《河南省中考化学 第4讲 氧气的实验室制取（讲）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省中考化学 第4讲 氧气的实验室制取（讲）课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4讲氧气的实验室制取氧气的制取1实验室制取(1)反应原理常温下：_。加热时：_或_。(2)实验步骤及注意事项(见实验突破)。(3)收集方法(见实验突破)。(4)验满方法(见实验突破)。2工业制法工业上常采用分离_的方法制取氧气，这一过程属于_变化。液态空气液态空气 物理物理催化剂、催化作用1催化剂：在化学反应中，能_其他物质的化学反应速率，而本身的_和_在化学反应前后都没有变化的物质。2催化作用：催化剂在化学反应中起_的作用。(1)改变化学反应速率包括加快和减慢两种含义。(2)催化剂只能改变化学反应的速率，不会增加生成物的质量，也不能决定化学反应能否进行。改变改变化学性质化学性质质量质量改变
2、化学反应速率改变化学反应速率 (3)催化剂的作用是针对具体反应而言的，某一个反应的催化剂，在另一个化学反应中，它可能成为反应物或生成物。(4)概念强调的是质量和化学性质在化学反应前后不变，而在反应的过程中不一定不变，且物理性质在反应前后可能改变。(5)催化剂不是万能的，也不是唯一的，某个化学反应中，可以选择不同的物质作为催化剂。分解反应由_物质生成_物质的反应，是化学反应的基本类型之一。特征：一变多一种一种两种或两种以上其他两种或两种以上其他催化剂 命题解读催化剂以及催化作用是中考化学的常考点，主要考查催化剂的选择和种类，以文字叙述出现在选择题，以对比实验出现在实验探究题。【例1】(2015许
3、昌模拟)下列关于催化剂的叙述中正确的是()A催化剂都能加快其他物质的化学反应速率B催化剂本身的质量和性质在反应前后不变C在不使用二氧化锰作催化剂的情况下，过氧化氢受热也不会分解D二氧化锰对一定量过氧化氢起催化作用后，仍能对另一定量的过氧化氢起催化作用D 方法指导：在化学反应里能改变其物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂。其中“改变”包括加快和减慢，强调的是化学性质而不包括物理性质，故A中、B项均错误；过氧化氢在没有催化剂的情况下受热也能够发生反应，只是反应速率慢，故C项错误；催化剂可重复使用，故D项正确。对应练习1(2015南宁)向一定溶质质量分数的过
4、氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是()A过氧化氢中含有水和氧气B过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应C2(2015成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A二氧化锰是反应物B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向上排空气法收集D可用带火星的木炭检验氧气A氧气的实验室制取氧气的实验室制取 命题解读氧气的实验室制取是化学中考常见的考点，主要考查反应的原理，装置的选择，发生装置的对比，主要以文字和图示的形式出现在选择题和实验探究题中。【例2】(2015广
5、安)下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置，根据装置图回答下列问题。(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置应选择_(填编号)装置中还缺少的玻璃仪器是_。(2)实 验 室 用 过 氧 化 氢 与 二 氧 化 锰 制 取 氧 气 ， 其 反 应 的 化 学 方 程 式 为_。为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是_(填编号)【方法指导】实验室制取气体的思路是(1)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，如“固固”受热型，可选择与加热氯酸钾制取氧气相同的装置，“固液”或“液液”不加热型，可选择与制取二氧化碳相同的装置；(2)根据生成气体的性质，选择收集装置。酒精灯酒精灯AE1(20
6、15揭阳)如图所示的微观化学变化，其基本反应类型属于()A置换反应B化合反应C分解反应D复分解反应C2(2015江西)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是()C3(2014大庆)已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用，为测定并比较二者的催化效率，需要控制的条件包括()实验温度H2O2的浓度催化剂质量FeCl3与CuCl2的颗粒大小ABC全部D4(2015商丘模拟)医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置下列说法不正确的是()A输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D实验室
7、中用该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a导管进入CC5(2015宿迁)结合下列实验装置图回答问题：(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2，选用的发生装置是_(填序号)，反应的化学方程式：_。(2)图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察_(现象)，判断两者的催化效果。(3)要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用_(填“D”或“E”)装置，效果更好。BD产生气体的速率快慢产生气体的速率快慢6(2015三门峡模拟)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。(1)选择发生和收集O2的装置，填写在下表中(填字母)。BAD(或或F)(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，可选用的发生装置是_(填字母)。(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_(填序号)。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是_。若需制备3.2 gO2，至少需要消耗_gKMnO4。(已知KMnO4的相对分子质量为158)C31.6
