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1、1 / 9 数字媒体产业对教育技术学专业发展影响的调查研究马小丰 王小根盛小玲江南大学教育学院教育技术系江苏无锡214122 【摘要】 本文就当前数字媒体产业的发展情况与前景，教育技术学专业的发展现状，教育技术学专业发展与数字媒体产业人才需求的联系等几方面作了深入的调查分析。在此基础上找出数字媒体产业对教育技术学专业发展的影响，为教育技术学的更好发展提出一些新的建议。【关键词】 数字媒体；教育技术学；课程设置；专业发展Research on the Influence of Digital Media Industry to the Development of Educational Te
2、chnology StudentsMa X Wang Xiaogen Sheng Xiaoling School of education, Jiangnan University Wuxi Jiangsu 214122 【Abstract】In this paper, the current digital media industry development situation and the prospect, the present development status of educational technology major, the relation of education
3、al technology and digital media and so on several aspects have been made some in-depth survey and analysis. On this basis, identify the impact of digital media industry on the development of educational technology major，and puts forward some new proposals for the better development of educational te
4、chnology.【Keywords 】Digital Media； Educational Technology； Curriculum Plan； Major Development一、调查背景精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页2 / 9 进入二十一世纪，以数字技术、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业在世界各地高速成长，不仅成为各国十分重视的新的经济增长点，同时作为现代信息服务业的一个重要方向正影响和改变着人们的生活方式和观念。数字媒体产业包括用数字化技术生成、制作、管理、传播、运营和消费的文化内容产品
5、及服务，具有高增值、强辐射、低消耗、广就业、软渗透的属性。1 数字媒体产业的发展在某种程度上体现了一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究和集成创新方面的实力和产业水平，因此数字媒体在世界各地得到了政府的高度重视。2 在我国，数字媒体技术及产业同样得到了各级领导部门的高度关注和支持，并成为目前市场投资和开发的热点方向。未来五年将是我国数字媒体技术和产业发展的关键时期，人才缺口将达到 60 万。教育技术学是涉及教育学、心理学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术等多学科的一门新兴学科。3教育技术学的培养目标主要是为中小学培养信息技术教师，随着科技的进步，高校专业设置的不断改革，师范
6、生与非师范之间的就业界限被打破，当前教育技术学的课程设置与毕业生就业出现了一些不很让人满意的地方。而现今数字媒体产业出现及蓬勃发展的趋势，给教育技术学专业带来了更大的发展空间，注入了新的生机和活力。二、目的和方法本调查的目的是了解当前数字媒体产业的发展状况及对从业人员的技能等方面的要求，了解当前教育技术学专业的发展情况，对比研究找出联系和差距，从而帮助解决教育技术学专业的发展中的一些问题。调查主要采用问卷调查法和访谈法，问卷由课题组自行编制而成，分为企业问卷和学生问卷。企业问卷内容涉及以下几方面：第一，被调查数字媒体企业的基本情况。第二，企业招收人才的主要参考标准和侧重点。第三，对在校教育技术
7、学专业学生的一些建议。学生问卷主要是调查教育技术学专业的专业课程设置及侧重点、技能培训、与数字媒体行业的差距、就业期望方向等。从年级、专业方向和男女三个纬度进行差异分析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页3 / 9 江苏省无锡市的数字媒体产业发展很快，相应的公司也很多，在全国的数字媒体行业领域比较有代表性，因此本次调查主要以无锡市的数字媒体公司和我校教育技术系学生为对象，累计发放问卷370 份，其中学生问卷240 份，企业问卷 130 份。累计回收学生问卷221 份，回收率为 92.08，其中有效卷199份，有效率为
