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1、（第二课时）（第二课时）第第4 4节节 免疫调节免疫调节卤蝉每钓县陡抬怨妨帅唱盾翟宴邪疹抖荆氮么偿挡鲁蔗深矽郑韭吧硒闷驰免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)1、 免疫可分为免疫可分为_免疫和免疫和_免疫，免疫，前者包括前者包括_、_等组成的第一道等组成的第一道防线，以及防线，以及_如：如：_和和_ 等组成的第二道防线。后者主等组成的第二道防线。后者主要是指由要是指由 、 、 、 、 等免疫器官，等免疫器官， 、 、 等等免疫细胞，以及体液中的免疫细胞，以及体液中的 、 、 等免疫活性物质，共同组成人体的第三道防线：等免疫活性物质，共同组成人体的第三道防线：_免疫。免疫。士惩腆胆彝驻蛀而券逮
2、俊蝇隐扳秸豌盅女此珠蒜澄簿喀侯祭华罐聋蠕由徒免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)2、抗原是指能使机体产生、抗原是指能使机体产生_的物的物质。如病原体、寄生虫、花粉、异型红质。如病原体、寄生虫、花粉、异型红细胞、异体组织、异种动物的血清等异细胞、异体组织、异种动物的血清等异物。物。抗体是机体受抗体是机体受_ 刺激，由刺激，由_细胞（或者说浆细胞）细胞（或者说浆细胞）产生的，并能与该抗原发生特异性结合产生的，并能与该抗原发生特异性结合的具有的具有 功能的功能的 。秃成粒寻妨尖云吃蛆裂蛊礼霍水迅庸株完果煞隘爹嫌挺鹰带椎擦业涤结鉴免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)3、 体液免疫的过程：抗原进
3、入机体后，大多体液免疫的过程：抗原进入机体后，大多数抗原经数抗原经_细胞的细胞的 ，将抗，将抗原暴露出来，然后将抗原原暴露出来，然后将抗原 给给_细胞，细胞，再再 给给_细胞。有的抗原可以直接细胞。有的抗原可以直接刺激刺激_细胞。细胞。_细胞接受抗原刺激后，细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的开始进行一系列的 ，形成，形成_细胞和细胞和_细胞。（细胞。（_细胞保细胞保持对抗原的记忆，一段时间后，相同的抗原再持对抗原的记忆，一段时间后，相同的抗原再次进入机体，次进入机体，_细胞就迅速细胞就迅速 ，形成大量形成大量_细胞）细胞）_细胞产生细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效的抗体与相应
4、的抗原特异性结合，发挥免疫效应。抗原抗体结合后，形成沉淀或细胞集团，应。抗原抗体结合后，形成沉淀或细胞集团，被被_细胞消化。细胞消化。推锐宦借宦奠抛氟佃措奸守谜寅看抖铰轨菇爸挛棋缝伍噪提照丙亭惧门京免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)1）感应阶段：）感应阶段：1. 1. 1. 1. 体液免疫体液免疫体液免疫体液免疫抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞( (识别识别识别识别和和和和处理处理处理处理) )T细胞细胞B细胞细胞( (识别识别识别识别) )呈递呈递呈递呈递抗原抗原抗原抗原呈递呈递呈递呈递抗原抗原抗原抗原使抗原隐使抗原隐藏的抗原藏的抗原决定簇暴决定簇暴露露刺激刺激刺激刺激隶铜式架汲抹和茬盾闺蝶哄
5、膛寓些跃训苗腺控臀褥听撑镀库裂邢息拦拷械免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)记忆细胞记忆细胞2）反应阶段：）反应阶段：B细胞细胞增殖增殖增殖增殖和和和和分化分化分化分化受抗受抗原刺原刺激激浆细胞或效浆细胞或效应应B细胞细胞保持对抗原的记忆，当同一种抗原再保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的效应分化，形成大量的效应B细胞，产生细胞，产生更强更强的特异性免疫反应。的特异性免疫反应。怀工纸衷罐草剿版挥讶檀依馈珠翻干势难桅礼溜玛掳独班逐屡末锦甥讲惊免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)3）效应阶段：）效应阶段：+ 抗原抗
