《七年级语文上册 第七单元 28《古文二则》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第七单元 28《古文二则》课件 语文版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蔡勉旃坚还亡友财蔡勉旃坚还亡友财徐珂徐珂 有一天，你正一个人在街上溜达。有一天，你正一个人在街上溜达。忽然，你发现路边有一个钱包，里忽然，你发现路边有一个钱包，里面有一千多块钱，而周围又没有人。面有一千多块钱，而周围又没有人。这时，你会怎么办？请如实回答这这时，你会怎么办？请如实回答这个问题，不要不好意思个问题，不要不好意思. 记一记记一记蔡勉旃坚还亡友财蔡勉旃坚还亡友财选自选自 ，作者作者 ，字仲可，字仲可,近代人，浙江杭州人。近代人，浙江杭州人。清朝光绪十五年举人，曾任内阁中书。是清朝光绪十五年举人，曾任内阁中书。是南社重要诗人。晚年曾任商务印书馆编辑，南社重要诗人。晚年曾任商务印书馆编辑
2、，参加过参加过辞源辞源和和中国人名大辞典中国人名大辞典的的编辑工作。其人好学不倦，勤于笔记，著编辑工作。其人好学不倦，勤于笔记，著述甚多。文中表现了蔡勉旃述甚多。文中表现了蔡勉旃“ ”的高尚品质。的高尚品质。 读准下列生字词的字音。读准下列生字词的字音。旃旃( ) 璘璘( ) 诺诺( ) 敦敦( )券券( ) 亡亡何何( ) 其人其人亡亡( ) 愕愕（ ）语语( ) 卒卒（ ） 辇辇( ) 解释下列句子中解释下列句子中红色红色字词的意思字词的意思重诺责重诺责(诺责诺责： ) 敦风义敦风义(敦：敦： 风义风义： )不立券不立券( 券券： ) 且父未尝语我且父未尝语我也也(尝：尝： 语语： )归之
3、归之( 归归： ) 而翁知我而翁知我( 而：而： 翁：翁： )卒辇而致之卒辇而致之(卒：卒： 辇：辇： 致：致： ) 亡何亡何( ) 愕然愕然（ ） 以千金以千金寄寄之（寄：之（寄： ）翻译下列句子翻译下列句子(1)安有寄千金而无券者？且父未尝语我安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。也。(2)券在心，不在纸。券在心，不在纸。(3)卒辇而致之。卒辇而致之。(4)重诺责，敦风义。重诺责，敦风义。 整体感知整体感知根据课文注释猜读全文根据课文注释猜读全文用自己的语言复述故事内容用自己的语言复述故事内容【探究课文】1.通过这个故事，我们知道，蔡勉旃是通过这个故事，我们知道，蔡勉旃是一个什么样的人？一个
4、什么样的人？2.本文是如何体现蔡勉旃本文是如何体现蔡勉旃“重诺责，敦重诺责，敦风义风义”的呢？的呢？ 3.文章题目文章题目蔡勉旃坚还亡友财蔡勉旃坚还亡友财，文，文中哪里体现了中哪里体现了“坚坚”？蔡勉旃在本文中？蔡勉旃在本文中是怎样来证明自己的是怎样来证明自己的“坚的？请学生用坚的？请学生用文中的原话回答。文中的原话回答。4.怎样理解怎样理解“券在心，不在纸券在心，不在纸”这句话这句话？【拓展提高拓展提高】1、在市场经济社会的今天，我们还需、在市场经济社会的今天，我们还需不需要不需要“诚信诚信”？请你结合实际谈谈蔡？请你结合实际谈谈蔡勉旃的行为有什么现实意义。勉旃的行为有什么现实意义。2、课下
5、你能搜集一些有关金钱、诚信、课下你能搜集一些有关金钱、诚信的故事、成语、名言警句吗？的故事、成语、名言警句吗？【课堂总结课堂总结】“诚信乃做人之本诚信乃做人之本”，是本文的主题，我，是本文的主题，我们同学在今后的生活中要做一个言而有们同学在今后的生活中要做一个言而有信的人。信的人。戴震难师戴震难师段玉裁段玉裁有一次，你正过河，小船超载，必有一次，你正过河，小船超载，必须将船上的七件货物（健康、金钱、须将船上的七件货物（健康、金钱、名誉、事业、诚信、自由、爱情）名誉、事业、诚信、自由、爱情）中的六件扔掉，只保留其中一件，中的六件扔掉，只保留其中一件，你将如何选择？请说明理由你将如何选择？请说明理