8、 90.05 ，回收企业问卷121份，回收率 93.07，有效卷 111份，有效率 91.94。如表 1 所示：表 1 调查问卷发放与回收构成样本构成情况如图1所示：图1 问卷调查样本构成三、调查结果与分析一）教育技术学专业学生的就业与数字媒体行业发展的情况1、教育技术学专业当前的就业形势为了解学生的就业情况，我们对我校03届毕业生的就业进行了追踪调查，截至到 2006年6月份，教育技术系学生的一次就业率仅在50%-精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页4 / 9 70%之间，其就业前景也不容乐观，42的学生认为就业前景
9、较无前途，很有前途的仅占 3。就业前景的明朗导致了学生对于自己的专业满意度普遍不高。当问及对该专业的就业期望时，很多学生希望扩大就业面，跳出中小学信息技术教师的就业圈。调查结果显示，希望到公司就业的人数居多，占42.36%。如图2所示：图 2 学生对就业领域的期望2、数字媒体产业的发展情况调查显示，绝大多数企业员工和领导认为数字媒体产业发展前景广阔。其中认为数字媒体产业发展前景很好的占19.88，认为发展前景还可以的占60.36 ，认为前景不好的仅占1.80 。近年来数字媒体越来越受到人们的重视，受到不少地方政府的大力支持，数字媒体技术及相关的产业蓬勃发展，如雨后春笋般涌现出了不少相关数字媒体
10、产业企业。二）教育技术专业培养与数字媒体行业从业能力需求1、数字媒体产业对教育技术学专业了解不够据调查， 55.86%的企业不了解教育技术学这一专业，而64.86%的教育技术系的学生认为不适合在数字媒体行业就业。造成这一现状的原因可能是教育技术学专业知名度不高，企业对于这一专业认识有一定的主观偏差，认为教育技术仅仅应适应于教育方面，与数字媒体方面联系不大。2、学生对数字媒体产业认识不够精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页5 / 9 据调查， 67.84的学生不了解数字媒体产业。信息技术教育方向的学生中了解数字媒体产业的
11、有26.76，影视方向的由于接触的媒体方面的知识比较多，了解的人也稍多些占41.51。可见大部分学生对社会发展的关注还不够，知识面不够广，眼光不够前沿。无锡市正在新建的动漫基地，是数字媒体产业得到重视在此大力发展的一个标志，了解这一动漫产业基地就会了解到数字媒体产业。调查发现63.54的学生对此新建产业基地根本不了解。但是在了解的学生中 42.71 认为这一基地对自己的就业有帮助，可见还是有不小部分的学生有意向到数字媒体行业就业。而大部分人认为不适合的理由是专业不对口占 41.67% 。他们认为当前我院教育技术系所学的专业知识与数字媒体行业的要求不对口，即便进入，施展自己才能的空间也不太，因此
12、不太适合在那些行业就业。3、教育技术学当前的课程与数字媒体需求间尚存在着一定的差距调查发现，课程太杂，学而不精是当前教育技术学专业的主要问题之一如表2所示）。由于教育技术专业自身的特点，作为一个交叉学科，教育学、计算机科学技术、心理学、影视艺术等课程构成了教育技术学本科课程的主体。可以说是比较全面，但是学时有限，从而导致课程教案内容宽泛、浅显，不利于深入掌握和理解课程内容。另外教育技术学专业由于涉及的学科面很广，数字媒体方面的课程相对来说还比较少，这对于以媒体为根本的数字媒体产业还不能满足市场需要。当前数字媒体企业中招收人才最看重设计和艺术，占52.25，其次是影视动画 27.03，然后是计算
13、机科学技术17.17。当前教育技术学则是把培养重点放在技术层面，很少涉及艺术层面。因此教育技术学要往数字媒体领域发展，就要进行课程改革，增加艺术的分量，加强学生的美术功底和艺术素养。表 2：教育技术学专业与数字媒体技术精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 9 页6 / 9 三）学生和企业对求职者评价的对比分析对于数字媒体从业人员需要具备什么样的能力，导致当前毕业生就业困难的原因等问题，我们从企业和学生两方面进行了调查，结果如下：企业认为求职者最大的问题是缺乏工作经验，其比例占35.82% 。大多数学生认为问题是求职者的个人主观
14、原因即缺乏实际技能和经验，人数占47.74% 。从调查结果中我们发现两者都认识到了经验的重要性，都认为缺乏实际经验是求职者应聘时的最大问题所在。对毕业生在应聘前应该具备哪些素质来提高就业机会这一问题的调查结果发现，学生和企业两方对于这一问题的看法存在很大差异：企业认为工作态度是最看重的因素，所占比例为40.54%，而学生认为专业技能是求职成功最重要的因素，所占比例为 43.33%。学生认为专业技能是求职者最应该具备的因素，因为在他们看来，只有过硬的专业技能才能够在社会以及求职过程中立足，而对于企业方，他们认为态度占首位，态度决定一切。两者的区别在于，学生还处于象牙塔中，学习专业技能才是首要的事
15、情，学生认为自己手里有了过硬的技能以后，找工作会方便。而对于久经沙场的商家企业来说，态度才能够带来一切，态度可以锻炼人的能力，提高人的素质。认真的态度才能带来好的工作热忱，达到最佳的工作状态，提高工作效率，给公司企业带来好的效益。四、结论与建议通过本次调查和分析，我们得到了一些有价值的数据和结果，在数字媒体产业发展和教育技术学专业人才培养方面也获得了有益启示。一）数字媒体产业发展需要大量人才精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页7 / 9 数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。4 数字媒体行业的快
