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1、第九课孝敬父母尊敬师长第九课孝敬父母尊敬师长模块二我与他人和集体模块二我与他人和集体第四单元交往与沟通第四单元交往与沟通考纲要求18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力22.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情核心素养社会参与责任担当社会责任孝亲敬长，有感恩之心目目 录录 CONTENTS考 点 解 读五 年 中 考易混易错总结全国真题精选考点解读考点 孝敬父母(5年4考，2017,2015,2014,2013)1孝敬父母的内涵是什么？孝敬父母，就是子女对
2、父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。2为什么要孝敬父母？父母赋予我们生命，含辛茹苦地哺育我们健康成长，教我们做人，为家庭作出了贡献。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是我们做人的本分，是社会的基本道德要求。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。3怎样孝敬父母？(1)孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给父母精神上的慰藉。(2)孝敬父母要从小事做起，体现在日常生活的各个方面。爱父母，亲近父母，心里想着父母，理解、关心父母。遇到问题主动与父母协商，听从父母正确的建议。体谅父母和家庭的困
3、难，不向父母提过分的要求。主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。努力学习、积极上进，让父母高兴等。(3)孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。(4)我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。4孝敬父母的误区有哪些？(1)孝敬父母在人生不同阶段内容不同。赡养父母不是未成年人的法律义务(法定义务)，未成年人孝敬父母主要表现在精神的慰藉。成年人不仅要有精神的慰藉，还需要在物质、经济上供养父母，承担赡养父母的义务。(2)父母如果做出不道德或触犯法律的事情，我们要勇于批评和制止，要依法办事。1我们与父母产生矛盾的原因有哪些
4、？我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大的差异，即代沟。我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求，而我们没有理解父母的爱和苦心。当我们的独立意识、自主性、个性伸展被忽视受阻碍时，当强迫我们接受某种观点时，当我们的自尊受伤害、权益受到侵害时，就容易与父母发生矛盾，产生“逆反”心理。考点 学会与父母沟通(5年1考，2016)2逆反心理含义人们在相互交往的过程中，为了维护自尊或满足自身某方面的需要，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态表现要我这样，我偏要那样。你说这个好，我非说那个好。让我相信这个，我非相信那个积极作用有助于帮助父母更新观念、走出家教误
5、区，也有助于我们作出正确的行为选择危害惩罚自己，伤害父母，导致亲子关系恶化，影响家庭和睦。影响青少年的健康成长，甚至导致未成年人走上违法犯罪的道路3.怎样与父母进行有效的沟通？(怎样调适逆反心理？)理解父母，亲近父母，积极主动与父母沟通。经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活，遇事多与父母商量。掌握有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是有效方法，沟通的结果要求同存异。关心、体谅和宽容父母，在生活中帮助父母。4与父母交往的艺术赞赏父母，交往起来无烦恼。认真聆听，交往起来免误会。帮助父母，交往起来无障碍。在家庭交往中，与父母不必太计较。1我们为什么要尊敬老师？老师是人类文
6、明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师的巨大力量在于作出榜样，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友。考点 尊敬老师(5年2考，2016,2014)2什么是新型的师生关系？新型的师生关系建立在民主平等的基础上，是民主、平等、和谐的师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3怎样建立融洽的师生关系？尊重老师，信任老师，主动与老师沟通。从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。正确对待老师的表扬与批评。原谅老师的错误，并以恰当方式指出老师的错
7、误。礼貌待师，注意场合，勿失分寸。4如何正确对待老师的表扬和批评？(1)表扬是肯定，是鼓励，是期待。受到表扬，要再接再厉。(2)批评是爱护，是鞭策，也是期待。受到批评，要做到有则改之，无则加勉。(3)我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。易混易错总结1孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。2孝敬父母在人生不同阶段内容不同。未成年人孝敬父母主要表现在精神的慰藉。成年人不仅要有精神的慰藉，还需要在物质、经济上供养父母，承担赡养父母的义务。3孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。4逆反心理是
