《八年级语文下册 第二单元 6 阿西莫夫短文两篇课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第二单元 6 阿西莫夫短文两篇课件 新人教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前自学课前自学课内精读课内精读学习导航学习导航课外拓展课外拓展第二单元第二单元6 6 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇学习导航学习导航学习目标考点链接1.通读两篇短文，整体感知它们的内容要点。2.分析两篇短文所用的说明方法及其作用。说明文语言准确性：表示说明文语言准确性的限定性的词语主要有几类性质：表程度的(比较、几乎、相当、更、最、基本上)；表估计的(大约、可能、左右、可算、也许、极个别、大多数)；学习导航学习导航学习目标考点链接3.比较分析各篇的说明对象和说明角度，培养多角度看问题的科学思维能力。4.比较分析两篇短文在写作思路上的异同。表时间的(当时、刚刚、迄今)；表范围的(一切、部分、
2、全部)；表频率的(经常、常常)等等。题目中常用删除或替换的形式提问。学习导航学习导航学习目标考点链接答题格式：(1)不能删或不能替换。(2)解释该词在文中的意思，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；学习导航学习导航学习目标考点链接“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。(3)删去就不符合原文意思。(4)体现了语言的准确性。一、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学课前自学南极发现了恐龙化石南极发现了恐龙化石产生疑问产生
3、疑问泛大陆分裂泛大陆分裂地壳运动地壳运动课前自学课前自学撞击说撞击说地点地点火山说火山说原子排列原子排列火山活动火山活动2.这两篇短文的主要内容分别是什么？为什么作者和编者都把这两篇文章编排在一起？课前自学课前自学恐龙无处不有恐龙无处不有是一篇通过南极恐龙化石的是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明发现来证明“板块构造板块构造”学说的科普论文，说学说的科普论文，说明明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。被压扁的沙子被压扁的沙子通过通过“被压扁的沙子被压扁的沙子”来探来探讨恐龙灭绝的
4、原因，再次证明讨恐龙灭绝的原因，再次证明“不同科学领域不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响定会对其他领域产生影响”。因为两文所证明。因为两文所证明的论断相同。的论断相同。3.这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但由于说明的问题不同，说明的角度也不相同。试结合课文做简要分析。 课前自学课前自学这两篇短文都谈到恐龙的灭绝，但这一问这两篇短文都谈到恐龙的灭绝，但这一问题在各篇中所题在各篇中所“扮演的角色扮演的角色”不同。前篇，不同。前篇，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有，是为了证明
5、另一科学理论无处不有，是为了证明另一科学理论(“板板块构造块构造”理论理论)的正确；而后一篇，恐龙的正确；而后一篇，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙被压扁的沙子子”则成为证据。则成为证据。1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些g g( )化石。(2)南极也有自己的恐龙、ling q( )动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。(3)这一问题的答案是：是大陆在pio y( )而不是恐龙自己在迁移。课前自学课前自学骨骼骨骼两栖两栖漂移漂移(4)随着时间的li sh( )，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。(5)两
6、个陆块在那里聚合并缓慢地zh zhu( )变形。(6)这可能是由于一个巨大的小行星或hu xng( )撞击地球的结果。课前自学课前自学流逝流逝褶皱褶皱彗星彗星(7)这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和cho x( )大浪。(8) 毫无疑问，6 500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大ji nn( )”。(9)那么它的原子相距很近，从而变得极为zh m( )。课前自学课前自学潮汐潮汐劫难劫难致密致密(10)在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大yn sh( )的撞击。(11)岩层的年龄为6 500万年，因此可以zhu s( )到恐龙灭绝
