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1、概概 览览教学设计教学设计教学资源教学资源教学成果教学成果评价与反思评价与反思学校和教师学校和教师相关文档相关文档学校与教师信息学校与教师信息腰新乡中心学校丁波（语文）.教学目标教学目标教学创意教学创意教学时数教学时数适用年级适用年级 概概 览览所属学科所属学科教学环境教学环境概概 览览教学设计教学设计教学资源教学资源教学成果教学成果评价与反思评价与反思学校和教师学校和教师相关文档相关文档学习目标学习目标教学策略教学策略教学内容教学内容活动设计活动设计教学设计教学设计（一）激趣导入：出示课件（或几幅能展现风景色图片）教师描述这就是大家的新朋友，你知道它是谁吗？（二）初读课文：出示朗读提示，学生
2、自读，同桌互读互检。（三）细读课文：1、听师读课文，小朋友拿笔勾出从哪些话找出了风娃娃？（指名交流）2、理解每一小节，有感情朗读。（四）练习背诵：出示背诵提纲，引导发现句式规律。生先练背，再分小节指名背诵。（五）拓展训练：如果你喜欢写，就拿起手中的笔写出我藏在哪？（纸条出示）如果你喜欢读，你就来读风这首古诗。读完后，你一定会有更多收获。（六）总结全课概概 览览教学设计教学设计教学资源教学资源教学成果教学成果评价与反思评价与反思学校和教师学校和教师相关资源相关资源教学资源教学资源教学课件教学课件网站资源网站资源概概 览览教学设计教学设计教学资源教学资源教学成果教学成果评价与反思评价与反思学校和教师学校和教师教学成果教学成果相关文档相关文档活动图片活动图片学生作品学生作品概概 览览教学设计教学设计教学资源教学资源教学成果教学成果评价与反思评价与反思学校和教师学校和教师评价与反思评价与反思教师反思教师反思相关文档相关文档学生反思学生反思评价方法评价方法评价量规评价量规考试：等级制（优、良、中、差）听写词语：分数制（每个词语5分）作业：等级制（酌情）概概 览览教学设计教学设计教学资源教学资源教学成果教学成果评价与反思评价与反思学校和教师学校和教师 学校和教师情况学校和教师情况