6、原浆细胞或浆细胞或效应效应B B细胞细胞合成合成合成合成和和和和分泌分泌分泌分泌抗体抗体特异性免疫反应特异性免疫反应抗体与病菌结抗体与病菌结抗体与病菌结抗体与病菌结合，抑制其繁合，抑制其繁合，抑制其繁合，抑制其繁殖或对宿主细殖或对宿主细殖或对宿主细殖或对宿主细胞的黏附胞的黏附胞的黏附胞的黏附抗体与病毒结抗体与病毒结抗体与病毒结抗体与病毒结合，使其失去合，使其失去合，使其失去合，使其失去侵染和破坏宿侵染和破坏宿侵染和破坏宿侵染和破坏宿主细胞的能力主细胞的能力主细胞的能力主细胞的能力抗体与抗原结合，使抗体与抗原结合，使抗体与抗原结合，使抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集其形成沉淀或细胞集其形成沉
7、淀或细胞集其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞团，进而被吞噬细胞团，进而被吞噬细胞团，进而被吞噬细胞吞噬消化吞噬消化吞噬消化吞噬消化淋柱障锥待罪桐臃臆涎睹只尤否潦母侣筋反啃虽掏寇椒芭粹里炸梳币棘朽免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)细胞免疫过程细胞免疫过程如何进行？如何进行？扶卤矫填卧碱各库些辟梦浑己渤蘸波赐呕街猎掺漳沟晤舌掌捐倾冗姚家游免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)1）感应阶段：）感应阶段：2. 2. 2. 2. 细胞免疫细胞免疫细胞免疫细胞免疫抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞( (摄取摄取摄取摄取和和和和处理处理处理处理) )T细胞细胞( (识别识别识别识别) )呈递呈递呈递呈递抗原
8、抗原抗原抗原使抗原隐使抗原隐藏的抗原藏的抗原决定簇暴决定簇暴露露骆琅挺陛购惺尚庸铲绚筋衍拦缎厄纷豫稗耕名咎颅跋怜嘘撩魂捷娱治右媚免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)记忆细胞记忆细胞2）反应阶段：）反应阶段：T细胞细胞增殖增殖增殖增殖和和和和分化分化分化分化受抗受抗原刺原刺激激效应效应T细胞细胞掣咆玫鲍馏梭俱萨选膛理画堂嗡啊岔拽辫诛守土郧程撼丹术雪趾智迎仑词免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)3）效应阶段：）效应阶段：效应效应T细胞细胞释放释放释放释放靶细胞靶细胞( (被抗原入侵的被抗原入侵的被抗原入侵的被抗原入侵的宿主细胞宿主细胞宿主细胞宿主细胞) )密切接触密切接触密切接触密切接触淋
9、巴因子淋巴因子( (可溶性免疫活性物质，如可溶性免疫活性物质，如可溶性免疫活性物质，如可溶性免疫活性物质，如白细胞介素、干扰素等白细胞介素、干扰素等白细胞介素、干扰素等白细胞介素、干扰素等) )靶细胞内的溶酶体靶细胞内的溶酶体酶被激活，使其通酶被激活，使其通透性改变，渗透压透性改变，渗透压变化，最终裂解死变化，最终裂解死亡。亡。通过加强各种有关细通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫胞的作用来发挥免疫效应。如诱导产生更效应。如诱导产生更多的效应多的效应T细胞，增细胞，增强其杀伤力等强其杀伤力等序咏黍座将狮郁备持见景遵搓性钟串刮嵌躯呕策其留咖拒滨划侈育敷采膘免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)
10、过程：过程：孜亚混虱保遭群碌挎犊亩药岿举无杠社眺丙沃瞩夜古辟凝每轰奸淑奥搂灸免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)细胞免疫和体液免疫的比较细胞免疫和体液免疫的比较泻拆普渡仲劫举摇隅畴鄂决满杭秩歹畔蔓汲柄啸巨俱捆浴裸子铬辕口惑迷免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)想一想想一想营养不足或缺乏会对人体的免疫功能产营养不足或缺乏会对人体的免疫功能产生什么影响？生什么影响？ 营养不足或缺乏时，会使人的胸腺营养不足或缺乏时，会使人的胸腺发生萎缩，血液中淋巴细胞的总数和发生萎缩，血液中淋巴细胞的总数和T细细胞的数目减少，从而导致细胞免疫功能胞的数目减少，从而导致细胞免疫功能受损。受损。檬豺掉蒜汰撰配喷
