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1、1基因和染色体的关系基因和染色体的关系遗传综合题分析遗传综合题分析.2.3AaXBXb(妇）、妇）、AaXBY（夫）（夫）会出现。既不患白化病会出现。既不患白化病也不患色盲的孩子的基也不患色盲的孩子的基因型：因型：AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AaXBY、AAXBY。.4雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在20003000个细胞中，有一次个细胞中，有一次发生了差错，两条发生了差错，两条X染色体不分离，结果产生的卵细胞中，或者含染色体不分离，结果产生的卵细胞中，或者含有两条有两条X染色体，或者不含染色体，或者不含X染色体。如果含染色体。如果含
2、XwXw的卵细胞与含的卵细胞与含Y的精子受精，产生的精子受精，产生XwXwY的个体为白眼雌果蝇，如果不含的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵细的卵细胞与含胞与含XW的精子受精，产生的精子受精，产生OXW的个体为红眼雄果蝇，这样可以的个体为红眼雄果蝇，这样可以解释上述现象。可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂解释上述现象。可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交的子一代出现的那只白眼果蝇中找到交的子一代出现的那只白眼果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的。染色体，就可以证明解释是正确的。.5.6.7XbYXBXB、
3、XBXb1/4.8（1）表现型正常的夫妇，后代均正常，夫妇一方是患者，子）表现型正常的夫妇，后代均正常，夫妇一方是患者，子女有女有1/2为患者。为患者。（2）选择生男孩。）选择生男孩。（3）不携带。一对等位基因中，只有一个是显性致病基因，）不携带。一对等位基因中，只有一个是显性致病基因，就会表现为患者。就会表现为患者。.9是父方，可能是在减数分裂第二次分裂中，复制的是父方，可能是在减数分裂第二次分裂中，复制的Y染色体没染色体没有分开，产生了含有有分开，产生了含有YY的精子。的精子。.10减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂不同不同点点（1）染色体复制一次，细胞连）染色体复制一次，细胞连续分裂两次续
4、分裂两次（2）同源染色体在第一次分裂）同源染色体在第一次分裂中发生联会（并且出现四分体及中发生联会（并且出现四分体及非姐妹染色单体的互换）、分离非姐妹染色单体的互换）、分离（3）分裂后形成）分裂后形成4个精子或个精子或1个个卵细胞卵细胞（4）分裂后，子细胞中染色体）分裂后，子细胞中染色体的数目减少一半的数目减少一半（1）染色体复制一次，）染色体复制一次，细胞分裂一次细胞分裂一次（2）无同源染色体联会）无同源染色体联会和分离等行为和分离等行为（3）分裂后形成）分裂后形成2个体个体细胞细胞（4）分裂后，子细胞中）分裂后，子细胞中染色体的数目与母细胞染色体的数目与母细胞的相同的相同相同相同点点（1）
5、在细胞分裂过程中都有纺缍丝出现）在细胞分裂过程中都有纺缍丝出现（2）染色体在细胞中都只复制一次）染色体在细胞中都只复制一次.111、性别和其他性状类似，、性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现某种环境因素，使性腺出现反转现象的缘故。子代雌雄反转现象的缘故。子代雌雄之比是之比是21。2、否。孟德尔遗传规律的、否。孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染细胞学基础是减数分裂中染色体的分配规律，该规律只色体的分配规律，该规律只适用于真核生物。适用于真核生物。.121、HGPRT缺陷症的致病缺陷症的致
6、病基因在基因在X染色体上，患儿发染色体上，患儿发病时有自残行为。右图是病时有自残行为。右图是一个该缺陷症的系谱图。一个该缺陷症的系谱图。请分析回答：请分析回答：（1）此病的致病基因为）此病的致病基因为 性基因，理由性基因，理由是是 。（2）3的致病基因来自的致病基因来自世代中的世代中的 。（3）如果）如果3同时患有白化病，在同时患有白化病，在3形成配子时，白化病基因与形成配子时，白化病基因与该缺陷基因之间遵循哪一遗传定律？该缺陷基因之间遵循哪一遗传定律？ 。（4）如果）如果1与一正常男子婚配，所生子女中患该缺陷症的几率为与一正常男子婚配，所生子女中患该缺陷症的几率为 。（5）如果）如果3与一正
7、常女子（来自世代无此病的家族）婚配，从优与一正常女子（来自世代无此病的家族）婚配，从优生的角度考察，应选育何种性别的后代？简要说明理由。生的角度考察，应选育何种性别的后代？简要说明理由。123412正常男正常男正常女正常女患病男患病男123隐隐双亲正常，生出患病的子女双亲正常，生出患病的子女4基因的自由组合定律基因的自由组合定律1/8男性男性因为因为3是患者，若生女孩，全部为该致病基因的携带者，后代是患者，若生女孩，全部为该致病基因的携带者，后代还可能出现患者；若生男孩，则不带有此致病基因。还可能出现患者；若生男孩，则不带有此致病基因。.132、（、（2006年浙江高考）年浙江高考）从一个自然
8、果蝇种群中选出一部分未交配从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：律。请回答下列问题：（1）种群中的个体通过繁殖将各自的）种群中的个体通过繁殖将各自的 传递给后代。传递给后代。（2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可）
9、确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是采用的杂交方法是 。（3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有控制体色的基因型有 种；如果控制体色的基因位于种；如果控制体色的基因位于X染色体染色体上，则种群中控制体色的基因型有上，则种群中控制体色的基因型有 种。种。基因基因正交和反交正交和反交35.142、（、（2006年浙江高考）年浙江高考）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每过的灰色和黄色两
10、种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：律。请回答下列问题：（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇）现用两个杂交组合：灰色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇黄色雄蝇、黄色雌蝇灰色雄灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为交组
