《八年级物理全册 第六章 第五节 科学探究：摩擦力（第1课时 滑动摩擦力与哪些因素有关）课件 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册 第六章 第五节 科学探究：摩擦力（第1课时 滑动摩擦力与哪些因素有关）课件 （新版）沪科版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 熟悉而陌生的力第五节 科学探究：摩擦力第一课时 滑动摩擦力与哪些因素有关1摩擦力(1)概念：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。(2)产生的条件：两物体相互接触；两物体相互挤压，发生形变，有弹力；两物体发生相对运动或有相对运动趋势；接触面粗糙。四个条件缺一不可。(3)方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，但与物体运动的方向可能相同。(4)作用点：摩擦力的作用点在接触面上，我们通常把作用点画在物体的重心上。(5)三种摩擦力2滑动摩擦力与哪些因素有关(1)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有
2、关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力；(2)滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力。注：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，与物体间相对运动的速度无关，与物体做匀速运动或非匀速运动无关；只与接触面的粗糙程度和正压力的大小有关。越大越大越大越大例1下列物体不受摩擦力作用的是( )A在铁轨上飞驰的火车B在草地上滚动的足球C停在斜坡上的汽车D放在水平桌面上的书知识点1摩擦力D1下列摩擦现象中属于滑动摩擦的是( )A穿旱冰鞋溜旱冰，旱冰鞋与地面之间的摩擦B手握瓶子静止时，手和瓶子之间的摩擦C人走路时鞋底与地面的摩擦D狗拉雪橇，雪橇与雪地之间的摩擦D2下列关于滑动
3、摩擦力的说法中正确的是( )A滑动摩擦力一定是阻力B只要物体相互接触，物体间就一定会产生摩擦力C物体在接触部位受压力作用，则物体一定受到摩擦力作用D如果物体受摩擦力作用，则在摩擦部位一定存在压力作用D例2如图6-5-1所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。知识点2探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，实验数据如下：匀速直线匀速直线(2)分析(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；(3)在第一次实验中如果用05N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为N。1、3043(2016贺州)如图
4、6-5-2所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，下列说法中正确的是()A实验时要把实验装置放在水平桌面上B木块受到滑动摩 擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量C比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D比较乙图和丙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关A4实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。通过如图6-5-3所示实验操作验证这些猜想：(1)实验中应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
5、(2)如果要验证猜想，应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，滑动摩擦力越大。匀速匀速甲、丙甲、丙接触面越粗糙接触面越粗糙(3)要验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是。不可靠不可靠没有控制压力相同没有控制压力相同1如图6-5-4是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是()A米对竹筷产生的压力B米对玻璃杯的摩擦力C竹筷对米的摩擦力D手对竹筷向上的提力B2下列现象中没有利用
6、摩擦的是()A汽车刹车B拔河比赛C往地上打木桩D在黑板上写粉笔字3摩擦力的大小与下列条件无关的是( )A接触面的光滑程度B压力的大小C接触面积的大小D摩擦的类型CC4关于摩擦力的大小，下列说法正确的是( )A两木块的接触面积越大，摩擦力就越大B两木块间相对运动得越快，摩擦力就越大C其他条件相同时，摩擦力随压力的增大而增大D只要接触面粗糙，两木块总存在摩擦C5如图6-5-5所示，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小( )A逐渐增大B逐渐减小C保持不变D总是等于拉力的大小C6假如没有摩擦力，下列情况不会发生的是( )A人不能正常行走B天花板上的吊灯会掉下来C手拿不起
7、放在桌上的瓶子D绳子打不成结实的绳结B7物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行。这说明越大，手受到的滑动摩擦力就越大，滑动摩擦力的方向与手前进的方向相。8(2016泰州)木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为N。将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为N。压力压力反反10109(2016长沙)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图6-5-6所示的实验：(1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做直线运动来测量滑动摩擦力的大小。(2
8、)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的有关。(3)由两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。匀速匀速粗糙程度粗糙程度甲、乙甲、乙10为了使黄豆和砂粒分开，可把它们放在倾斜的桌面上，黄豆顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于()A砂粒比黄豆密度大B砂粒比黄豆体积小，不易脱落C砂粒比黄豆对桌面的压力大D砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆受到的滚动摩擦力大D11如图6-5-7所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mPmQ)的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是()AF1F2BF3=F4CF3F4
9、DF2F3B12如图6-5-8甲所示，某同学利用弹簧测力计测量木块在水平金属桌面上的摩擦力。(1)实验时发现，当拉力等于05N时，木块保持静止，此时木块受到的摩擦力大小为N；若要测出木块受到的滑动摩擦力大小，应该在木块时读出弹簧测力计的示数。05匀速直线运动匀速直线运动(2)通过在木块上增减砝码，改变木块与金属桌面之间的压力，多次测量得到如图6-5-8乙所示的滑动摩擦力f随压力F压变化的图像。则当压力等于40N时，滑动摩擦力等于N。08(3)物理学中，将滑动摩擦力与压力的比值称为动摩擦因数。由图乙可求出木块与金属桌面间的动摩擦因数大小为。0213(2016淄博)为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因
10、素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等。小明做的部分实验如下表所示(实验时，长木板固定在水平桌面上)：小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即F1F2F3，且F1F3。(1)比较1、3两次实验，由F1F3得出的结论是；接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(2)比较1、2两次实验，根据F1F2，小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明得出这个错误结论的原因是。(3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是。没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同拉力大小拉力大小拉动木块做匀速直线运动拉动木块做匀速直线运动(4)小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题。写出实验方法和结论：方法：；结论：。将铁块在下木块在上叠放，重复步骤将铁块在下木块在上叠放，重复步骤3的实验，的实验，记下弹簧测力计的示数记下弹簧测力计的示数F4，比较，比较F3和和F4的大小的大小若若F3F4，则说明木块的表面粗糙；，则说明木块的表面粗糙；若若F3F4，则说明铁块的表面粗糙，则说明铁块的表面粗糙