8、青春期一种正常的心理现象。对于逆反心理不能一概说是错误的，有些反抗不无道理。我们与父母产生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与父母沟通。5新型的师生关系建立在民主平等的基础上。五年中考一、单项选择题孝敬父母1(2013,10)带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。”对这句话理解正确的是()C A学会与父母交往，化解矛盾B父母对我们的爱是有条件的C子女要懂得感恩和孝敬父母D当父母有困难时才给予帮助2(2014,10)歌曲时间都去哪儿了中唱到：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩
9、子哭了笑了”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该()体会父母为抚养我们付出的辛劳继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德亲近父母，理解体谅父母的一片苦心调适逆反心理，听从父母的一切教诲A BCDD 3(2015,9)今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生()A懂得感恩和孝敬父母B能够克服逆反的心理C懂得宽容和赞赏父母D能够聆听父母的教诲A 尊敬老师4(2014,12)右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生(
10、)A不要太在意老师的表扬和批评B要正确对待老师的表扬和批评C老师的表扬都能提高学生成绩D老师的批评会使学生成绩下降B 5(2016,7)有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明()要正确地对待老师的批评老师的批评教育都是正确的师生间的感情要胜过父母要真诚对待老师和尊敬老师ABCDC 二、简答题6(2017,29)材料：十二届全国人大五次会议通过了民法总则，下表是该法律的两条：第二十六条父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务第一百八十三条因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事
11、责任，受益人可以给予适当补偿(1)以上法律条文分别维护了哪些中华传统美德？第二十六条维护了尊老爱幼，孝敬父母等传统美德。第一百八十三条维护了见义勇为，助人为乐等传统美德。(2)青少年应如何践行这些中华传统美德？尊敬长辈，孝敬父母，在家做些力所能及的家务等。团结同学，爱护幼小，在生活和学习中相互帮助，不以大欺小，以多欺少。关心帮助弱势群体，伸出援助之手；敢于和善于与违法犯罪作斗争。如：发现有人落水及时呼救，或拨打110报警电话、120急教电话等。三、辨析题7(2015,30)背景材料：网络流传着这样一句话：世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。下图漫画家庭聚餐反映的是：饭桌上，老人
12、多次想跟孩子们说说话，但孩子们都抱着手机聊天，老人受冷落后，一怒之下离席而去。请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画中年轻人的行为进行评析。(1)漫画中年轻人的行为是不正确的。(2)孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的道德责任和法律义务。年轻人在家庭聚会时不注重亲情交流而一味用手机聊天，是一种对长辈不尊重不关心的行为。在日常生活中，年轻人要尊重、理解和关心长辈，从精神上给予长辈、尤其是老年长辈更多的精神慰藉。(3)网络交往有利也有弊。在家庭聚会中，玩手机是没有正确对待网络交往的行为。年轻人要充分发挥网络交往的积极作用，不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往，要重视与亲人朋友的聚会，加强与
13、长辈的情感交流，否则，就会影响家庭生活的和谐。全国真题精选一、1.C2.D3.C4.D5.D6.D7.A8.B9.C10.D二、11.(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人；父母为家庭做出了贡献，就应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一优良传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。(2)以健康的心态把网络作为生活的补充，学会“信息节食”。网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏。学会抵制网络上的不良诱惑，提高自己的抗诱惑能力。网络交往，要遵守道德要遵守法律。12(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助
14、父母，用行动感动亲人；学会换位思考，理解父母的良苦用心；积极架起与父母沟通的桥梁，主动与父母交流等。(2)从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬与批评；原谅老师的错误，对老师有礼貌；尊重老师的劳动，积极与老师沟通。(3)真诚、善良、负责任；开放自我、积极交往；尊重差异、积极沟通；学会欣赏赞美他人；平等待人。三、13.(1)家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。我们的性格、道德品质、理想和情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。(2) 个人成长方面：有利于为青少年营造良好的家庭环境，促进青少年健康成长。有利于培养公民的社会责任感，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。社会发展方面：有利于传承中华民族传统美德，弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观，建设社会主义精神文明。有利于提高公民的思想道德水平，形成良好的社会风气，促进社会和谐。有利于为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴凝聚精神动力。(3) 孝敬父母和长辈，帮父母做力所能及的家务；与其他家庭成员和睦相处；关心、帮助邻居；弘扬优良家风；等等。
