小学英语教学案例研讨

《小学英语教学案例研讨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教学案例研讨（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、LOGO小学英语教学案例研讨小学英语教学案例研讨仙桃市教科院小学英语室仙桃市教科院小学英语室 王芬王芬Friday, March 29, 2013LOGOMy Topic 理解教材理解教材用好教材用好教材提高质量提高质量LOGOContents学习教材，理解教材学习教材，理解教材1有效教学，用好教材有效教学，用好教材2建议建议3LOGO一、一、学习教材，理解教材学习教材，理解教材案例内容详解1.实验2.内容3.综述教材内容 LOGO实验教材结构体例实验教材结构体例Project（综合合项目）目） Task（任（任务活活动） Unit（话题单元）元） Module（主（主题模模块） LOGO一、

2、一、学习教材，理解教材学习教材，理解教材案例内容详解实验内容综述教材内容 LOGOListenread say 1.用专有名词指代人用专有名词指代人2.用名词指代物品用名词指代物品3.用数词表示数量用数词表示数量4.用连词连接同类概用连词连接同类概念的事物念的事物5.用用Wh-疑问句询问疑问句询问有关物品的某种特定有关物品的某种特定信息信息情感态度、学习情感态度、学习策略、文化意识：策略、文化意识：1. 能积极参与能积极参与各种课堂学习活各种课堂学习活动。动。2. 能根据实际能根据实际需要整理书包需要整理书包。案例内容详解案例内容详解语言知识语言知识语言技能语言技能其他其他LOGO二、有效教学

3、，用好教材二、有效教学，用好教材选好教学方法1.定好2.教学3.目标有效教学 LOGO语言的意义、形式和功能语言的意义、形式和功能 意义意义What does it mean? 形式形式What does it sound like?How is it formed? 功能功能How and when is it used?LOGO 定好教学目标定好教学目标文化意识文化意识语言知识语言知识语言技能语言技能情感态度情感态度学习策略学习策略目标目标能用英语做某事能用英语做某事” LOGO选好教学方法选好教学方法整体整体词会话 整体整体句3P整体教学模式整体教学模式小学英语小学英语3P整体教学模式整

4、体教学模式Presentation:Presentation: 话题导入，整体呈现，功能明确，目标突出；话题导入，整体呈现，功能明确，目标突出；Practice: 玩中学，学中用，学了就用，突破教学重玩中学，学中用，学了就用，突破教学重难点；点； Production: 联系生活，系生活，创新任新任务，小，小组合作，合作，综合合应用用LOGO三、建议以学定教，随学而导以学定教，随学而导LOGO三、建议实践基于班班通工程的教学模式实践基于班班通工程的教学模式第一，读图会意，导入话题与功能 （用英语做某事）；第二，学生讨论，呈现语言结构 （知识与技能）；第三，电子课本示范，听清能模仿；第四，游戏操练，读熟会说；第五，软件测评，评价激励；第六，模拟情景，表达与交流。LOGO