6、由。 记一记记一记戴震难师戴震难师选自选自 ,作者作者 ,字若膺字若膺,号懋堂号懋堂, 朝语言文字学家、经学朝语言文字学家、经学家，江苏金坛人。他是戴震的学生。戴震，家，江苏金坛人。他是戴震的学生。戴震，字东原，清朝的思想家、语言文字学家，字东原，清朝的思想家、语言文字学家，清朝乾隆时候举人，做过四库馆的纂修，清朝乾隆时候举人，做过四库馆的纂修，赐同进士出身。戴震是清朝的大学者，他赐同进士出身。戴震是清朝的大学者，他在声韵方面、历算方面、地理方面、经学在声韵方面、历算方面、地理方面、经学方面，他都有渊博的论述，给中国的考证方面，他都有渊博的论述，给中国的考证学，树立了登峰造极的境界。文章写了戴
7、学，树立了登峰造极的境界。文章写了戴震读私塾时难住老师的故事，表现了少年震读私塾时难住老师的故事，表现了少年戴震戴震 的精神。的精神。读准下列生字词的字音。读准下列生字词的字音。蕴蓄（蕴蓄（ ） 就傅（就傅（ ） 塾师（塾师（ ） 师应之（师应之（ ）几二）几二千年（千年（ ）朱熹（）朱熹（ ） 解释下列句子中加点字词的意思解释下列句子中加点字词的意思是是年（年（ ） 乃能言（乃能言（乃：乃： 言言： ） 何以何以（ ） 述述之（之（ ）应应之曰（之曰（ ） 相去几何（相去几何（去：去： 几何：几何： ） 此此非常非常儿也（儿也（ ）无以无以（ ） 就傅读书（就傅读书（就：就： 傅：傅： ）
8、日数千言不肯日数千言不肯休休（ ） 几几二千年二千年矣（矣（ ）蕴蓄蕴蓄（ ） 然则然则（ ） 翻译下列句子翻译下列句子（1）就傅读书，过目成诵，日数千）就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。言不肯休。（2）此何以知为孔子之言而曾子述）此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以为曾子之意而门人记之？之？又何以为曾子之意而门人记之？（3）然则朱文公何以知然？）然则朱文公何以知然？（4）师无以应，曰：）师无以应，曰：“此非常儿也。此非常儿也。” 整体感知整体感知根据课文注释猜读全文根据课文注释猜读全文用自己的语言复述故事内容用自己的语言复述故事内容【探究课文探究课文】1、戴震难师戴震难师写了戴震哪几方面的
9、内写了戴震哪几方面的内容？其中哪些是详写，哪些是略写？你容？其中哪些是详写，哪些是略写？你认为这些对于戴震日后成为大学问家有认为这些对于戴震日后成为大学问家有什么作用？你认为这几方面的内容，哪什么作用？你认为这几方面的内容，哪些方面最重要？些方面最重要？2、戴震的老师为什么说他是、戴震的老师为什么说他是“非常儿非常儿”？ 【拓展提高】 1、孟子曾说、孟子曾说“尽信书不如无书。尽信书不如无书。”这句这句话是什么意思？你对此有何看法？话是什么意思？你对此有何看法？2、你能把下面两句关于读书善于质疑的、你能把下面两句关于读书善于质疑的文言文句的大意讲出来吗？文言文句的大意讲出来吗？（1）“学者先要会
10、疑学者先要会疑”程颐程颐（2）“在可疑而不疑者，不曾学；学则在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。须疑。”张载张载【文言知识总结文言知识总结】1、通假字义、通假字义 亡何（亡何（ 通通 ， ）2、词类活用、词类活用（1）重诺责（重：）重诺责（重： ， ） （2）且父未尝语我（语：）且父未尝语我（语： ， ）（3）卒辇而致之（辇：）卒辇而致之（辇： ， ）(4) 乃能言（言：乃能言（言： ， ）（5）日数千言不肯休（日，）日数千言不肯休（日， ， ）3、古今异义。、古今异义。（1）是年（）是年（ 是，古义：是，古义： 今义：今义： ）（2）盖聪明蕴蓄者久矣（盖，古义：）盖聪明蕴蓄者久矣（盖，古义： 今义：今义： ）（3）周朝、宋朝相去几何时矣（去，古义：）周朝、宋朝相去几何时矣（去，古义： 今义：今义： ）（4）此非常儿也（非常，古义：）此非常儿也（非常，古义： 今义：今义： ）（5）周朝、宋朝相去几何时矣（几何，古义：）周朝、宋朝相去几何时矣（几何，古义： 今义：今义： ） 谢谢大家！
