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1、吴昆霖陈奕嘉叶家伶Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望生涯智慧一九二六年加列特(Gelatt)針對個人在做生涯決策時提出預測系統與價值系統的重要性。生涯決策 ( Decision-Making ) 的大致準則可分為：要看結構面和基本面趨勢走向，不要盲目跟進了解個人與環境利益多、阻力少參考自己的價值觀繪出決策流程圖蒐集個人與環境資料蒐集個人與環境資料面臨抉擇情境面臨抉擇情境計劃一計劃一項調項調查查方案蒐方案蒐集新資集新資料料調調查查性決定性決定評估快擇評估快擇的適切性的適切
2、性(可能需要可能需要再做一新再做一新決定決定)終結決定終結決定輔導步驟輔導步驟1.辨識各種可能的途徑辨識各種可能的途徑根據當事人的預測系統根據當事人的預測系統2.分析各種途徑的結果分析各種途徑的結果3.預測可能發生的後果預測可能發生的後果4.評估各種後果的需求評估各種後果的需求(價價值值)根據當事人的價根據當事人的價值值系統系統5.選擇最佳途徑選擇最佳途徑根據當事人的決策系統標準根據當事人的決策系統標準生涯決策的特性生涯決策的特性，可用COIN(錢幣)來說明：C：Choice選擇。生涯是選擇與放棄的歷程，每個抉擇情境都有兩個以上的選擇可能，決策者必須自其中選擇其一。O：Obstacle阻礙。每
3、個決定都有優點及缺點，這些與人格特質及個人成熟度有關，每個人面對阻礙時的心理反應都不相同。I：Inclination傾向。看你傾向的興趣、性格是屬於哪一類型？例如：你的傾向是保守路線，或是冒險路線？N：No right answer沒有正確的答案。生涯的弔詭就在於沒有標準來衡量你的對錯，若一定要找，只好反求諸己，尋找自己最適合的位置。生涯決定平衡單的步驟一、列出23個獨立選項二、列出具體考慮因素，愈多愈好，正面表列三、評原始分數(110分)四、加權計分(乘以15倍)五、分數加總六、反思你的收穫或心得決策平衡單 說明一、作決定的情境(衝突、困難)在回來念書前我已經遇過抉擇，主管同事的挽留，與高階
4、工作的學歷門檻，離鄉背井的花費，國立私立的考量，對於月入二萬七的作業員來說，完全沒有升遷的可能，只能依靠資歷與表現調薪，對於學業父母更為重視將我留在身邊，就讀附近的私立大學與居家方便花費節省，我卻選擇一個人回宜蘭繼續未完的學業，雖然是一張紙，但我選擇的是這張紙背後我能用到的資源與學到的能力。考慮因素考慮因素(X倍數倍數)作業員作業員出版相關出版相關工程師工程師適合我的興趣適合我的興趣(X3倍)2 (6)10 (30)4 (12)適合我的能力適合我的能力(X4倍)10 (40)6 (24)8 (32) 花費少花費少(X5倍)10 (50)6 (30)6 (30)未來收入多未來收入多(X5倍)6
5、(30)6 (30) 8 (40)滿足自尊心滿足自尊心(X3倍)6 (18)6 (18)8 (24)未來有發展性未來有發展性(X4倍)2 (8)8 (32)8 (32)有保障有保障(X5倍)4 (20)4 (20)8 (40)較高的社會地位較高的社會地位(X3倍)2 (6)8 (24)6 (18)符合我的人生理想符合我的人生理想(X3倍)6 (18)6 (18)6 (18)獨立性獨立性(工作自由工作自由)(X5倍)10 (50)8 (40)10 (50)經驗經驗(就業容易度就業容易度)(X5倍)10 (50)4 (20)2 (10)我的決定我的決定68 (296)72 (286)74 (306)二、心得我決定以考取工程師為畢業後的第一個目標，在現實社會中歷練過幾年的我，明白自己的需求，沒有金錢的後援，築夢只是走在懸崖邊，如同我當初決定回來繼續學業一般，畢業後，我依舊分割現實與興趣，但我明白自己想要的是什麼。結語每個人面前有許多路這些路有著名為選擇的岔路每條岔路蜿蜒成人生的道路希望沒有走上後悔這條路
