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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思铜都双语学校九年级语文学科文言文复习资料出师表（诸葛亮）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，
2、晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，
3、深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。一、解释下列加点字词的意思：（1）先帝创业未半而中道崩殂殂:死亡（2）此诚危急存亡之秋也秋： 时（3）引喻失 义义： 适宜、恰当（4）以 光先帝遗德光：发扬光大。（5）恢弘 志士之气恢弘：扩大，发扬。（6）以昭陛下平明之理理：治
4、理。（7）是以先帝 简拔以 遗陛下简：选择。遗：给予。（8）悉以咨之悉：全，都。咨：询问，征求意见。（9） 必能 裨补阙漏裨补阙漏:弥补缺点和疏漏之处（10）未尝不叹息 痛恨 于桓、灵也。痛恨： 痛心和遗憾。（10）躬耕于南阳躬： 亲自（11）先帝不以臣 卑鄙卑鄙： 身份低微，出身地下。（10）猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中猥： 降低身份。 顾： 拜访。（12） 遂许先帝以 驱驰驱驰： 奔走效劳。（12）故临崩 寄臣以大事也寄： 托付 。（12）深入 不毛不毛： 不长草的地方（13）夙夜 忧叹夙夜： 早晚。夙： 早晨。（14）则责攸之、祎、允等之慢慢： 怠慢，疏忽。（15）以 彰其咎彰： 表明，
5、显扬。（16）察纳 雅言雅言： 正确的言论。二、语句翻译 :（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。译：如今天下分成三国，我蜀汉地区人力疲惫，民生凋敝，这的确是形势危急、决定生死存亡的关键时候啊。（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。译：但是，侍卫大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士在边境舍生忘死，这是因为他们追念先帝的特别厚待，想要把它报答给陛下啊。（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。译：陛下的确应该扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士的勇气，不应该自己随便看轻自己，说一些
6、不恰当的话，以致堵塞了忠诚进谏的道路。（4）陟罚臧否，不宜异同。译：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。（臧否：善恶。 ）（5）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。译：如有作坏事违纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下公正严明的治理。（6）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。译：这些都是善良诚实的人，志向、心思都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。（7）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，愿陛下亲近信任他们，那么汉室的兴隆昌盛就能够指日可待了。（8
7、）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译：只想在乱世中苟且保全性命，不想在诸侯中扬名显贵。（9）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。译： 先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己三次到草庐来拜访我，向我征询对当今天下大事的意见。（10）由是感激，遂许先帝以驱驰。译：我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。（11）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。译：后来正遇上兵败，在兵败的时候接受重任，在危难之际奉命出使东吴。（12）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事。译： 先帝知道我做事谨慎小心，所以临终时把国家大事托付给我。（13）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译：
8、这是我用来报答先帝，尽忠于陛下的职责啊。文章内容梳理1. 文中诸葛亮向后主提出了哪几条建议？其中最重要的一条是什么？为什么？三条建议：开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞（大意对即可）,最重要的一条是亲贤远佞；在人制重于法制的时代，能否重用贤臣是国家走向兴亡的大事。2、除文中外，三国演义中你还知道哪些事情体现出诸葛亮对刘氏父子忠心耿耿的事例，再写出两个来。舌战群儒、六出祁山、七擒孟获。3、文中作者叙写自己二十一年来的历程是什么？在全文的作用如何理解？三顾茅庐出山效命临危委以重任临崩寄大事。作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励后奋发图强；以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，
