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1、掌握历年考题中出现的单词先举个例子： 2008 年 12 月四级考试第13 题的答案是： C. Make inquiries elsewhere. （去别处问问），其原文对应点为：Have you inquired the apartment complex down the street? inquire 在以往四级考试中考过多次：2007 年 12 月：长对话部分第 25 题。A lively personality and enquiring mind。2007 年 6 月：听写部分第 43 题原文 Inquire why John or Mary2003 年 6 月：小对话部分第 6
2、题原文。I haven t got my scores of GREtest yet; do you think I should call to make inquiries？这些例子说明，如果考生把这几年的考题里听力部分的单词短语全部背会、“ 搞定” ，这道题必然得分。首先，确认听力题目中选项和原文部分中所有的单词含义全部查阅清楚，不留死角，并且保证能够拼写准确；其次，能够用查阅得到的含义翻译和解释对应的句子，确认所有的对话或篇章语段全部理解；最后，确认在脱离书本的情况下，依然能够听懂查阅过的单词和短语，并且能够进一步听懂对应的句子以及段落和篇章。 建议考生按以上标准，选择四六级从 200
3、5 年至 2008 年 12月考题，挑出听力的部分，扫除单词障碍 。听力部分的词汇向来属于高频词汇，另外，令大家倍感头疼的复合式听写单词都能够在之前听力部分中找到原型。积累更多的习惯用语以 2008 年 12 月的四六级考试小对话为例，分析短语的考察情况。四级部分： drop sb a line （打电话），make up your mind about sth（决定某事），acquired a taste for（喜欢），I was up till 3 this morning（忙到凌晨3点）。六级部分：in vain（徒劳），be opposed to （反对），be supposed t
4、o （应该），wipe it up （擦掉）。短语是生词和熟词的搭配，经常 会有固定而非字面的含义。一旦意义理解偏差或反应迟钝， 做题就会出现问题。 由于短语的总数量要比单词少，所以建议 考生扩大短语储备范围。例如四六级往年试题的阅读和完形就是很好的材料。考生可将做过的阅读和完形题目中的短语细心积累，为听力短语打下基础。多做听写练习复合式听写已经成为听力题目中难度最大的部分。听写部分很容易拉开考生分数上的差距。下面是2008 年四级听写句子部分的答案：第44 题：Changing national borders, greater economic growth and the lack of
5、 accepted social ideas of right and wrong.（改变国界，更快的经济增长以及缺乏对正反社会观点的接受）第 45 题：Are now facing the sort of cultural variety that has been common in America for most of its history。（正在面对某种在美国漫长历史中很常见的文化多样性）这两句话对考生来说，阅读和翻译都有一定难度， 听写更是难上加难， 基础一般的考生得分将会非常有限。一直以来，部分考生的功利心态造成备考的短线化和浅层次。殊不知 ，听写是最能考察听力的形式。 现在距
6、考试还有 3 个多月，建议 考生踏实地练习听写能力：至少听写 20 道至 30 道短对话题目的原文部分， 听写 8 篇至 10 篇短文听力的原文部分，听不懂或不清楚可以多放几遍，但是一定要坚持，写完后自我检查，然后再对照原文，切忌在听写过程中翻看原文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页为考试改革做准备从 2008 年 12 月起，四六级机考已经在全国试点。虽然目前还没有确定的考试信息， 但考生还是要做好准备。 考生可以从以下几点进行准备：在计算机上练习自己的英文写作，最好不要在Word 模式下练习，因为其单词纠错功能
7、不利于考生拼写能力的提高。用跟读四六级听力的方式来纠正口音，磨练口语。在反复跟读熟练之后尝试复述或者背诵。拓宽视野，用英美电影或电视剧的材料来训练英文。注意少而精， 最好能够反复揣摩精彩段落，确认能够完全听懂而不是靠中文字幕提醒。调整心态，把准备考试和学习英语(论坛)提高素质结合起来。大学英语四级考试题型之听力短对话解题技巧大学英语四级考试中听力短对话的话题基本是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题或与学校生活相关的话题。例如:2006 年 12 月四级考试中的听力短对话出现了圣诞节礼物、喜爱的食物、 买歌剧门票以及会说几种语言等话题。听力短对话虽然短小,但是不应忽视,如果掌握方法 ,这部分得
8、高分还是很容易的。要答好这部分题目,首先要区分说话者的性别 ,其次是弄清说话者的观点,最后再排除干扰项,得出答案。下面我们首先来看看听力短对话的常考题型和提问方式,再根据它们的特点分析一下短对话的解题技巧。一、短对话的题型大体上分为以下五类:1. 时间类 : 这类题目经常以when 来提问。例如:W: Your library books are due on December 13th. If you have not finished using them by then, you may renew them once. M: Thank you very much. I only ne
9、ed them for a few days.Q: When must the man return his books to the library? 2. 地点及场所类:经常以 where 提问 ,比如问对话发生的地点。这类题在听力对话题中比较简单,考生只需掌握表示地点及方位的介词短语,抓住其中的关键场景特点,就能辨认出对话发生的场所。当你听到boarding一词的时候 ,应该马上联想到机场。例如:M: I need to cash this check? W: Will you step right over to the tellers window, please?Q: Where
10、is the conversation most probably taking place? 3. 数字类 :一般来说需要进行简单的换算,这类题目比较简单,是听力中的拿分题。例如 :W: Do you live in a college dormitory? M: Yes, I do. Its a six-man suite, but at the moment only four of us live there.Q: How many people share the suite now? 4. 人物关系及身份类:此类对话提供一个情节,能反映所涉及人的关系或身份。人物关系及身份类题型几乎