7、的年代。课前自学课前自学陨石陨石追溯追溯(12)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tin y w fng ( )。(13)每一个大陆都xi di( )着自己的恐龙而去。课前自学课前自学天衣无缝天衣无缝携带携带2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.凡经历过这场劫难劫难的人回首往事，痛定思痛，都感慨万分。B.历史是不能忘却的，人们追溯追溯历史的渴求也不会停歇。C.春天来了，鸟语花香，草长莺飞草长莺飞，啊，多美的春色！D.他的笔刚好能放进这个盒子里，真是天衣无天衣无缝缝。课前自学课前自学DD(天衣无缝：比喻事物完善周密；找不出天衣无缝：比喻事物完善周
8、密；找不出什么毛病。不合语意。什么毛病。不合语意。)3.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。(在句末加上“的心态”)B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。(将“纠正并指出”改为“指出并纠正”)C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。(去掉“不再”)课前自学课前自学D. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(将“不仅”改为“不但”)课前自学课前自学D(搭配不当，搭配不当，“描绘描绘”和和“新思路新思路”搭配
9、搭配不当，不当，“新思路新思路”应改为应改为“新蓝图新蓝图”。)4.仿照画波浪线句，在横线上续写一句话，使之与画波浪线的句子构成排比句。大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量； ， ； ， 。课前自学课前自学课前自学课前自学示例：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻示例：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标；落叶在风中飞舞，是为奋斗的目标；落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。了展示曼妙的舞姿。 在过去的9年里，科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 1980年,曾经有报道说，在一个6 50
10、0万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。课内阅读课内阅读一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。课内阅读课内阅读 毫无疑问，6 500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨
11、大灾难。课内阅读课内阅读 因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。 这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。课内阅读课内阅读1.下列说明方法判断有误的一项是( )A.这种被压扁的沙子因此称为“斯石英”。(下定义)B.斯石英的原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。(列数字)C.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。(作比较)D.因此，
12、目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。(分类别)课内阅读课内阅读A2.这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？课内阅读课内阅读造成恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。造成恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。3.选文说明了造成恐龙灭绝的两种原因，请找出这两种原因及依据。课内阅读课内阅读原因一：由于巨大的小行星或彗星对地球原因一：由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击。依据：在一个的撞击。依据：在一个6 500万年前形成万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，这的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。原因二：地球经历
13、了一个火地球的结果。原因二：地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。依据：火山说。灭绝。依据：火山说。4.下列句子中加点的 “也许”能否删去？为什么？这也许也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 课内阅读课内阅读不能删去，不能删去，“也许也许”这个词表示推测，在这个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用能用 “也许也许”，这体现了说明文语言的，这体现了说明文语言的准确性。准确性。全球进入地震活跃期了吗？自今年4月10日前后以来，日本、缅甸、印度边境、菲律宾、阿富汗等亚洲、太平
