什么？生可能说：闹钟，师可引导说：钟表（板书：钟表）2. 认识各种不同类型的钟表。师：你都在生活中哪些地方见过钟表？现在请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！（课件播放各种各样的钟表，生看）3. 揭示课题。师钟表王国有很多钟表兄弟姐妹，他们看似简单，却都蕴藏很大的学问。今天，老师就带领大家去认识钟表，寻找其中的奥秘。（板书课题：认识钟表）二、探究新知（一）认识钟面的组成师：师课件演示请同学们认真观察这
3、个钟面，（贴图：钟表），说一说，钟面上有什么？（可让学生到前面用教师的教具钟表边指边说）小结：钟面上有 2 根针，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。有12 个大数字，把钟面分成12 个大格。师板书： 12个数字， 12 个大格，时针、分针。师：谁有好办法区分时针和分针？时钟有什么作用？现在大家在你手中的学具中标上拨一拨，指一指，说一说，哪个是分针，哪个是时针。（二）教学整时过渡：同学们，你们认识时间吗？（生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那大家平时看到的时针和分针是静止不动的吗？师：时针和分针要有规律地转动起来才可以帮我们记录时间。那他是怎样转动的呢？（顺时针）1. （课件出示 8
4、4 页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是什么时间？图上的人在做什么？（ 7 时）师：谁能说一说 7 时的时候时针和分针分别指着几？生说：时针指着 7，分针指着 12。2. 师：你真是个爱观察的好孩子。为了表扬你，老师送你一张游乐场的入场券，让你带上我们一（）班的小朋友们一起去玩玩吧。师：这个游乐场的项目是限时开放的，我们先看看这些游戏项目的开放时间吧。师：谁知道过山车的发车时间呢？（8 时）（板书： 8 时）谁会说？请几个学生说“八时”师：谁知道海盗船几时开始？师：再来看开心乐园是几时开始的？3. 你们真聪明！已经会看时间了。现在请大家认真观察这三个钟面，你发现了什么？三个钟面有什么共
5、同的特点吗？同桌讨论。学生观察，同桌互相找一找，说一说。4. 小结方法：师：通过观察你们有什么新发现吗？师小结：像这样，分针指向12 的时刻都是整时。（板书：整时）到底是几时呢？我们还要接着看时针，时针指向几就是几时。三、实践应用，巩固新知1. 学习拨钟表师：现在老师想和同学们玩我来拨钟你来说的游戏。大家想玩吗？（1）师说的时间，生在钟表上拨出来a. 我们每天早上 8 时上课，请同学们拨8 时。b. 老师每天中午 12 时吃午饭，请拨 12 时。c.9 时再过一小时是几时，请你拨一拨。师：你们可真棒！拨的都很准确。（2）生说时间，师生一起拨（3）同桌互说互拨时间（生拨，师巡视、指导）过渡：当你
6、们拨的时候，我在旁边认真观察了，你们配合的可真不错，时间拔得也是又准又快啊。真是太棒了！过渡：你们通过多次观察，发现了整时时针和分针的特点，认识了整时，相信你们一定都能准确地读出钟面的时间。对自己有信心吗？老师相信你们是最棒的。2. 打开书本 P85页，完成小明的作息时间表。师：同学们果然没让老师失望，现在啊，老师又给你们带来一位好朋友小明，你们欢迎他吗？让我们走进小明的生活，看一看他一天什么时间都在做什么？（1）生在书上写，师巡视指导2 种写法。（2）指名反馈， 7 时起床； 8 时上课； 10时课间休息。（大屏幕演示） 12 时吃午饭， 6 时看动画片， 9 时睡觉。（3）师：这几个时间我怎么觉得这么特殊啊？你们知道它们特殊在哪里吗？生说。师小结： 6 时的时候，时针和分针在一条直线上，12 时的时候，时针和分针重合，哎，老师有一个小问题需要同学帮忙解决一下的：大家看，两个都是9时，但是小明做的事情却不一样，那是为什么呢？过渡：小明一天的时间安排得真是井井有条啊！相信同学们也会把自己的一天安排好的，做一个珍惜时间的好孩子。四、小结：时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间，做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子。五、布置作业与父母商量，一起设计一个“愉快的星期天”。六、欣赏儿歌时间像小马车- 全文完 -
