《我的第一本书课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的第一本书课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、恍惚之中听见一声恍惚之中听见一声恍惚之中听见一声恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，石破天惊的咆哮，石破天惊的咆哮，石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂有一个不羁的灵魂有一个不羁的灵魂有一个不羁的灵魂掠过我的头顶掠过我的头顶掠过我的头顶掠过我的头顶腾空而去，腾空而去，腾空而去，腾空而去，我看见了火焰似的斑纹我看见了火焰似的斑纹我看见了火焰似的斑纹我看见了火焰似的斑纹火焰似的眼睛，火焰似的眼睛，火焰似的眼睛，火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的还有巨大而破碎的还有巨大而破碎的还有巨大而破碎的滴血的趾爪！滴血的趾爪！滴血的趾爪！滴血的趾爪！华南虎华南虎牛牛 汉汉 牛汉，原名史成汉牛汉，原名史成汉，1923192
2、3年生，山年生，山西定襄县人。西定襄县人。4040年代开始诗歌创作，年代开始诗歌创作，是是“七月诗派七月诗派”的重要成员。的重要成员。19551955年年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。拘捕囚禁。“文革文革”期间，又被关入期间，又被关入“牛棚牛棚”，从事强制性劳动。创作了，从事强制性劳动。创作了不少不少诗歌作品，其中比较著名的有诗歌作品，其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵华南虎悼念一棵枫树半棵树等树等。出版的诗集有彩色的生活出版的诗集有彩色的生活（19511951）、爱与歌（）、爱与歌（19541954）、）、温泉（温泉（19841984）、海上蝴
3、蝶）、海上蝴蝶（19851985）、沉默的悬崖（）、沉默的悬崖（19861986）、）、牛汉诗选（牛汉诗选（19981998）。）。 及自选集及自选集蚯蚓和羽毛等。蚯蚓和羽毛等。作者简介作者简介酷酷()似似哄哄（）笑）笑调调（）教）教khng哄哄骗骗()起起哄哄()调调动动()tio枉枉（）读）读wng马马鬃鬃（）zng磨磨磨磨蹭蹭蹭蹭（）cnghnghngdio幽默幽默(yum):凄惨凄惨(qcn):奥秘奥秘(om):翻来覆去翻来覆去(fnf):温厚温厚(wnhu):凄凉悲惨凄凉悲惨.奥妙神秘奥妙神秘.温和宽厚温和宽厚.多次，一次又一次多次，一次又一次.有趣或可笑而意义深长有趣或可笑而意义深
4、长.梳理内容梳理内容（1）从一位诗人来访）从一位诗人来访,引出话题引出话题第一本书第一本书（难忘）。（难忘）。（2-9）第一本书第一本书不同寻常不同寻常的来历。的来历。（10）进一步交代这是）进一步交代这是“真正的真正的第一本书第一本书”（11-13）与）与第一本书第一本书相关的人或事。相关的人或事。（14）呼应开头，表达对）呼应开头，表达对第一本书第一本书的珍视铭记之情（不能忘本）。的珍视铭记之情（不能忘本）。 文章围绕文章围绕“第一本书第一本书”记叙记叙了哪些事情？了哪些事情？本文的线索：第第一一本本书书父亲父亲我我亲亲情情乔元贞乔元贞我我弄不成弄不成友情友情师生之情师生之情第一本书第一本
5、书读了读了“我的第一本书我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情情？从荒寒的大自然感应到一从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻点生命最初的快乐和梦幻n我的我的第一本书第一本书n父子之情父子之情n同学相邻之情同学相邻之情n人与狗的情人与狗的情趣趣甜：甜：父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。间的默契、情趣）；生活的苦难。酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境,学习的艰难学习的艰难,人生际遇的差别人生际遇的差别. 温馨提示
6、：抓住首尾两段的关键句理温馨提示：抓住首尾两段的关键句理解主题。解主题。 本文通过作者对他的第一本书的追述，反映出20世纪初中国农村的苦难生活和人间温情以及对于人生的重大影响。1、“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那半仅仅指那半本课本吗？它有何含义？本课本吗？它有何含义？ “我的第一本书我的第一本书”不仅仅指那半本课本，不仅仅指那半本课本，还可指还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书.(.(这人这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。的友谊和上学的乐趣。)2、作者是怀着怎
7、样的感情追忆他的、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书第一本书”的？的？ 作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情下特别可贵的一点乐趣和温情。3、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。感应到一点生命最初的
8、快乐和梦幻。作者对童作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初生命最初的快乐和梦幻。的快乐和梦幻。” 童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。我的童年生活是
9、艰苦的，但我的第一我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识本书给我的生活带来了乐趣和知识. .4、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么么“深深叹着气深深叹着气”？“我我”的父亲是一位怎样的的父亲是一位怎样的父亲？父亲？ 这深深的叹息，既包含着对儿子做法的这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表，也为儿子同学家的生活贫困而深表同同情情。“我我”的父亲是一位的父亲是一位知书达理知书达理，并且非，并且非常常疼爱儿子疼爱儿子的父亲。的父亲。5、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就、我的第一本书实在应
10、当写写，如果不写，我就枉枉读了这几十年的书读了这几十年的书，更，更枉枉写了这几十年的诗写了这几十年的诗。人不能忘人不能忘本本。 枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。 “本本”，双关，指那第
11、一本国语教材，也指人生成长历程中，双关，指那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。6、作者的第一本书为什么、作者的第一本书为什么“值得我用值得我用崇敬的心灵去赞美崇敬的心灵去赞美”？ 因为作者的第一本书，意味深长。它不仅因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦
12、难生活中抗争的一段心路历程苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。的第一本书，更是人生的第一本书。 没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟等小东西。”这算什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？温馨提示：知识对于人生的意义1、当我送书给乔元贞时，他会说什么、当我送书给乔元贞时，他会说什么？请你写一段话来表达。？请你写一段话来表达。2、积累背诵关于、积累背诵关于“书书”的名言。的名言。老师最喜欢的：老师最喜欢的：“生活里没有书籍生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀就好像鸟儿没有翅膀”莎士比莎士比亚亚谢谢！