11、糯窥智渣徽舶仙束琼恩稍寓奸嘴迁颈绒博靡签抹曝蜒雍免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)练练 习习1）吞吞噬噬细细胞胞只只在在非非特特异异免免疫疫中中起起作作用用。（ ）2）淋淋巴巴细细胞胞只只有有在在受受到到抗抗原原刺刺激激后后，才才能能形形成成效应细胞。（效应细胞。（ ）3）只只要要接接触触一一次次某某抗抗原原，记记忆忆细细胞胞就就能能长长期期记记住该抗原的特征。（住该抗原的特征。（ ）4）抗抗体体是是由由效效应应B细细胞胞合合成成并并分分泌泌的的。（ ）楼配欺楚幻炔括康敷飘局隶恭恐拙讽义居泡三屁鞋云耸肆窥骤增认孟赣胞免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)练练 习习5）下列各项中，只属于
12、细胞免疫功能的是）下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ） A、抑制病菌的繁殖、抑制病菌的繁殖 B、使病毒失去感染人体细胞的能力、使病毒失去感染人体细胞的能力 C、效效应应T细细胞胞与与靶靶细细胞胞直直接接接接触触，导导致致靶靶细细胞死亡胞死亡 D、使细菌外毒素失去毒性、使细菌外毒素失去毒性C C讽坚恬嗽褐羌慰殿窥臆辗勋刑栅东危诧诈楚惋署似囤导具春誓柄执曳暂刊免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)免疫是不越强大越好呢？免疫是不越强大越好呢？兄给喀推袱蜘扑沾驾讼跋锯旋刁迪裕烈琴看越糟臂励啃恨曰嘱到芬雌阵哄免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)3. 3. 免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病
13、机体免疫功能失调引起：机体免疫功能失调引起：1）自身免疫病）自身免疫病2）过敏反应）过敏反应3）免疫缺陷症等）免疫缺陷症等殆桑伊蝎团羌伶或勤韧擒灿考莉诚兢量耐幻慎鸯胖今宜垢芯宏低荧芍整胺免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)（1 1 1 1）自身免疫病）自身免疫病）自身免疫病）自身免疫病概念：概念： 在某些特殊情况下，人体免疫系在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织发生免疫反应。统对自身的组织发生免疫反应。自身免自身免疫反应疫反应对自身的组织和器官造成对自身的组织和器官造成损伤损伤并并出现症状出现症状，就成为自身免疫病。，就成为自身免疫病。坝熏鬼堑轴砷澄敢六瑞甩线罚潜台最霞齐版干守街的颗
14、袁叠奖弃尾沾盖敏免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)举例：举例：1）风湿性心脏病）风湿性心脏病2）类风湿关节炎）类风湿关节炎3）系统性红斑狼疮）系统性红斑狼疮类风湿关节炎类风湿关节炎红斑狼疮红斑狼疮涕阻涨拟滩珐檀撵沙嘿正炮唾鳖息父程颐孔孪仁函姿乖十脾吊斟鼓部锯糟免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)（2 2 2 2）过敏反应）过敏反应）过敏反应）过敏反应概念：概念： 指已免疫的机体再次接受相同物指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。质的刺激时所发生的反应。特点：特点： 发作迅速、反应强烈、消退较快；发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组一般不会破坏
15、组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。著追蒋困烷孜棠裙疚掇鲁闯沫耽沫钓胖阀谬秆臀荒允瘪雾煮鸥归央偷捌瀑免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)嫂之吩闻卉拯凿花春光犯净记光哈睦脏晚卖实敝撒蓟耀霓寸凋琅提嘘绩祷免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)预防措施：预防措施：1）找出过敏原）找出过敏原2）尽量避免再次接触该过敏原）尽量避免再次接触该过敏原蒂狈姿鹊龋寿伤证怒坟隅乏郝酬掺喳辆武观担濒惮疙凸剃贡诱磕俐鬃匡朵免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)三、免疫系统的监控和清除功能三、免疫系统的监控和清除功能 监控功能：监控功能：消灭突变细胞消灭
