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1、幼儿园中班各类教案幼儿园中班各类教案幼儿园中班健康教案：吸尘器幼儿园中班健康教案：吸尘器 1 1、提高幼儿的参与意识，培养幼儿的合作精神。我们怎、提高幼儿的参与意识，培养幼儿的合作精神。我们怎么清理干净呢？么清理干净呢？幼儿自由回答。幼儿自由回答。 （把地上的脏东西捡起来或用扫帚扫干净）（把地上的脏东西捡起来或用扫帚扫干净）教师：今天老师给大家带来了非常先进的的清洁工具，它教师：今天老师给大家带来了非常先进的的清洁工具，它有一根细长的管子，肚皮大大的，嘴巴专吃脏东西。小朋友有一根细长的管子，肚皮大大的，嘴巴专吃脏东西。小朋友猜它是谁？猜它是谁？（教师动作示范加以提示，激发幼儿参与活动的兴趣。（
2、教师动作示范加以提示，激发幼儿参与活动的兴趣。 ）二、出示吸尘器。二、出示吸尘器。教师操作让幼儿观察吸尘器是怎样工作的。教师操作让幼儿观察吸尘器是怎样工作的。三、游戏活动：三、游戏活动： 1 1、老师：老师： “现在，我们来模仿吸尘器，“现在，我们来模仿吸尘器，做游戏捉灰灰做游戏捉灰灰 。 ” 2 2、教师和幼儿一起玩游戏。、教师和幼儿一起玩游戏。活动前教师先带幼儿活动四肢、各关节，为游戏做准备。活动前教师先带幼儿活动四肢、各关节，为游戏做准备。游戏玩法：教师扮“吸尘器”游戏玩法：教师扮“吸尘器” ，手背上套上塑料软管。全，手背上套上塑料软管。全体幼儿扮作“灰灰”体幼儿扮作“灰灰” ，四散在场
3、地内站好。，四散在场地内站好。游戏开始，游戏开始， “吸尘器”快速追赶“吸尘器”快速追赶 “灰灰”“灰灰” ，被吸到的被吸到的“灰灰”“灰灰”（幼儿）立即停止游戏。（幼儿）立即停止游戏。（注意：幼儿练习快跑与即停时，教师要适当指导，提醒（注意：幼儿练习快跑与即停时，教师要适当指导，提醒幼儿注意快跑时的安全。幼儿注意快跑时的安全。 ） 3 3、幼儿自己玩游戏：、幼儿自己玩游戏：教师：这台“吸尘器”很累了，我们再换几台新的“吸尘教师：这台“吸尘器”很累了，我们再换几台新的“吸尘器”吧。哪个小朋友愿意扮“吸尘器”？器”吧。哪个小朋友愿意扮“吸尘器”？教师指名教师指名 6-86-8 个小朋友，给他们的
4、手背上套上软管扮“吸个小朋友，给他们的手背上套上软管扮“吸尘器”尘器” ，其他小朋友扮“灰灰”，其他小朋友扮“灰灰” ，大家一起玩游戏。大家一起玩游戏。当当“灰灰”“灰灰”被全部吸完后，交换角色，游戏继续进行。被全部吸完后，交换角色，游戏继续进行。（教师要鼓励幼（教师要鼓励幼儿积极与同伴合作，创作新玩法。儿积极与同伴合作，创作新玩法。 ）四、教师小结本次活动情况。四、教师小结本次活动情况。听音乐做放松动作放松身体。听音乐做放松动作放松身体。中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你活动目标：活动目标： 1 1、喜欢参与健康活动。、喜欢参与健康活动。 2 2、了解几种常见蔬菜的营养
5、价值。、了解几种常见蔬菜的营养价值。 3 3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。活动准备：活动准备： 1 1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。 2 2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。菜、包菜等蔬菜实物或图片。 3 3、课件：、课件： 蔬菜宝宝我爱你蔬菜宝宝我爱你 。活动过程：活动过程： 1 1、谜语导入。、谜语导入。（1 1）谜面）谜面 1 1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。 （谜（谜底：
6、西红柿）底：西红柿）谜面谜面 2 2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。肚子。 （谜底：茄子）（谜底：茄子） 2 2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。（1 1）教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、）教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？白色的蔬菜各有哪些？（2 2）幼儿自由讲述。）幼儿自由讲述。 （教师根据幼儿讲述出示相应图片）（教师根据幼儿讲述出示相应图片）（3 3）教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把）教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家
7、？哪几种蔬菜送回一个家？（4 4）利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等）利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。特征进行分类。 （如把青菜、菠菜送回一个“家”（如把青菜、菠菜送回一个“家” ，因为它们，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家 , ,因为它们都是长因为它们都是长在土里）在土里） 3 3、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。（1 1）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？）教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？（2 2）幼儿自由讲述，表达自己的想法。）幼儿自由讲述，表达自己的想法。（3
8、 3）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。）教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 4 4、教师组织幼儿欣赏手偶表演。、教师组织幼儿欣赏手偶表演。（1 1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素素 A A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。，小朋友吃了我，眼睛很明亮。大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。帮你杀细菌，保护你身体健康。芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。维，小
9、朋友吃了，可以大便顺畅。活动延伸：活动延伸：幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。中班健康领域：安全用药中班健康领域：安全用药中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，
10、觉得别人吃药很好玩，回家叫妈五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动安全用药安全活动安全用药 。 1 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。 2 2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增、通过在小医