9、更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态，让后主放心，并乐于接受前面的进言。4、第七自然段中“当奖率三军北定中原”的条件和目的各是什么？此处照应了前边哪句话？条件是“今南方已定，兵甲已足”目的是：“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，照应了“先帝知臣谨慎，故临界崩寄臣以大事也”5、“先帝知臣谨慎， 故临崩寄臣以大事也”“ 大事 ”在文中指什么？“三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 ”选段中最能体现 “老臣心 ”的一句话是？大事： “攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其
10、刑赏，昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。7、 诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。8、 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。9、 出师表中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。出师表中写出诸葛亮无意于功名的两句话是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。出师表中陈述作者临危受命的千古名句是受任于败军之际，奉命于危难之间。诸葛亮认为目前出师北伐的条件已经成熟，这两个条件是“ 南方已定 ”“ 兵甲已足 ”诸葛亮出师北伐的战略目标
11、是什么？用原文四个短语回答：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。10、对诸葛亮向刘禅上出师表的目的：希望刘后主亲贤远佞，修明政治，有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的大业得以实现。11、后人对出师表的评价。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。陆游书愤或为出师表，鬼神泣壮烈。文天祥正气歌三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫蜀相12、诸葛亮以先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”作对比，意在说明什么？说明亲贤远佞关系到国家兴亡，使刘后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成大业。13、 （1）作者回顾了人生有重大影响的三件往事：三顾茅庐。临危受命。临崩
12、寄臣以大事。作者回顾这些往事的目的是：表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。（2）作者叙述“受命以来”的心情（凤夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明）和行动：（故五月渡泸，深入不毛） ，目的是 说明自己时时以先帝为念，深感使命沉重。14、陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在与作者的凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。积极献言，
13、提出三项建议。（或答“提出广开言路，严明赏罚，亲贤远佞”）积极荐贤，安排内政、军事人才。（或答“推荐人才” ）平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。15、你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？图报先帝知遇之恩，对刘氏父子一片忠心，鞠躬尽瘁，死而后已。( 围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思铜都双语学校九年级语文学科单元检测答题卷温馨提示：1. 你拿到的试卷满分为90 分，考试时间为60 分
14、钟。2. 试题包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3. 答题过程中，你可以随时使用你所带的新华字典。4. 考试结束后，请将“答题卷”交回。保管好“试题卷”，留待试卷分析时使用。满分：90分时间：60分钟制卷：九年级语文组 2010-12-15 题号一二总分得分阅卷人一、语文积累与综合运用（35 分）1. 默写古诗词中的名句。 （10 分）补写出下列名句中的上句或下句。蒹葭凄凄似曾相识燕归来 萧关缝候骑愁云惨淡万里凝 铜雀春深锁二乔窈窕淑女飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2. （ 2 分）（ 3 分）应改为：应改