14、洋沿岸多国相继发生地震，造成人员伤亡。4月16日凌晨，日本九州岛发生里氏7.3级地震，目前已造成至少3人死亡，民众避难中，当地发生大规模断电。课外拓展课外拓展14日，日本熊本县发生6.5级地震，截至目前已造成至少9人死亡、上千人受伤，数万人被迫疏散；14日凌晨，菲律宾5.9级强震，造成3人受伤；13日，缅甸西北部发生6.8级地震，在孟加拉国造成60余人受伤，在印度造成6人受伤，并造成印、缅、孟部分建筑物倾斜或受损；10日，阿富汗发生7.1级地震，致巴基斯坦3人遇难、27人受伤。课外拓展课外拓展连日来，巴布亚新几内亚、瓦努阿图也数次发生5.0级以上的地震。这些地震震级较高、发生次数频繁、具有一定
15、程度的破坏力、影响人类生活。种种迹象让人不得不开始怀疑，地球是否进入了地质活跃期？环太平洋火山地震带，及地中海喜马拉雅火山地震带这两大地震带，可能已进入活跃期。课外拓展课外拓展环太平洋火山地震带主要涵盖了太平洋的周边地区，包括南美洲的智利、秘鲁，北美洲的危地马拉、墨西哥、美国等国家的西海岸，阿留申群岛、千岛群岛、日本列岛、琉球群岛以及菲律宾、印度尼西亚和新西兰等国家和地区。因地壳板块相互碰撞频繁，环太平洋地震带是全球地震活动最强烈的地带，课外拓展课外拓展全球约80%的地震都发生在这里。近期发生地震的日本、菲律宾位于该带上。地中海喜马拉雅火山地震带全长两万多公里，跨欧、亚、非三大洲，该带地震释放
16、的能量约占全球能量15%。该地震带西起大西洋亚速尔群岛，穿地中海，经伊朗高原，进入喜马拉雅山东端向南拐弯经缅甸西部、安达曼群岛、苏门答腊岛、课外拓展课外拓展爪哇岛之班达海附近，与西太平洋地震带相连。近期发生地震的缅甸、阿富汗则位于该带上。据地震学家统计，地球每天发生上万次地震。不过，它们之中绝大多数因震级太小或离人口聚居地太远，人们感觉不到。而真正能对人类造成严重危害的地震，全世界每年约有一二十次。震级为8级左右的地震，课外拓展课外拓展全球每年仅出现一两次。相关统计显示，用地震仪测出的地震，每年全球达约50万次，其中有感地震10万次，造成破坏的1000次，而7级以上、足以造成巨大灾害的有十几次
17、。鉴于全球有85%的地震发生在板块边界上，故有观点认为，板块运动过程中的相互作用，是引起地震的重要原因。课外拓展课外拓展地震活动是正常现象，地震造成的破坏是局部性的，因此民众大可不必过于恐慌。全球是否进入地震活跃期？专家说法不一：在被问及地球是否已进入地震活跃期的问题时，美国地质勘探局地球物理学家兰迪鲍德温曾指出：“这很难说，我看到有研究说是，也看到有研究说不是。课外拓展课外拓展在全球范围内，强震多发区可能在任何年份发生强震，但我们不认为一个或多个地震活跃区之间存在联系。”不过，也有学者言之凿凿地就大地震进行过预测，如日本名古屋大学地震火山研究中心主任山冈耕春警告说，日本南海海槽地震是“一定会
18、发生的、宿命般的巨大地震”，课外拓展课外拓展称下一次在举办东京奥运的2020年之后4、5年内发生“也不稀奇”，并建议日本政府尽早采取应对措施。值得注意的是：迄今，全球地震学家尚未找到任何一种异常现象，可在所有大地震之前被无一例外地观测到。这意味着，人类还无法对迫在眉睫的大地震进行准确预报。但通过长期观测地壳断层，课外拓展课外拓展可对某地区未来数十年发生地震的概率进行评估。此外，发达的预警和信息传播技术，也可在破坏性较小的地震纵波到达地面时立即发出警报。在导致房屋倒塌的地震横波到达之前，为人们逃生抢出几秒至几十秒的宝贵时间。有理由相信，随着科学技术的不断发展，人类在应对大地震等相关灾害时将会更加
19、从容不迫。课外拓展课外拓展1.下列各项对原文的理解，有误的一项是( )A.今年以来亚太地区频发的地震让人们不得不怀疑全球是否进入地震活跃期，专家的说法目前并不统一。B.环太平洋地震带是全球地震活动最强烈的地带，全球约80%的地震都发生在这里；释放的能量约占全球 能量15%。课外拓展课外拓展C.地球每天都在发生地震，大多数人没有感觉是因为绝大多数地震因震级太小或离人口聚居地太远。D.通过长期观测地壳断层，专家可以对某地区未来数十年发生地震的概率进行评估，但无法对将要发生的大地震进行预报。课外拓展课外拓展B(释放释放15%能量的是指地中海能量的是指地中海喜马拉雅火喜马拉雅火山地震带。山地震带。)2
20、.下列各项对文章内容分析不恰当的一项是( )A.本文通过举例子、列数字等说明方法，说明地球分布的地震带可能进入地震活跃期。B.本文是按照从现象到本质的逻辑顺序来说明地球可能进入地震活跃期的，说明条理清晰。C.本文告诉我们全球每天发生的地震都集中在板块边界上，板块的相互作用是地震发生的重要原因。D.本文告诉我们随着科技的不断发展，人类可以在地震波到达地面之前即刻发出警报，从而达到抗震减灾 的目的。课外拓展课外拓展CC (并非所有地震都集中在板块边界。并非所有地震都集中在板块边界。)3.根据本文的知识，你认为我国台湾、云南、四川、青海等地近年来地震频发的原因有哪些？ 课外拓展课外拓展环太平洋火山地震带及地中海环太平洋火山地震带及地中海喜马拉雅喜马拉雅火山地震带，可能已经进入活跃期，我国火山地震带，可能已经进入活跃期，我国的台湾处于环太平洋火山地震带，云南、的台湾处于环太平洋火山地震带，云南、四川、青海等地处于地中海四川、青海等地处于地中海喜马拉雅火喜马拉雅火山地震带，由于都处于板块边界，板块相山地震带，由于都处于板块边界，板块相互作用，易引发地震，所以这些地方近年互作用，易引发地震，所以这些地方近年来地震频发。来地震频发。