11、院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。强自我保护意识。收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 1 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林于是它到森林小医院想找象医生看一看，小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松
12、鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。服的。提问：提问： （1 1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？）小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。幼：吃下去会中毒的。（2 2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做
13、？幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：不能，打电话给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打幼：打 120 120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。个病。 2 2、认识几种常见的药品，并能对症下药。、认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，贴伤口的。磕破皮擦的，贴伤口的。 ）出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么出示眼药水：这个小小的瓶子
14、里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）用？（眼睛不舒服时点的眼药水） 3 3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？（1 1）要听医生的话。）要听医生的话。（2 2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，是对症下药，生什么病吃什么
15、药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。应该到医院找医生看。 4 4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。教师出示关于药品的是非图片，教师出示关于药品的是非图片， 幼儿以举手表示幼儿以举手表示 “对”“对”“错”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。都可以吃感冒药。 5 5、情景表演小医院、情景表演小医院现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生和病人，看小医生
16、开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，发生常常是不可避免的， 安全用药这个活动结束后，我安全用药这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动
17、中，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。认识各种各样的飞机认识各种各样的飞机活动目标活动目标 1 1、认识各种飞机的外形与功能、认识各种飞机的外形与功能 2 2、知道飞机是天空中的交通工具、知道飞机是天空中的交通工具 3 3、发展幼儿的观察能力、发展幼儿的观察能力活动准备课件活动准备课件 飞
18、机模型飞机模型 纸纸活动过程活动过程 1 1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。往全世界。 （飞机）（飞机） 2 2、出示飞机模型：、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：机头机身机翼机头机身机翼机尾机尾请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等等 3 3、提问：你都见过什么样的飞机、提问：你都见过什么样的飞机 4 4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。、请孩子模仿飞机飞行时的模样。 5 5、请小朋友说一说飞机在那里飞。、请小朋
19、友说一说飞机在那里飞。 （飞机是空中的交通工（飞机是空中的交通工具）具） 6 6、课件教学：、课件教学： （认识各种飞机的功能）（认识各种飞机的功能）大型客机：专为运送旅客所用。大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。是空中阻击敌人的有力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。
20、需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害
21、虫。空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。 7 7、认识飞机的驾驶舱、认识飞机的驾驶舱 8 8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。到户外模拟飞机飞行和升降。幼儿园中班体育活动：丰收乐幼儿园中班体育活动：丰收乐幼儿园中班体育活动：丰收乐幼儿园中班体育活动：丰收乐活动目标活动目标 1 1、学习走、跑、跳、学习走、跑、跳, ,发展动作的敏捷性和协调性。发展动作的敏捷性和协调性。 2 2、通过花样玩法、通过花样玩法, ,培养发散性思维。培养发散性思维。 3 3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。、体验游戏的愉快和帮助他人的
22、快乐心情。活动准备活动准备 1 1、稻草、稻草 1616 把、草墩把、草墩 1818 个、草绳个、草绳 1818 条、草球条、草球 2020 个、稻个、稻谷谷 1010 袋袋( (有大有小有大有小) )。 2 2、麻雀头饰、麻雀头饰 2 2 个、老鼠头饰个、老鼠头饰 2 2 个、望远镜个、望远镜 1 1 个。个。活动过程活动过程 1 1、开始部分、开始部分 (1) (1)听音乐踏步入场。听音乐踏步入场。 (2) (2)做稻草操做稻草操: :上肢运动、下肢运动上肢运动、下肢运动( (两个幼儿拿稻草一起两个幼儿拿稻草一起做做) )、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动( (两
23、个幼儿拿稻草一起两个幼儿拿稻草一起做做) )、两个幼儿一起做绕手运动。、两个幼儿一起做绕手运动。 2 2、基本部分、基本部分 (1) (1)花样玩稻草制品。花样玩稻草制品。请小朋友想一想请小朋友想一想, ,稻草制品可以怎么稻草制品可以怎么玩玩, ,有多少种玩法有多少种玩法?(?(可用单、双脚跳可用单、双脚跳; ;跨跳、侧跳、走小路、跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把扔草球、绕过草把) )鼓励幼儿想出不同的玩法。鼓励幼儿想出不同的玩法。 (2) (2)请玩得好的幼儿演示。请玩得好的幼儿演示。 (3) (3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 (4) (4)游戏