11、合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性，以用控制体色的基因位于显性，以用控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）推断的结论）如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且如果两个杂交
12、组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。如果在杂交组合灰色雌蝇如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌蝇全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色，雌蝇全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子灰色雄蝇中，子一代中黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于一代中黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体染色体上。上。如果在杂交组合黄色雌蝇如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色雄蝇中，子一代中
13、的雄性全部表现黄色，雌蝇全部表现灰色；在杂交组合黄色雌蝇黄色，雌蝇全部表现灰色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子灰色雄蝇中，子一代中灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于一代中灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体染色体上。上。.153、（、（2007年浙江高考）年浙江高考）回答下列回答下列、小题：小题：、雄果蝇的、雄果蝇的X染色体来自亲本中的染色体来自亲本中的 蝇，并将其传给下一代蝇，并将其传给下一代中的中的 蝇。雄果蝇的白眼基因位于蝇。雄果蝇的白眼基因位于 染色体上，染色体上， 染色染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。体上没有该基因的等位基因，所
14、以白眼这个性状表现伴性遗传。、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和和Y染色体上一对等位基染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别）为显性。现有基因型分别为为XBXB、XBYB、XbXb和和XbYb的四种果蝇。的四种果蝇。（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是则第一代杂
15、交亲本中，雄性的基因型是 ，雌性的基因型，雌性的基因型是是 ；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是 ，雌，雌性的基因型是性的基因型是 ，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是是 ，刚毛雌蝇的基因型是，刚毛雌蝇的基因型是 。雌雌雌雌XYXbYbXBXBXBYbXbXbXbYbXBXb.163、（、（2007年浙江高考）年浙江高考）回答下列回答下列、小题：小题：、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和和Y染色体上一对等位基染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（）对截毛基因
16、（b）为显性。现有基因型分别）为显性。现有基因型分别为为XBXB、XBYB、XbXb和和XbYb的四种果蝇。的四种果蝇。（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）P XbXb XBYB截毛雌蝇截毛雌蝇 刚毛雄蝇刚毛雄蝇F1 XbYB XbXb刚毛雄蝇刚毛雄蝇 截毛雌蝇截毛雌蝇F2 XbXb XbYB雌蝇均为截毛雌
17、蝇均为截毛 雄蝇均为刚毛雄蝇均为刚毛.； http:/ 聚星娱乐 mqx93jop 起，相互用力地拍打着对方的后背，都流下了男子汉不轻弹的热泪，久久不想分开耿老爹站起来，先紧紧地抱抱他俩，又放开自己的双臂同时拍一拍他俩的后背，说：“娃儿们，你们这两个打小儿形影不离的好兄弟终于又可以每天见面了！好啦，都坐下说话哇！”耿英给俩人各倒上一杯热茶大壮说：“有什么需要俺做的，哥你尽管说！”耿正说：“一定！哥有什么为难的，首先就会想到找你的！”“兄弟啊，俺跟秀儿商量过了，等俺们把那两件大事办好之后，再考虑操办自己的终身大事！不知道你和英子商量过了没有？”“俺俩也是这个意思！为了这两件大事，你们吃了多少苦哇
18、！咱们这么多年都等了”“太好了，咱们想到一起了！”耿老爹和妻子在一旁听着，泪水一直在眼眶子里打转儿三更已过，大壮终于站起来，深情地望望自己的心上人耿英，再和耿正互相拉着胳膊紧紧地握握手，抬头对耿老爹夫妇说：“叔，婶儿，天儿不早了，俺该回去了！”25第百十七回 相见唯有热泪流|（昔日毛头大小子，如今堂堂男子汉；多少情意藏在心，相见唯有热泪流。）却说大壮和青山风风火火地往家里赶。青山先一步快步回家去了，剩下大壮连走带跑两步就冲到了自家门口。他一把推开门儿进院儿就喊：“爹，娘，是不是俺耿叔他们回来了？”董家成赶快打开屋门说：“壮子，是他们回来了，你耿叔还多带回来一个义子呢！”刘氏也赶快从丈夫身旁挤了
19、出来，双手合十说：“阿弥陀佛，这宝贝们可回来了！你快去看看他们哇，人家耿正和秀儿早就见面了呢！”“那俺这就去了！”大壮说着话转身就往门口跑去，董家成赶快叫住儿子：“壮子，你站一站，爹还有重要的话要和你说呢！”大壮吃惊地站住了。略顿一顿，他才转回身来很不安地问：“爹，你要和俺说什么？”董家成走到大壮跟前，如此这般说了几句话。大壮听着，不住地“唔，唔”点头。临了，董家成又嘱咐：“千万别忘记说啊！”大壮说：“爹你放心，俺忘不了的！”董家成这才拍拍大儿子的肩膀，说：“去哇！见过大家以后，再和英子好好儿地拉呱拉呱哇！晚饭俺们就不等你了，你婶儿肯定会留你和他们一起吃的！”“好，那俺去了！”说完，大壮一转身几步就跨出门来，随手“咣当”一声磕上院门，一眨眼已经冲到了隔壁耿老爹家的院门前。但是冲到门口时，大壮突然站住了。他抬起自己那一双颤抖着的大手压压“怦怦怦”急跳的胸膛。努力定定神后，他这才轻轻地推开院门走进去，又反手轻轻掩上门，慢慢往院里走去抬眼望去，堂屋和两边厢房里都已经透出了明亮的灯光。想着自己日思夜想的心上人就在那一片灯光下，大壮的眼泪流下来了。再定定神，大壮擦把眼泪大步往前走去。走到当院时，他大声17.
