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1、孩子刚进入幼儿园是需要时间的， 从父母的怀抱中解脱出来进入一个陌生的环境需要克服内心的恐惧。忽然想到小学的时候还是很喜欢学校的，因为整个校园几乎是 建在小山上的，还有各种小路和地道，能没意思吗？不去限定游戏场，让进入整个幼儿园的过程也变成一种玩耍，整个幼儿园也变成了小型游园。游戏：现代幼儿教育者都知道幼儿喜欢玩耍， 他们也往往采取做游戏的手段来引导儿童学习， 但传统的教育方法是基于成年人的习惯的，他们认为必须在做完一个游戏之后才能去做另一个游戏，而幼儿却并没有这样的自我限制。如何为孩子们达成这个愿望呢？Games:Games: Kindergartners sometimes will ind
2、uct their kids by means of gamesas they are fond of playing games. However, the traditional way ofeducation is based on adults habits that another game should only bestarted after one is over. Kids, however, do not have such a self-restraint.How can we help kids carry out their wishes?过程：幼儿从入园开始的时间和
3、空间切割：上午：入园广场门厅晨检交通体进入活动室室内活动室外活动中午：活动室用餐洗漱寝室下午：活动室室内活动室外活动放学：活动室交通体门厅广场出园我们发现，扣除掉一些有特定的功能限定的空间时间段（如活动室、寝室、晨检等） 所剩余的就是交通体系及在交通体系内所耗费的时间， 这也就是所谓的过程。现在，让我们把过程也变成一种游戏吧。Process:Process: The division of time and space when the kid entersMorning: : entry- plaza- gate- morning examination- traffic activityr
4、oom- indoor activity outdoor activityMidday- activity room- dinner washing room bedroomAfternoon: : activity room- indoor activity outdoor activityAfter school: activity room traffic gate plaza exitDeducting the section of time and space occupied by specific activitiessuch as morning examination, ac
5、tivity room and bedroom, etc, we can seethe rest is right the traffic as well as the time cost on it. We calledit as a process.Lets turn this process into a game.游园：我 们给儿童们设计了两条路线，一条是纯粹的垂直交通体系，即楼梯间、电梯等传统的交通， 另一条路线是把各层屋面与地面直接联系起来的大阶梯，这就像是中国园 林里面的游廊，游廊之外的各层屋面设计为分班活动场地，设置不同种类的游戏设施，对应为不同类型的风景。 孩子们通过游廊可以
6、随意进入任意的风景游玩，也可 以观赏到不同的风景，幼儿园变成了一个大游园，最大的游戏开始了。而且，从入口广场进入建筑物的方式也可以是游戏，那就是小火车。PleasancePleasance: We provided two routes for the children traveling in thekindergarten. One is a vertical traffic route, i.e. stairs, elevator, etc;the other is the route between each floors and the ground connected bystai
7、rs, serving as a covered corridor in Chinese gardens. We separatelyplaced playground foreach class on the terrace of eachfloor beyond thecovered corridor with various game facilitiesand differentscene. Various beautifulscene can be reached freely through the covered corridor and enjoyed bythe childr
8、en, where becomes a big pleasance.Furthermore, the traffic from the plaza into the building can also be agame, for instance, a small wooden train.抽屉：儿童对具有变化可能的小空间的情有独钟使我们发展了抽屉的概念活动室的桌子与寝室的床合体，带来变化的同时节省了整体空间；每单元的阳光室；而小火车则是拉长了的抽屉Drawer:Drawer: Children have a partiality for thosesmall transformable sp