11、每次考试都会出现 ,我们可以通过抓关键的特征词来判断。四级听力中常见的人物关系及身份有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。5. 活动类 :这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页例如 :M: Professor Smith asked me to go to
12、 his office after class. So its impossible for me to make it to the bar at ten. W: Then it seems that well have to meet an hour late r at the library. Q: What will the man do first after class? 二、短对话的提问方式通常包括以下六种: 1. 问 是什么、 要什么 等。 例如 : What is the mans answer? Wha t does the woman want for lunch? Wh
13、at kind of books does the man want to borrow? 2. 问 做什么 。例如 :What will the man do first after class? What does the woman tell the man to do first? What will happen if John fails the exam?What does the woman want the man to do? What would the woman most probably do? 3. 问 什么含义 。例如 : What does the woman
14、 mean? What does the man mean (imply)? What does the woman s answer suggest?4. 问 从对话中能获得什么信息或结论。例如 :What do we learn from the conversation? What do we learn about John from the conversation? What do we learn about the taxi driver? 5. 问对某人或某事有什么看法。例如:What does the man think of Miss Brown? What does t
15、he woman think of the plan? 6. 问 对话可能是在什么场所发生的。例如 :Where does this conversation most probably take place? Where does this conversation most likely occur? Where are the man and the woman? 总之 ,短对话的提问方式通常是特殊疑问句。除了以上这些提问方式,通常还有提问时间、提问人物关系及身份、提问数字等。无论是哪种提问方式,都是和听力的对话内容和题目类型相对应的,只要我们把握了对话的重要信息就可以快速正确地选出答案
16、。三、短对话的四个解题技巧: 1. 可以利用 录音正式开始之前的几分钟 播放考试说明的时间,快速浏览选项,对所谈论的话题和相关的信息有个大概的了解。比如看到下面的选项: A) At the airport. B) In a restaurant. C) In a booking office. D) At the hotel reception. 我们就可以推断这个题目很可能问的是对话发生的地点,属于地点类题型。所以我们在听的时候就要特别注意谈话的环境和对话中出现的关于场所的词语。在平时的学习中应掌握一些常用的句型。比如向他人提出建议或请求时,精选学习资料 - - - - - - - - -
17、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页往往采用委婉的方式来表达。表示建议的常用句型:If I were you, Ill .Why dont you .? How about .? Maybe youd better .Perhaps we can . 表示请求的常用句型:I wonder if you .Would / Could you tell me .?Ill appreciate it if you .2. 另外我们可以边听边做速记,当遇到一时难以判断的题时,可以等听力结束后再回过头来仔细推敲,避免在某一题上花太多时间。遇到内容较复杂的谈话时,记在不同选项旁的
18、关键词可以帮助我们很快找到正确答案。比如在解答有关数字类的题目时,速记就显得尤为重要。3. 在把握细节的基础上,我们要 全面掌握整体意思,排除貌合神离的选项。在所提供的四个选项中,有三个是干扰项,干扰项的设计通常是提供一个读音与对话中某一词组十分相似的选项或提供一个在对话中出现过的词,以达到干扰效果。例如 : M: Registration always takes so long. W: What bothers me is all the people who cut in line. Q: What bothers the woman? A) Registration. B) When
19、the line breaks.C) How long the line is.D) People who don t wait their turn.其中 ,B)、C)两项都出现了 line 一词 ,这是在对话中出现过的,许多考生可能被误导选B),而实际上让女士厌烦的是people who cut in line,因此选项D)People who dont wait their turn才是正确的。4. 最后需要指出的很重要的一点是:做听力题时 ,要 注意谈话的环境,重点听主要信息和目的,不要试图听清每一个词。听力测试的设题目的是考查我们对于对话主要内容的全面把握,而不是像听写一样,去听清每
20、一个词。1. W: Carol made up for the time she missed by working overtime. M: That s why I saw her working the weekend shift. Q: What did Carol doA) Missed her friends. B) Worked over the weekend .C) Made up a story. D) Timed her job. 2. W: How about Mike? Have you seen him after the big earthquake? M: Ye