24、游戏: :丰收乐。丰收乐。 A A 老师交代去郊游的要求老师交代去郊游的要求 : :请小朋友跨跳过泥地踩在草墩请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作，乐一个跟一个做跨跳和走的动作，要求幼儿从一个草墩跨跳要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上到另一个草墩上 , ,走小路走小路( (草绳草绳) )时不能出界时不能出界 , ,若出界要重新若出界要重新走。走。 B B 增添要求增添要求, ,提高幼儿跳的兴趣。师提高幼儿跳的兴趣。师 : :这一块稻田丰收了这一块稻田丰收了, ,我们到其他
25、的稻田看看。我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟沟( (草绳草绳),),再跳到草墩上。再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳, ,双脚跳到草墩上不能掉下来。双脚跳到草墩上不能掉下来。 C C 提高幼儿奔跑的速度。师提高幼儿奔跑的速度。师 : :小朋友听有什么声音小朋友听有什么声音?(?(请幼请幼儿用望远镜观望儿用望远镜观望) )不好了不好了, ,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么那怎么办好呢办好呢?(?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法 ) )幼儿听音幼儿听音
26、乐跳过草墩和草绳乐跳过草墩和草绳, ,拿起草球扔麻雀拿起草球扔麻雀, ,拿起草绳找老鼠拿起草绳找老鼠, ,找到找到老鼠后追打。老鼠后追打。 D D 小朋友送稻草和稻谷回家。小朋友送稻草和稻谷回家。师师: :小朋友真能干小朋友真能干, ,帮助农民帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。送回家。 小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、 跨过草墩跨过草墩( (草草墩的高度增加至三个墩的高度增加至三个),),高高兴兴回家。高高兴兴回家。 3 3、放松活动、放松活动 (1) (1)把挑回来的稻草
27、堆成一间草房子把挑回来的稻草堆成一间草房子, ,里面放稻谷。里面放稻谷。 (2) (2)听音乐做放松动作按摩操听音乐做放松动作按摩操 。健体地道排雷站健体地道排雷站幼儿园中班教案幼儿园中班教案活动目标活动目标 1. 1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。 2. 2.培养幼儿对体育活动的兴趣。培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备活动准备 1. 1.音乐：音乐： 拉德茨基进行曲拉德茨基进行曲 2. 2.录音机，山洞（小椅子摆成）录音机，山洞（小椅子摆成） ，小垫子（铺成小路），小垫子（铺成小路） ，纸，纸球（地雷区）球（地雷区）活动过程活动过
28、程一、导入一、导入 1. 1.幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等）幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时，根据时间情况决定间情况决定做几遍。做几遍。 2. 2.组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想小动物们想请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？二、展开二、展开 1. 1.教师用简练的语言交代游戏玩法：教师用简练的语言交代游戏玩法：在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，夹
29、住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。跑回。 2. 2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。把雷投出去。 3. 3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，请几个动作发展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时教师发现和及时纠正出现的纠正出现的问题。问题。 4. 4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择距离不同的距离不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的发投掷线将“地雷”掷出，让
30、不同的幼儿得到不同程度的发展。展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动及时纠正不正确的动作。作。三、结束三、结束 1. 1.给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游进行创编游戏，教师及时给与指导和鼓励。戏，教师及时给与指导和鼓励。 2. 2.收拾活动器械。收拾活动器械。心理健康活动：我来帮助你心理健康活动：我来帮助你活动目标：活动目标：帮助幼儿学会分享。帮助幼儿学会分享。活动准备：活动准备：录像机、木偶表演。录像机、木偶表演。活动过程：活动过程： 1 1 演一演演一演 (1) (1)
31、 看木偶表演。看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，也拉不下来，急得小熊都快哭了。急得小熊都快哭了。正在这时，正在这时，小羊走过来了，小羊走过来了，它对小熊说：”别着急，我来帮助你。”只见它从草地上捡它对小熊说：”别着急，我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈 ! !风筝风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：“谢谢你，你真棒“谢谢你，你真棒! !”小羊说：”不用谢，上次我的风筝”小羊说：”不用谢，
32、上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的也挂在树上了，是爸爸教我这样做的 ?quot;?quot;”哈哈”哈哈! !原来是原来是这样这样! !”他们高兴地笑了。”他们高兴地笑了。讨论：小羊用什么方法帮助了小熊讨论：小羊用什么方法帮助了小熊? ?它为什么会成功呢它为什么会成功呢? ? (2) (2) 看录像。看录像。元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说：”别着急，我来帮助你。”只见的小刚看见了，对元元说：
33、”别着急，我来帮助你。”只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：”你真能干，小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：”你真能干，谢谢你谢谢你! !”小刚说：”不用谢”小刚说：”不用谢! !你下次也可以这样做。”你下次也可以这样做。”讨论：小刚用什么方法帮助元元的讨论：小刚用什么方法帮助元元的 ? ?元元心里会有什么感元元心里会有什么感觉？觉？ 2 2 说一说。说一说。 (1) (1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗? ? (2) (2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗? ? (3) (3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗吗? ? (4) (4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他? ?