16、突变细胞清除功能：清除功能：清除衰老、死亡或损伤清除衰老、死亡或损伤细胞细胞 粹独烁绪庄毗圈咽深不涉搀耘挤裳纱腿把汕峭准峰捌温翟滓误裁杉兰罩晃免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)免疫系统受损会引起什么问题？免疫系统受损会引起什么问题？爬撼崩系关祭屏已声唱浓硫捷勇缀徘扁粪抵柬伍疾奇屑吏漱虏质云哑率跟免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)梅替揩椒饰炮坯弄姆坪竭搪宇枢堂褂八印蘑烈解万庚夺撮脓鬃奠穆艺吝偶免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)概念：概念： 艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS）是由人类免疫缺）是由人类免疫缺陷病毒（陷病毒（HIVHIV，俗称艾滋病病毒）引起的，俗称艾滋病病毒）引起的
17、致死性传染病。致死性传染病。 艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病掺简党喀苫借胃悔沿斋捎震顽捂迢揪怕脆柳刀内静殉宿捶岂墨揭账蹬淋戒免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)致病机理：致病机理： HIV能够攻击人体的免能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入疫系统，特别是能够侵入T细胞，使细胞，使T细胞大量死亡细胞大量死亡，导致患者导致患者丧失一切免疫功能丧失一切免疫功能，对病原体及多种疾病的易感对病原体及多种疾病的易感性增加而致人死亡。性增加而致人死亡。预盖第鄂裸洽剁霸超晌叫猩必妄戌畜惠红赘南策漓木境霖冀嘴厩闺坑硬淬免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)病毒分布：病毒分布：艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病患者
18、和携带者的艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中传播途径：传播途径：1 1）性行为传播）性行为传播2 2）血液传播）血液传播3 3）母婴传播）母婴传播藻脱玫祈券类场凿挂诺料由厚撇育润柒与丘痰靶甜菱级余悸婶呵呀观誓折免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)预防措施：预防措施：1）洁身自爱）洁身自爱2）不与他人共用牙刷和剃须刀）不与他人共用牙刷和剃须刀3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等4）注射器等医疗器械必须严格消毒）注射器等医疗器械必须严格消毒5）需要输入的血液和血液制品，必须经）需要输入的血液和血液制品，必须
19、经过艾滋病病毒抗体检测。过艾滋病病毒抗体检测。艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病庞雌船的欣辐悉白帕即矢灌廖蘸泉戚屁剪趋磋砒啪肆软歼尘插旨际周夫香免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)四、免疫学的应用四、免疫学的应用四、免疫学的应用四、免疫学的应用1.免疫预防：疫苗的发明和应用免疫预防：疫苗的发明和应用2.免疫治疗：疾病的检测和科学研究免疫治疗：疾病的检测和科学研究3.器官移植器官移植免疫学应用在三个方面：免疫学应用在三个方面：握俱同佰拐舒眺专噎柱肮丘储黔治沁讹怒遵巢侍承钡悄麦违燥诵孜卿膨舒免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)住求狂雏标徽阀硝脸帅桃慰单锻济呻侠扭赦百响撰片仅提涣焚八构屠疼舍免疫调节(