21、s, he is physically sound, but he wont talk to anybody and he is very afraid of the night.Q: What do we learn about Mike? A) He is healthy. B) He doesnt like soundC) He lacks sleep. D) He has psychological problems. 3. W: Donna s birthday is around the corner. What should I give her as a present?M:
22、Well, shes interested in fashion and you know nothing about fashion. So, you could just cook a dinner for 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页her. That is much easier for you.Q: What does the man imply? A) The woman is very ignorant. B) Donna is a shallow girl. C) Cooking is more
23、 interesting than fashion.D) The woman is good at cooking.答案 &解析1. B) 。此题中的选项C)Made up a story.即是利用对话中出现过的词组迷惑考生的,而从 Man 的谈话中 , 我们知道Carol worked the weekend shift,即worked over the weekend。故选 B) 。2. D) 。 原文中说到Mike 身体很好 ,但是不和别人说话而且很害怕夜晚,可见他的心理由于地震产生了一些问题。故选 D)。3. D) 。原文中 Man 说That is much easier for y
24、ou.that是指 cook a dinner for her,可见 ,Man 的意思是说Woman 更擅长做饭。故选D) 。快速阅读 要求考生在 15 分钟内完成一篇 1200 字左右的文章和后面的10 道题。前面 7 个题是判断正误 (包括 NOT GIVEN) ，后 3 个是填空题 (答案基本都是原文中出现的原词)。从文章的篇幅和题目的设置都让我们感觉到，考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力，以便有效地应对这个部分的测试。快速阅读能力的提高固然有赖于考生在大量阅读中逐步的积累。但是，在平时的训练的时候，应该注意通过对逻辑关系、标点符号乃至一些特征语言信息点，乃至寻读等方法的积极运用
25、，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目作出有效的判断和填写。一、逻辑关系在快速阅读中的运用快速阅读理解能力的提高是有一定方法可循的，为此我们首先提示考生应该尤其注意文章逻辑关系在快速阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系 ：as a result ，therefore，hence，consequently ，because, for, due to, hence, consequently 等等。2、并列、递进关系 ：and, or, then，in addition，besides ，in other words，mor
26、eover 等3、转折关系 ：however，but, yet, in fact等等。这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在处理文章的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来阅读。例如样题中的第一段： You have just finished your meal at a fast food restaurant and you throw your uneaten food, food w
27、rappers, drink cups, utensils and napkins into the trash can. You dont think about that waste again. On trash pickup day in your neighborhood, you push your can out to the curb, and workers dump the contents into a big truck and haul it away. You dont have to think about that waste again, either. Bu
28、t maybe you have wondered, as you watch the trash truck pull away, just where that garbage ends up. 我们注意到，在该段尾部出现了“But”。这里的“ But”，说明作者陈述的内容的逻辑主旨发生了变化，因此，转折逻辑词之前的信息就变得不重要了，简单的处理方法是可以仅保留阅读转折词之后的信息。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页相应地，并列、递进关系词，意味着它们前后衔接的信息从主旨的体现上没有发生变化，而更多的表现为前后句
29、子主旨的相似性，所以我们选择其中的一半进行阅读。这样，在保证了阅读质量的基础上，也极大地提高了阅读速度。如样题中“How Is a Landfill Operated?”一段中：Along the site, there are drop-off stations for materials that are not wanted or legally banned by the landfill. A multi-material drop-off station is used for tires, motor oil, lead-acid batteries. Some of these