16、速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。 5 因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。二）数字媒体产业可以扩大教育技术学专业的就业面。由于近几年国内教育技术学专业数量剧增，市场上对该专业人才的需求基本饱和。现有的教育技术专业人才就业岗位数量很有限，但由于教育技术学学科自身的交叉性和教育信息化及社会信息化迅速向纵深发展，可以开拓的人才就业市场前景十分广阔。数字媒体产业就是当前教育技术学专业
17、一个很好的开拓方向。数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体的行业。 6 虽然涉及的艺术方面的知识不少，但是艺术的实现很大程度上还是以信息技术为基础的。教育技术学是一门交叉学科又是一门边缘学科。7 当前很多高校该专业的培养目标除了培养信息技术教师之外，还为各类广告公司或影视电台培养高质量专门人才。开设的课程既有计算机知识、电子技术知识，也有影视、动画、图形图像、音乐美术等方面的。可以说与数字媒体产业的需求在很大程度上很吻合。技术与艺术并重，并且克服了目前内地人才资源的现状：懂艺术的不了解计算机技术，懂数字技术的却往往缺乏艺术基础。因此教育技术学专业完全可以很方便地
18、在数字媒体产业中开拓出一片新天地。三）对教育技术学专业课程设置的一些建议教育技术学专业与数字媒体间有一定的联系，但是相比数字媒体产业的市场需求还存在着很大的差距。因此教育技术学专业若要往数字媒体领域发展，在当前的课程设置上还需要做一些适当的调整。首先，明确培养目标，在培养方向上纳入数字媒体行业。其次，根据培养目标在课程设置上作一些调整。由于传统教育技术的课程设置上教育与技术并重，艺术很少涉及，而这正好是数字媒体产业所需要的，因此还要加强学生美术基础与艺术素养的培养，比如适精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页8 / 9
19、当开设一些像计算机图形图像处理、美学、设计色彩方法学、视觉传达设计等之类的课程，把教育理论基础、技术基础、艺术基础这三大基础支撑有机地整合起来。再次，在课程实施过程中要将创造性实践活动和工程管理贯穿起来。把学科知识的学习与技能的训练、实践的应用相结合，将学生的学习与创业实践相结合，注重学生综合性应用技能的培养，同时按照科学的评价方式评价学生的技能水平。四）对教育技术学专业在校学生的一些建议根据调查和访谈结果，作为一名在校的教育技术学专业学生，若有意向到数字媒体行业就业，从现在起建议从以下方面努力：1、提高专业技能，加强对相关软件的学习。教育技术专业由于学科自身的操作性，学生更方便从操作层面进入
20、数字媒体产业。一些数字媒体行业如影视动漫，图形图像、广告、印刷等，这些行业工作的完成很大部分上都是要借助于一些软件来实现的。因此要进入该行业就要对常用的制作软件，有熟练的认识和操作应用能力。而这些能力的获得就得在平时的学习过程中多多实践，多积累。2、积累自己优秀的作品，应聘时可以展示自己的能力。当前数字媒体企业大多是中小企业，员工少的10人20人，多的也不过是 100200人。用人单位希望被招聘的员工能快速胜任工作岗位，所以在招聘时，往往要求应聘者在介绍自己专业经历的同时要拿出自己的作品，以证明自己的能力。3、积累经验，多参加比赛。每一次比赛都是一次很好的锻炼机会，特别是一些制作、设计方面的大
21、赛，如Flash 制作大赛、版面设计大赛、DV大赛等等。通过比赛不但能够熟练所学的知识和技能，而且还能够综合提升各方面的素质，是很好的实践和锻炼机会。能在比赛中获奖有很大作用，因为在应聘时它可以大大地增加你获胜的筹码。4、加强社会实践。数字媒体行业用人单位在学历、工作能力、工作态度中更看重工作经验和工作态度，所以应培养对数字媒体的兴趣、学习能力和职业素养。如果在学习期间有参与公司创作的案例，这将对就业很有帮助。因此在校学生一定要抓住一切机会多参加一些切实的实习活动，积极参加这些公司的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页
22、9 / 9 工程，那怕是很小的一部分也好。在不断的实践中一次次的提升自己的综合素质。数字媒体产业链漫长，所涉及的的技术内容包罗万象，教育技术学直至今日也比较完善，对于他们的影响关系，以上是本次调查的一些简单结论，在问卷设计，结论分析等上面还存在一定的不足，只是作为一下抛砖引玉，希望有更多感兴趣的人士参与到调查中来，一起关注教育技术学的发展。【参考文献】1 2005 中国数字媒体技术发展白皮书M. 科技部高技术研究发展中心. 20053 覃志强 , 沈霄凤 . 析教育技术专业本科的培养目标J.中国成人教育 . 2006(034 华云 . 我国数字媒体人才缺口15 万J.传媒 . 2003(045 成新华 . 数字媒体行业发展与职业培训J.培训 . 20076 姜筱舟 . 中国传媒产业发展趋势分析J.科技信息 ( 学术版 . 2006(97 茹宏丽 . 教育技术学专业课程设置问题探略J.电化教育研究. 2005(12精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页
