《广东省中考物理沪粤版总复习课件第1章走进物理世界共17张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省中考物理沪粤版总复习课件第1章走进物理世界共17张PPT（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 教材梳理教材梳理第一章走进物理世界第一章走进物理世界考点考点1 1 长度的测量长度的测量1. 我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（ ）A. 18 nm B. 18 mm C. 18 cm D. 18 dm2. (2018广州)图K1-1-1是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度.这型号电池高度为 ( )A. 14 mm B. 145 mm C. 500 mm D. 50.0 mmC CD D3. （2016北京）中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图K1-1-2是天安门广场升旗仪式的场景，根据图片提供的信息估测该
2、国旗的宽度，下列数据最接近实际情况的是 （ ）A. 1.8 mB. 3.3 mC. 4.8 mD. 5.5 mB B4. 在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38 cm、12.36 cm、12.38 cm、12.34 cm，则这本书宽度的平均值是 （ ）A 12.38 cm B 12.37 cm C 12.365 cm D 12.36 cm B B5. （2017龙岩)测量跳远成绩时，下列测量工具合适的是 （ ）A. 分度值是1 cm的15 m的卷尺B. 分度值是1 mm的米尺C. 分度值是1 cm的1.5 m的钢卷尺D. 分度值是0.1 mm的游标卡尺A A6. 如图K1-1-3所示
3、，用刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，甲尺测得的结果是_cm，乙尺测得的结果是_cm.两次测量结果不同的原因是_.为了减小测量长度过程中的误差，可以采用的办法有_（写一条即可）.2 2. .7 72 2. .7070分度值不同分度值不同多次测量求平均值多次测量求平均值7. （2017怀化)如图K1-1-4所示，该刻度尺的分度值为_mm，被测物体的长度为_cm. 1 12 2. .9797考点考点2 2 时间的测量时间的测量8. 如图K1-1-5是用停表测量校运会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是_min_s.5 53737. .5 59. 秒表是上体育课时常用的测量工具
4、，如图K1-1-6所示的秒表示数为_s.184184. .4 4考点考点3 3 体积的测量体积的测量10. 如图K1-1-7所示的量筒的量程（测量范围）是_，分度值是_，小石块的体积是_.0100 0100 mL2 mL2 mL10 mL10 mL考点考点4 4 科学探究科学探究11. 伽利略、牛顿和爱因斯坦三位同学在科学探究中进行了如下的活动： 伽利略说：“摆球摆动一次的时间与摆线的长短有什么关系呢”？ 牛顿想：可能摆线越长，摆动一次的时间越长. 爱因斯坦则直接通过改变摆线的长短进行了三次实验，并记录了三次摆动的时间. 你认为以上三位同学的活动属于科学探究的哪个过程：伽利略_；牛顿_；爱因斯
5、坦_（请填入下面的字母代号）.A. 提出问题；B. 猜想与假设；C. 制订计划与设计实验；D. 进行实验与收集证据；E. 分析与论证；F. 评估； G. 交流与合作. A AB BD D12. （2017贵港)如图K1-1-8甲所示，所测物体的长度是_cm. 如图K1-1-8乙所示，停表显示的时间是_s. 能力提升能力提升2 2. .000011011013. 小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00 cm，他使用刻度尺的分度值是_,为得到该裂缝的平均宽度，小明应在裂缝的_（填“同一”或“不同”）位置多次测量取平均值.从冬季到夏季，由于温度升高，该
6、缝隙会变_ （填“宽”或“窄”）.为便于车辆通行，裂缝内应填补_（填“硬度大”或“弹性好”）的材料.1 mm1 mm不同不同窄窄弹性好弹性好14. 图K1-1-9(2018武威)几个同学荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律. 于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出以下猜想. 小敏：可能与秋千的绳长有关；小颖：可能与人和秋千坐垫的总质量有关；小青：可能与秋千摆动幅度(摆动中人离开最低点的最大距离)有关. 他们进行了如图K1-1-9所示的实验，一细绳一端拴一小球，让小球自由往返摆动模拟秋千的运动,并记录数据如下表. (1)要完成上述实验，除如图所示的器材外，还需要的实验器材有：天平、_、_.刻度尺刻度尺秒表秒表(2)从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间与_有关.(3)实验发现，小球只能摆动一段时间.你认为造成小球停下来的原因可能是_. (4)摆钟是利用本实验的原理制成的. 某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调_(填“长”或“短”). 绳长绳长受到阻力作用受到阻力作用短短
