《四年级数学上册第二单元角的度量2直线 射线和角(二)第一课时课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学上册第二单元角的度量2直线 射线和角(二)第一课时课件(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、复习复习1.什么叫角?什么叫角?2.角有()个顶点,()角有()个顶点,()条边。条边。3.画两个大小不同的角。画两个大小不同的角。二二 角的度量角的度量执教:张珍珍执教:张珍珍小组讨论小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12要知道角的大小,可用要知道角的大小,可用量角器量角器测量测量。 角的计量单位是角的计量单位是 “ “度度” ”, 用符号用符号 “ “ ” ” 表示。把半表示。把半圆分成圆分成 180 180 等份等份, 每一份所对的角的大小是每一份所对的角的大小是 1 1 度度, 记作记作 1 1 。1 1 仔细观察,量角器上有什么仔细观察,量角器上有什么?
2、?外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点0刻度线刻度线0刻度线刻度线小组讨论小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12111211、把量角器放在角的上面,使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 点对点,线对边,读数要看另一边;0在内读内,0在外读外。测量角的方法测量角的方法 :测量角的歌诀:测量角的歌诀:量角要从顶点起,量角要从顶点起,顶点放在中心上。顶点放在中心上。一条边来对准零,一条边来对准零,内圈外圈要分清。内圈外圈要分清。一边看零在哪里,一边看零在哪里,再看刻度没
3、问题。再看刻度没问题。判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。这个角是这个角是80 判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。这个角是这个角是110 判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。这个角是这个角是40 用量角器量下面的两组角,比较一下它们的用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。(看看你有什么发现?在课本大小。(看看你有什么发现?在课本3838页上量)页上量) 1 1用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。 1 130306013090观察与思考角的边长短不同,角的大小一样吗?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。谁大?角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。板书设计板书设计角 的 度 量度量工具:量角器度量工具:量角器量角器构造:量角器构造:中心点中心点 零刻度线零刻度线 内刻度内刻度 外刻度外刻度度量单位:度量单位:“度度”,符号,符号“ ”度量方法:点对点,线对边,读数要看另一边度量方法:点对点,线对边,读数要看另一边 0在内读内,在内读内,0在外读外在外读外