9、aces, which gives us the idea of a drawer：Desk in the activity room and bed in the bedroom can be deformed to eachother, which enjoys more forms but less space overall;Sunshine room in each unit;Small wooden train takes shape as a extended drawer烟囱，或者是采光和通风的庭院向上延伸，发展成为一种标志物Chimney,Chimney, ororThe c
10、ourtyard for sunlight and ventilation goes up to thesky and develop it into a symbol of this kindergarten.社区三代人共享的乐园设计人：刘东顺设计项目：幼儿园刘东顺设计作业的内容是一所幼儿园，他最初的想法就是希望把这里设计成为一个所有人都喜欢的空间。通过一系列对周边环境的前期调研，他认为作为一所社区 中的幼儿园，仅仅是让孩子们喜欢是不够的。他说：“这个社区中还居住着众多的家长和老人，而我把这个设计重点定位在三代人共享，成为了这个设计最大的亮 点。现代社区中，老年人的空巢现象是很普遍的，我希望
11、通过这个设计能让社区里的老人走出家门。当我发现， 孩子这个群体特别喜欢和擅长表演，而老人与孩子之 间又有一种天生亲切感的时候，我决定在我设计的幼儿园里为他们创造这个共享的空间。而作为家长，他们一定会对于自己孩子的学习、玩耍环境充满好奇。于是， 我在设计中最大限度地考虑了这一点，在不影响幼儿园正常教学的情况下， 把这里设计成一个半封闭的环境，让三代人都能乐在其中。”幼儿园是孩子们活动玩乐接收教育的地方,是孩子们的天堂,是接收知识,展现自我的舞台。在幼儿园整体规划设计上,我们会结合孩子的心理和身理特点,因地制宜的为幼儿园服务。 孩子天真无邪,喜欢探索新奇的事物,应该让他们多接触大自然,我们在整体设
12、计时会特别注重景观设计,它给孩子更广阔的空间。 户 外：是游戏场而不是操场。沙池是最气派的，幼儿园大都有能容纳几个班的大沙池，玩沙的工具包括了各种自然物，这里是聚集智慧和力量的地方，可以说，各类游戏行为及其发展的价值都会在这里体现。户外，是孩子们最向往的地方，特别令人感叹的是，大自然离孩子们是那么地近。土坪、草地、斜坡、树木，不规则地充斥 着沙石、水管、木桩、板条、粗棒、轮胎，在阳光和空气的关怀下，活跃着孩子们游戏的身影。 户外场地的设计也极富变化的， 平地、 缓坡、 土坑、 阶梯、木屋、帐 篷、迷宫树丛，每个角落都是有趣的。在这样的场地上游戏，孩子的各种大肌肉动作会自然而均衡地发展。户外植物
13、园让孩子更亲密的接触大自然，在这里他们能了解更多有关植物生长的知识。室 内： 大小不同的区隔研究表明，空间大小与人际交往的品质直接相关，空间过大会减少交往的机会，无区隔的开放空间， 增加噪音和身体冲突的机会， 因此大小不同 的空间区隔是很有必要的，它将适合不同人数的小组进行合作学习，促进交往能力的提高。安静区：安全的港湾。人都有一种天然的自我保护意识，烦躁的时候需要 安静，疲劳的时候需要休息， 厌倦的时候需要退避， 其实孩子也一样。 环境装饰： 源于自然的艺术。城市幼儿园具有现代化气息，又处处充溢着一种淳朴自然的清新感，艺术化的环境布置完全是自然物的造化，置身于这里让人感觉大自 然就在身边，油
14、然生出对自然界一木一石的呵护之情。幼儿园建筑设计整体规划几点建议： 1.建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理， 朝向适宜， 游戏场地日照充足， 创造符合幼儿生理、 心理特点的环境空间。2.绿化用地也不是按照以前的给一块绿地就可以了。由于现在幼儿园面积减少,有的幼儿园为了节约实用面积而减少绿化面积，这样是不行的。应该让孩子多接触大自然,规划的时候可以在幼儿园多做一些景观设计,让孩子在这里多接触大自然,多接触植物。 3.室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m 跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过 03m 的戏水池等。 4.在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、 美观、 通透。 5.平面布置应功能分区明确， 避免相互干扰， 方便使用管理，有利于交通疏散. 6.建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点. 7.在建筑设计色彩上应简洁明快,不易过杂乱 ,孩子喜欢雅而美的色彩.8.在室内设计上应多注意墙面和地面，不宜使用过硬材料。室内和室外都要用环保型材料 . 我们拥有一群热爱孩子、接受过专业教育的设计队伍，倡导“设计为了孩子”之理念，吸取欧美和国内成功的儿童教育建筑场地的建筑特点， 溶安全性、 教育性、 艺术性为一体，为儿童的健康成长提供专业的服务。
