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1、原地单手肩上投篮课时设计原地单手肩上投篮课时设计授课学院：体育学院授课内容：原地单手肩上投篮授课教师：吴方权授课时间：2011 年 9 月授课地点：贵州师范大学塑胶篮球场教学设计教学设计一、指导思想一、指导思想开发适合学生各个学龄阶段的篮球体育项目。在学生积极、主动参与运动的基础之上体现篮球体育的魅力，为以后的篮球技术奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿、自学的能力，挖掘学生的潜能，使学生能够掌握所学知识，着力达到健身、启智的目标二、教材分析二、教材分析教材内容为原地单手肩上投篮，动作简单、易学，符合学生模仿特点，能提高学生学习兴趣，激发学生篮球技术潜能，为以后篮球技术树立正确的动作。三、学情
2、分析三、学情分析本次课的对象是高一学生，这个阶段的学生具备，好奇、好学心强，模仿能本课以坚持“健康第一”为指导思想，以课程资源开发与利用为基本理念，力也较强，学习兴趣容易得到激发。这个阶段的学生，虽然有一定的篮球技术，但有正确篮球技术动作的学生为数不多， 因此在教学过程中应注重学生对基本动作的掌握。四、设计理念四、设计理念以健康体育、终身体育、娱乐体育为目的，以学生为主体，创设情境，给学生一个展现自我的平台，充分发挥学生的想象力和模仿自学的能力。五、教学目标五、教学目标（一）使学生初步原地单手肩上投篮技术动作，建立正确技术动作（二）挖掘学生潜能（三）增强学生自信心，培养模仿自学能力六、教学重点
3、、难点六、教学重点、难点（1）重点：1、投篮时手腕要柔和拨球2、上下肢协调用力（2）难点：1、投篮时倒腕的动作2、投篮拨球瞬间食指和中指是主要发力，也控制方向七、教学流程七、教学流程（一）课堂常规：1、响哨整队 2、师生问好 3、清点人数 4、处理见习生 5、宣布本课内容（二）.准备活动：组织学习做热身活动，以免在教学过程中发生运动损伤（三）教学：教师示范基本动作并讲解动作要领、路线，让学生形成基本的动作表象。学生通过跟随教师学习、分组练习、整体展示等方法掌握所学的内容。（四）放松：通过放松活动放松各个关节及肌肉，使学生得到身心放松（五）评价：通过学生自评、学生互评、教师点评，从而使学生学会思
4、考、学会总结课时计划课时计划班级初二（2） 人数班12 人日期6 月 15 号授课教师吴方权篮球场地一块场地器材篮球 12 个交通标志桶 4 个教学内容原地单手肩上投篮重点难点1、投篮时手腕要柔和拨球2、上下肢协调用力1、投篮时倒腕的动作2、投篮拨球瞬间食指和中指是主要发力，也控制方向教学目标教学过程准1、使学生初步掌握原地单手肩上投篮动作要领2、培养学生对篮球的兴趣爱好3、为学生以后的篮球技术奠定基础课堂内容教 师 活 动1、响哨整队2、师生问好3、清点人数4、处理见习生5、宣布本课内容1、组织学生运球绕场慢跑 3 圈2、鸣哨集合3、组织学生成活动队形学 生 活 动学生迅速集合，向教师靠拢，
5、如图 1、 立正，稍息2、 保持安静，认真听讲，了解本课内容3、 见习生打报告，随堂见习1、 学生每人一个球，听到口令，绕球场运球三圈，然后恢复原来队形2、听到口令，迅速站成广播体操队形，如图： 时间4分钟一课堂常规二.准备活动备部分三. 游戏4、带领学生做徒手操/1、向学生讲解游戏：名称：追保龄球方法：把学生平均分成两个队，带到底线，在球场中线设置两个门，每队的排头拿一个球滚向门，并迅速追过去，当球过门时拦球，滚回去给下个学生，然后跑回去与下个同学击掌，下个学生继续，哪队先完成赢，要求：球必须滚进门，否则拦到球后停两秒钟才可滚回去，必须击掌下个同学才可继续。奖励办法：输队背赢队过中线2、当好
6、裁判，保证游戏流畅3、监督学生安全动作1、组织学生成训练队形，讲解动作要领：以右手为例，右手五指自然分开，指根持球，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视球框，两脚开立，两膝微屈，投 篮 时 下 肢 蹬 地 发3、听老师口令做活动关节运动1、集中认真听老师讲解游戏规则、看老师示范2、 在规则前提下积极参与游戏，如图：队员门队员门3、总结游戏窍门4、注意游戏安全基一、原地单手肩上投篮讲解站立如图：要求：1、认真听解，对原地单手肩上投篮技9分钟本部分力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食指中指用力拨球，通 过 指 端 柔 和 地 投出。并示范。2 练习方法 :无球练习方
7、法：徒手原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合、出球的指腕动作。有球练习方法：两人一球，相距两至三米做投篮练习投篮练习：根据自己的情况选择好距离投篮，体会投篮出手时手臂、手指及手腕的动作，注意上下肢的协调配合。3、 发现错误动作时及时纠正1、响哨集合队队伍2、安排值日生收器材。3、带领学生做放松练习1、 集中学生2、 总结学生的本课学习、练习情况3、 布 置下节课 的内容，要求跳投术动作建立正确的概念2、认真观察示范动作练习如图：1、认真练习2、认真观察对比旁边的同学，及时发现自己错误的动作，不懂就问老师1、 快速整队，注意放松2、 值日生快速收放器材3、 总结与反思，做好课后4、 思考课后作业2分钟结束部分一、放松恢复二、课堂总结课后小结：
