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1、各位家长各位家长: 大家好！感谢大家的光临。时间过得真大家好！感谢大家的光临。时间过得真快，一转眼，一年多已经过去了，经过学校快，一转眼，一年多已经过去了，经过学校的学习，学生各个方面比以前有一定的的学习，学生各个方面比以前有一定的进步，一些同学变得好学守纪爱劳动关心他进步，一些同学变得好学守纪爱劳动关心他人了，他们已经适应了小学生活。大多数同人了，他们已经适应了小学生活。大多数同学能够在规定的时间内认真完成作业学能够在规定的时间内认真完成作业 。一、班级介绍（一、班级介绍（1页）页）二、期中检测（二、期中检测（2页）页）三、经验交流三、经验交流(2、3、4）四、一点希望（四、一点希望（5、6
2、)什么是教育？一句话，就是要养什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。培养。积千累万，不如养个好习惯。-著名教育家叶圣陶著名教育家叶圣陶行为养成习惯行为养成习惯 习惯塑造性格习惯塑造性格性格决定命运性格决定命运小学阶段是人生成长的起步阶段，小学阶段是人生成长的起步阶段，低年级是良好习惯养成的关键期。低年级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯包括：上课习惯；课前准备习惯；良好的习惯包括：上课习惯；课前准备习惯；作业习惯；预习、复习习惯；文具的整理和使用习惯；作业习惯；预习、复习习惯；文具的整理和使用习惯；写字习惯；
3、读书习惯；守纪律的习惯；讲卫生的习惯；写字习惯；读书习惯；守纪律的习惯；讲卫生的习惯；讲文明的习惯；饮食习惯。讲文明的习惯；饮食习惯。 学习习惯学习习惯1 1、端正的坐姿、读书、写字、握、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势。笔姿势。2 2、能够按时并且认真地、独立地、能够按时并且认真地、独立地完成作业，不拖拉，书写规范。完成作业，不拖拉，书写规范。3 3、爱读书，基本上能够每天坚持、爱读书，基本上能够每天坚持读书半小时。读书半小时。学生每日健康作业学生每日健康作业预防近视预防近视 ：（长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）：（长时间近距离用眼是造成近视的主要原因）：读书写字时应自觉做到三个一。眼
4、离书本一尺远，读书写字时应自觉做到三个一。眼离书本一尺远，手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。读书写作业读书写作业40分钟后一定要休息片刻，远眺或分钟后一定要休息片刻，远眺或做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。做眼保健操，缓解眼睛的疲劳。以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。以上，学校里教师负责；在家里，家长朋友负责。一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过一次使用电脑，连续看电视的时间不要超过40分钟，距离电脑分钟，距离电脑60厘米，距离电视厘米，距离电视3米远。米远。 每天的语文预习作业：每天的语文预习作业：（1）把课文中）把课文中生字生字在课文中圈（找）在课文中圈（找）画
5、出来，读一读。画出来，读一读。（2）标出课文的）标出课文的自然段自然段，并读课文，并读课文35遍。遍。（3）家长签字。）家长签字。培养孩子认真写作业的习惯：培养孩子认真写作业的习惯：1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这的习惯，这非常重要，非常重要，做作业前做作业前，要先上好厕所，要先上好厕所，准备准备好学习用品，好学习用品，作业过程中作业过程中不要轻易离开书桌。不要轻易离开书桌。2、把、把作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细的完成，每次作业都要非常认真仔细的完成，并让孩子自己并让孩子自己独立做题独立做题，学会先检查，发现错误及时改，
6、学会先检查，发现错误及时改正。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子正。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子耐心讲解，给孩子耐心讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！3、作业写完后、作业写完后主动把作业交给家长检查签字主动把作业交给家长检查签字的习惯。的习惯。4、早做完的可以看课外书和小朋友玩等等，时间都由他、早做完的可以看课外书和小朋友玩等等，时间都由他自己支配。自己支配。希望
7、家长能督促孩子完成作业：希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长有能力的家长可以多检查孩子可以多检查孩子作业的对错。作业的对错。2.不太懂的家长不太懂的家长可以保证孩子作可以保证孩子作业量的完成。业量的完成。3.实在不会的家长实在不会的家长请看看孩子的请看看孩子的书写是否端正。书写是否端正。孩子磨蹭怎么办孩子磨蹭怎么办1）、一分钟专项训练。）、一分钟专项训练。 2）、停止催促，坚持表扬。）、停止催促，坚持表扬。3）、节约的时间由孩子自由支配。）、节约的时间由孩子自由支配。4）、从生活习惯训练。）、从生活习惯训练。5）、规定时间没有完成立即停止。）、规定时间没有完成立即停止。 增长孩子的课外
8、知识，养成爱增长孩子的课外知识，养成爱看书的好习惯。看书的好习惯。 课外阅读很重要课外阅读很重要语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字万字。中年级是40万字万字，高年级是100万字万字。即小学阶段最低课外阅读量
9、为145万字万字。实际中等程度应该能完成200万字万字，好的小学就可以达到400万字万字。不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。需要注意的是：要重视，“课外阅读”就主要是“课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。