15、为：应改为：（ 1 分）。3. （4 分）自传体阿廖沙外祖母（外婆）染坏一匹布4. （ 2 分）(6 分) A. 句中一词使用不当，改为。B. 句语言不得体，应删去。C. 句表达不合逻辑，应把改为：（ 3 分）（ 4 分）二、阅读 （55 分）一 （22 分）5（ 3 分）欲扬先抑（先抑后扬）（反衬、铺垫）6（ 4 分）青山打滚堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。（2 分）曲折如河道（2 分）7（ 3 分）船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。8（ 3 分）流露出对黄昏的一种厌恶（排斥、不喜欢）（ 3 分）承认黄昏虽美却已接近尾声，流露出的是一种无奈和惋惜。（ 6 分）生命的每一种境界，都是
16、无法替代的历程。（2 分）因此我们只要抱着积极心态，就能享受生命的每一历程。 （2 分）就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅（1 分） ；堰塞成湖，它仍然逍遥。（ 1 分）二 （18 分）9（4 分）历史愈久，文明积累愈多，任何书的关系就愈紧密相连。（2 分）读书之后还要实践（或者：一个人只有借助书籍进入精神世界、洞察万物是。 擦能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。） （2 分） （评分说明：用自己的话概括亦可。每空2 分，共 4 分）10（4 分）示例：哥白尼的身体越来越差，生活越来越困难，作为物质的人，他的自由越来越少；但是，因为拥有了天体运行艺术，他作为精神的人获得了最大的自由。通
17、过这个事例具体地论述了书籍能使人获得极大的精神自由。（评分说明：从“物质的人”和“精神的人”两个角度具体分析2 分，作用2 分，共 4 分）11（4 分）前人的书新思想（评分说明：大意正确即可。每点2 分，共 4 分）12（6 分）示例：书中有真理，一个人读书找到了真理，就会变得正直、坚强、执著、勇敢。布鲁诺为了维护日心说，毫不畏惧，被教会烧死在鲜花广场；马寅初即使被批判，依然坚持自己的观点，就是因为他懂得人口科学这个道理。这些人之所以勇敢，就是坚信真理站在自己一边。（评分说明：言之成理即可。对观点的理解1分，运用材料证明2 分，材料和观点一致1 分，语言流畅1 分，共 6 分）三 （15 分
18、）13. (3分 ) 鄙（目光短浅）徧（同“遍”，普遍，遍及）盈（士气正旺盛）14. （4 分）大大小小的案件，即使不能够一一查明，也一定按照实情处理得合情合理。第一次击鼓可以振作士兵的士气，第二次击鼓士兵的士气就衰弱了，第三次击鼓士兵的士气就消耗尽了。15. （2 分）小大之狱，虽不能察，必以情。夫大国，难测也，惧有伏焉。16 （3 分） 1. 取信于民（ 2 分） ；2. 运用合理的战略战术，知己知彼（1 分） 。 （言之成理即可）17.（3 分）长勺之战的经过。材料的详略安排应该围绕文章的主旨进行。本文的标题是曹刿论战，其写作用意是为了突出曹刿的政治才能及军事才能，因此“长勺之战”的经过
19、应该略写，而应详写战前的准备及战后的分析。（言之成理即可）班级：姓名：学校：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3. 感受：略。 提示 重点写读后的体会、感想、启示等。情节示例：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。（ 骆驼祥子）格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。（ 格列佛游记 ）评分标准：（3）4 分，每项 2分。感受要有正确健康的情感、态度、价值观，表达准确，言之有理。情节须有人物、事件等要素，语言简练、通顺。12欲扬先抑（先抑后
20、扬）（反衬、铺垫） （3 分）13青山打滚堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。（2 分）曲折如河道（2 分）14船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。（2 分）15 （1）流露出对黄昏的一种厌恶（排斥、不喜欢）（2 分）（2）承认黄昏虽美却已接近尾声，流露出的是一种无奈和惋惜。（2 分）（3）生命的每一种境界，都是无法替代的历程。（2 分）因此我们只要抱着积极心态，就能享受生命的每一历程。 （2 分）就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅（1 分） ；堰塞成湖，它仍然逍遥。（ 1 分）阅读议论文，完成1316 题。 (13 分)13历史愈久，文明积累愈多，任何书的关系就愈紧密相连读书之后还要实
21、践（或者：一个人只有借助书籍进入精神世界、洞察万物是。擦能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。）（评分说明：用自己的话概括亦可。每空2 分，共 4 分）14示例： 哥白尼的身体越来越差，生活越来越困难，作为物质的人， 他的自由越来越少；但是， 因为拥有了 天体运行艺术，他作为精神的人获得了最大的自由。通过这个事例具体地论述了书籍能使人获得极大的精神自由。（评分说明：从“物质的人”和“精神的人”两个角度具体分析2 分，作用2 分，共 4 分）15前人的书新思想（评分说明：大意正确即可。每点2 分，共 4 分）16示例：书中有真理，一个人读书找到了真理，就会变得正直、坚强、执著、勇敢。布鲁诺为了维护日心说，毫不畏惧，被教会烧死在鲜花广场；马寅初即使被批判，依然坚持自己的观点，就是因为他懂得人口科学这个道理。这些人之所以勇敢，就是坚信真理站在自己一边。（评分说明：言之成理即可。对观点的理解1 分，运用材料证明2 分，材料和观点一致1 分，语言流畅1 分，共 6 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
