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1、设计者叶明月第一单元第一单元 电电小学科学四年级下教学过程设计教学过程设计引入新课引入新课灯泡的灯泡的 串联与并联串联与并联电池电池的的串联与并联串联与并联 小结小结思考与练习思考与练习Enter 本节课我们比较一下本节课我们比较一下 串联和并联这两种不串联和并联这两种不同的连接吧同的连接吧.出示电路元件：出示电路元件： 我们早已我们早已 发现发现,电路中电路中使用两节电池使用两节电池,有不同的连有不同的连接方法接方法;使用两个灯泡使用两个灯泡,也有也有不同的连接方法不同的连接方法两节电池的不同连接方法 1、不同的连接方法不同的连接方法 2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图 3 、观察实验
2、现象观察实验现象,得出特点得出特点4、提示提示串联电池串联电池电路图：电路图：实验演示：实验演示：并联电池并联电池电路图：电路图：实验演示：实验演示：观察实验现象观察实验现象观察：观察：当当合上开关时，合上开关时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？观察实验现象观察实验现象串联串联 并联并联 两节电池两节电池串联起来串联起来的小灯泡的小灯泡特别亮特别亮在这两种电路的连接方法中，你发现了什么？1、一节电池电压是、一节电池电压是1.5v，两节电池串联两节电池串联起来的电压就是起来的电压就是 3v。所以小灯泡特别亮。所以小灯泡特别亮。 思考思考2、两节电池、两节电池 并联起来，电压还是并联起来，
3、电压还是 1.5v。所以小灯泡不太亮。所以小灯泡不太亮。串联电池时不要超过灯泡上标的1.5v 。太亮了，会烧坏灯泡的！“特别提醒你”两个灯泡的不同连接方法4、提示提示2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图 1、不同的连接方法不同的连接方法3、观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点串联灯泡串联灯泡实验演示：实验演示：电路图：电路图：并联灯泡并联灯泡实验演示：实验演示：电路图：电路图：观察实验现象观察实验现象观察：观察：当当合上开关时，合上开关时，灯泡有什么灯泡有什么变化？变化？观察实验现象观察实验现象串联串联 并联并联 两个灯泡两个灯泡串联起来串联起来的小灯泡的小灯泡特别暗特别暗并联电路的
4、特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条） 路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考串联和并联的特点串联和并联的特点?小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？总结性评价总结性评价 本课件的结构能很好地体现导入、授课主体、 总结与练习等教学环节。 授课主体部分解决了教学的重点和难点。 能结合实验，以学生为主体，激发学生的兴 趣，使学生能更快地理解和掌握新的知识。 练习题的设计，能够包括主要的知识点，使 重点和难点得到进一步的巩固。 小结简明扼要，突出本节课所教的内容。
