(刘华庚)且行且思——读《静悄悄的革命》有感

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1、且行且思静悄悄的革命有感博才咸嘉博才咸嘉 博才咸嘉 刘华庚打开日本教育专家佐藤学打开日本教育专家佐藤学静悄悄的革命静悄悄的革命一书一书一边体验改革过程中各种混乱状况,一边摸索着新的学习方式。这一切与我国教育的现实状况是何等的相似!他们也在在我国在我国正以超强的模式“ “高效课堂高效课堂高效课堂高效课堂” ”“ “杜郎口杜郎口杜郎口杜郎口” ”等教学模式等教学模式等教学模式等教学模式我们的讲台我们的讲台我们都在追求 一种理想的教育 创创造造以以“学学”为为中中心心的的教教学学,创创造造以以“学学”为为中中心心的的课课程程,进进而而将将学学校校发发展展成成为为一一个个学学习习的的共共同同体。体。

2、要实施以学为中心的教学,应当以在教室里构筑一种新型关系为出发点,即让每个儿童持有自己的课题,组织和指导有任务的学习、有小组活动的学习、 有学生将自己的东西用作品表现出来 与同伴共享、互相欣赏的活动 的学习。以学为中心互相探究互相交流互相启发 阅读静悄悄的革命,给困惑阅读静悄悄的革命,给困惑中的中的 带来了许多思考、启示。带来了许多思考、启示。 我们应是我们应是“麦田麦田”的守望者的守望者我们应是认真的倾听者!我们应是课堂的导演者我们应是课堂的导演者 作为一名教师,静悄悄的革命作为一名教师,静悄悄的革命一书,它带给我们的是一种冷静的思一书,它带给我们的是一种冷静的思考。让我们从自身做起,从自己的课考。让我们从自身做起,从自己的课堂做起,以自己微小的力量加入这场堂做起,以自己微小的力量加入这场静悄悄的革命。静悄悄的革命。 谢谢!

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