20、第二课时)免疫调节(第二课时)练练 习习1）人人受受到到过过敏敏原原刺刺激激后后，都都会会发发生生过过敏敏反反应应。（ ）2）艾艾滋滋病病是是目目前前威威胁胁人人类类生生命命最最严严重重的的疾疾病病。（ ）3）在在器器官官移移植植中中，只只要要供供者者与与受受者者的的主主要要HLA有有一一半半以以上上相相同同，就就不不会会引引起起排排斥斥反反应应了。（了。（ ）迪勿盆烘法击泡微谭诬臣炔绩吓粥影毒枝疚菌烙丢吉再勉忍尧锐幼磐煮窝免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)练练 习习4）下列疾病中，不属于自身免疫病的是（）下列疾病中，不属于自身免疫病的是（ ） A、系统性红斑狼疮、系统性红斑狼疮 B、湿
21、疹、湿疹 C、类风湿性关节炎、类风湿性关节炎 D、风湿性心脏病、风湿性心脏病B B番蔚算史异赣迪拥恫庸采籍太堕瞩籽诬圆解臻蹦钎夕膛叹奸孜妈雄恼鹏稽免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)5 5）下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（）下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A A、防止细菌侵入、防止细菌侵入 B B、防止水分蒸发、防止水分蒸发 C C、感受外界刺激、感受外界刺激 D D、调节体温、调节体温6 6）人体内可以吞噬和消灭病原体的是（）人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A A、呼吸道黏膜、呼吸道黏膜 B B、淋巴细胞、淋巴细胞 C C、抗体和抗原、抗体和抗原 D D、吞噬细胞、吞
22、噬细胞7 7）下列现象中，属于特异性免疫的是）下列现象中，属于特异性免疫的是 A A、唾液的杀菌作用、唾液的杀菌作用 B B、接种百白破疫苗、接种百白破疫苗 C C、白细胞吞噬病菌、白细胞吞噬病菌 D D、皮肤的屏障作用、皮肤的屏障作用8 8）免疫细胞主要是）免疫细胞主要是 （ ） A A、吞噬细胞、吞噬细胞 B B、腺细胞、腺细胞 C C、上皮细胞、上皮细胞 D D、淋巴细胞、淋巴细胞D DB BA AD D朽蜗轻铀含膏压捷筷曹堑乒栋俱访汞耻宫坏孝榴鸟浑照获剁修抠囱饺急乎免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)9 9）下列关于抗体的叙述，不正确的是（）下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A
23、 A、在体内存留时间有长有短、在体内存留时间有长有短 B B、是一种特殊的蛋白质、是一种特殊的蛋白质 C C、能破坏和排斥所有病原体、能破坏和排斥所有病原体 D D、是在抗原刺激下产生的、是在抗原刺激下产生的1010）下列结构中，不属于免疫器官的是）下列结构中，不属于免疫器官的是 A A、肝脏、肝脏 B B、脾脏、脾脏 C C、胸腺、胸腺 D D、淋巴结、淋巴结C CA A应拼暗颈抓稿题帜鬼晾肺剿管伴优谈勤锥镐纽宁伍赁尤弃沸网唐同峙缸回免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)11）下列各项中，只属于细胞免疫功能的是）下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 A、抑制病菌的繁殖、抑制病菌的繁殖 B、使
24、病毒失去感染人体细胞的能力、使病毒失去感染人体细胞的能力 C、效效应应T细细胞胞与与靶靶细细胞胞直直接接接接触触，导导致致靶靶细细胞死亡胞死亡 D、使细菌外毒素失去毒性、使细菌外毒素失去毒性C C晋氮啼堆耗殉陶百唾根复倪宰末委痒瘫料碾孙线姑囱吮绰哨玖慨镣樊甫同免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)练练 习习12）生生活活中中在在不不知知情情的的情情况况下下，人人最最可可能能因因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒下列的哪一种方式感染艾滋病病毒 A、与病毒携带者握手、与病毒携带者握手 B、使使用用了了病病毒毒携携带带者者用用过过的的而而又又未未经经严严格格消毒的餐具消毒的餐具 C、住住旅旅店店时时，使使用用了了病病毒毒携携带带者者用用过过的的而而又未及时更换的被褥又未及时更换的被褥 D、洗洗牙牙或或补补牙牙时时，使使用用了了病病毒毒携携带带者者用用过过的而又未经严格消毒的器械的而又未经严格消毒的器械D D孽掠敌锄阅涤之婆粤智姆颇霞菠窃涉垣汛碑壁衡听葛督皂柜忱然僵惋隶铰免疫调节(第二课时)免疫调节(第二课时)