30、 materials can be recycled. In addition, there is a household hazardous waste drop-off station for chemicals (paints, pesticides, other chemicals) that are banned from the landfill. These chemicals are disposed of by private companies. 注意到“ In addition ”，该词的出现意味着其后内容和上一段信息主旨基本一致，可以放弃本句的阅读。二、标点符号 在快速
31、阅读中的运用可以运用标点符号 ( 破折号、小括号、冒号 ) 了解不认识的词汇或句子的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地其前的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章的主旨。例如样题中有下列信息：Dump an open hole in the ground where buried and that is full of various animals (rats, mice, birds). (Thistrash is is most peoples idea of a land
32、fill!) Landfillcarefully or on top of the ground in which trash isdesigned structure built into isolated from the surrounding environment (groundwater, air, rain). This isolation is accomplished with a bottom liner and daily covering of soil. ? Sanitary landfillland fill that uses a clay liner to is
33、olate the trash from the environment ? Municipal solid waste (MSW) landfilllandfill that uses a synthetic (plastic) liner to isolate the trash from the environment 注意到在“ Dump ”、“ Landfill”之后分别有一个破折号，如果我们已经明白该标点的意义就在于后面的信息对前者进一步进行解释，那么就可以在明白这些单词基本含义的基础上，放弃其后信息的阅读，因为，阅读理解，我们更强调的是对文章主旨信息的把握，而不是具体的细节信息。
34、三、特殊信息点 在快速阅读中的运用所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如， 时间，数字，大写字母等形式的语言点。 这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息 ，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。如样题中“ How Much Trash Is Generated?”一段中：Of the 210 million tons of trash, or solid waste, generated in
35、the United States annually, about 56 million tons, or 27 percent, is either recycled (glass, paper products, plastic, metals) or composted (做成堆肥 ) (yard waste). 再如样题中“ How Is Trash Disposed of”一段中：The trash production in the United States has almost tripled since 1960. This trash is handled in vario
36、us ways. About 27 percent of the trash is recycled or composted, 16 percent is burned and 57 percent is buried in landfills. The amount of trash buried 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页in landfills has doubled since 1960. 我们注意到上面的描述中充斥了大量的数字性的词汇，可以判断该部分信息为具体的描述，在处理的时候，可以放弃阅读。四
37、、寻读在快速阅读中的运用寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息， 也就是说，在对文章有所了解 (即略读 )后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，在四级快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。如样题第
38、 6 题：In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments. 在判断时，一些特殊的用词，“United States”，“building of landfills”都提示我们顺利找到原文的“ In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities.”来判断正误。随后的第 9 题：To dispose o
39、f a ton of trash in a landfill, customers have to pay a tipping fee of . 则可以通过“ customers”、“ tipping fee”找到原文“ Customers are charged tipping fees for using the site. The tipping fees vary from $10 to $40 per ton.”来填写空格。总的来说，从最新的样题来看，快速阅读理解部分由于其篇幅长，题目灵活，会让考生感觉无从下手。但是，对于该题型我们有一个清晰的概念，那就是快速阅读测试的重点就是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻。只要我们掌握一定的方法，培养好的阅读习惯，还是很容易在一段时间内取得满意的成绩精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