10、别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。几年前，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：几年前，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：这位科学家平静地说：“在在幼儿园。幼儿园。”“学到把自己的东西分一半给小学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。午饭后要休息；要仔细观察大自然。” 这这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯位科学家出人
11、意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。对人一生具有决定性意义。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。许多坏习惯。 生活习惯生活习惯1 1、早晨按时起床，按时到校，不迟到。、早晨按时起床，按时到校，不迟到。2 2、吃饭、上学、做作业等生活中的事、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。情不拖拉。3 3、不随便要零食和玩具，不带零食和、不随便要零食和玩具，不带零食和玩具上学。玩具上
12、学。4 4、不对电视和网络着迷。、不对电视和网络着迷。其他方面：其他方面：1.讲究个人卫生，勤换衣服勤洗刷。讲究个人卫生，勤换衣服勤洗刷。用流动用流动水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，勤换衣，水勤洗手，双休日剪指甲，勤洗澡，勤换衣，随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。随身带手绢或纸巾，不随地吐痰，乱扔纸屑。2.在家有意识的培养孩子做点的家务活。在家有意识的培养孩子做点的家务活。（洗袜子、扫地、叠被子）（洗袜子、扫地、叠被子）3.校服：每天都要穿校服和戴红领巾，特别校服：每天都要穿校服和戴红领巾，特别是星期一，配合学校让孩子遵守规定，而不是星期一，配合学校让孩子遵守规定，而不是为孩子开脱。是为
13、孩子开脱。如何增强学生的身体素质如何增强学生的身体素质创造条件引导孩子进行锻炼：跳绳、踢毽带孩子散步；陪孩子多接触大自然。培养孩子锻炼的习惯、兴趣：家长的示范作用很重要。关于看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。要求： 星期一到星期四，中午晚上都不要让孩子看电视。如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！ 星期五、周六周日可以允许孩子看电视，打游戏要有限制，每次不得超过1小时！做一个心理健康的孩子
14、。做一个心理健康的孩子。一、不要过分关心孩子。一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。的人。二、不要溺爱孩子。二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。系，不尽义务不能享受权利。三、不要太亲近孩子。三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子同同龄人一起生活、应该鼓励孩子同同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。四、不
15、要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。情，只会打击他们的自信心。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。暴、说谎离家出走等异常行为。六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。母在孩子心目中的权威性。七、不要在小
16、伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会这样会造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。造成孩子怀恨和害羞的心理，损害孩子的自尊心。八、不要过分夸奖孩子。八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心赞许即可，过分夸赞会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。理。九、不要对孩子喜怒无常。九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。情绪不稳、胆小畏缩。十、要帮助孩子去分析他所处的环境。十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决帮助孩子解决困难，而不是代替
17、他们解决困难。应教会孩子分析问困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。题、解决问题的方法。 除了好习惯，我们还除了好习惯，我们还要培养孩子的哪些素质要培养孩子的哪些素质?1 1、进取心。、进取心。2 2、责任心。、责任心。3 3、自信心。、自信心。4 4、恒心。、恒心。 教育方法教育方法：1、多耐心，少责骂。、多耐心，少责骂。2、多鼓励，少批评。、多鼓励，少批评。3、多严格，少溺爱。、多严格，少溺爱。4、少横比，多纵比。、少横比，多纵比。送给家长的话（与家长共勉）送给家长的话（与家长共勉） 三分靠教，七分靠学三分靠教，七分靠学三分靠学，七分靠管三分靠学，七分靠管三分靠批评三分靠批评,七分靠表扬七分靠表扬 每天花一定的时间与孩子交流玩耍每天花一定的时间与孩子交流玩耍 每周留一点和孩子一起看书，看电视每周留一点和孩子一起看书，看电视 每月腾一点和孩子外出每月腾一点和孩子外出 以身教者从，以言教者讼以身教者从，以言教者讼 家长是孩子最好的老师家长是孩子最好的老师 你可以不是天才，但你可以成为天才的父母你可以不是天才，但你可以成为天才的父母 再次感谢各位家长对我们工作的支持，望在新学期共创佳绩！
