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1、一个小姑娘,长在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。开在炎炎烈日下,长在清清碧波中,身陷污泥心地洁,芳香扑鼻醉人心。 (猜一植物)(猜一植物)谜底:荷花 荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象,更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象。“出于污泥而不染”“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”都为我们展示了荷花高贵而美丽的风采。作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢?让我们一起走进课文。 课文导入 叶圣陶叶圣陶(18941988),原名叶绍钧。作家、编辑家、原名叶绍钧。作家、编辑家、教育家。早年试验新式教学。教育家。早年试验新式教学。文学研究会发起人之一,曾文学研究会
2、发起人之一,曾主编主编小说月报小说月报,作品在,作品在文学史上占有重要位置。代文学史上占有重要位置。代表作有长篇小说表作有长篇小说倪焕之倪焕之、童话集童话集稻草人稻草人、短篇小、短篇小说说潘先生在难中潘先生在难中等。等。 了解作者1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。背诵课文。 2 2、学会课文中的生字新词。、学会课文中的生字新词。 3 3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。、能仿照课文用优美的语言描写荷花。 4 4、通过对课文富有感染力的语言文字、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感
3、情,培养审美能力。感情,培养审美能力。 学习目标挨挨 胀胀翩翩(挨挨挤挤)(挨挨挤挤)(ii)(翩翩起舞)(翩翩起舞)(zhzh ngng)(pinpin)(饱胀)(饱胀) 生字学习荷 挨 莲 蓬 翩 蹈 蜻 蜓 胀 仿 佛 裳 hiilinpngzhng fngfshangpi n ndo qng tng荷花荷花 清香清香 碧绿碧绿莲蓬莲蓬 破裂破裂 仿佛仿佛 衣裳衣裳 舞蹈舞蹈 蜻蜓蜻蜓挨挨挤挤挨挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞用自己的话来描述一下你观察到的荷花 课文范读请链接请链接 荷花已经开了不少了。荷叶挨荷花已经开了不少了。荷叶挨(i)挨挤挨挤(j)挤的,像一个个碧绿的大圆盘。挤的,像一个个
4、碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之白荷花在这些大圆盘之(zh)间冒出来。间冒出来。有的才有的才展开两三片花瓣儿展开两三片花瓣儿。有的。有的花瓣儿花瓣儿全都展开了全都展开了,露出嫩,露出嫩(nn)黄色的小莲黄色的小莲(lin)蓬。有的还是花骨朵儿,看起来蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱饱胀胀(zhng)得马上要破裂似的得马上要破裂似的。 (1)用你喜欢的方式有感情地朗读本段, 互相评价,看怎样读最好?(2)你认为哪个句子或词语写得最好? 课文品读 这么多的白荷花,这么多的白荷花,一朵有一朵的一朵有一朵的姿姿(z)势势。看看这一朵,很美;看看那。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一
5、池荷一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一花看作一大幅大幅(f)活的画活的画,那画家的本,那画家的本领可真了不起。领可真了不起。1)“这么多的白荷花,一朵有一朵的姿 势”,想想会有什么样的姿势?2)一池荷花就是“一大幅活的画”,这幅 活的画是什么样子的? 课文品读 我忽然觉得自己仿我忽然觉得自己仿(fng)佛就是一朵佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳荷花,穿着雪白的衣裳(shang),站在阳光,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩里。一阵微风吹来,我就翩(pin)翩起舞,翩起舞,雪白的衣裳随雪白的衣裳随(su)风飘动。不光是我一朵,风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止一池的荷花
6、都在舞蹈。风过了,我停止(zh)舞蹈,静静地站在那儿。舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦告诉我昨夜做的好梦 课文品读1)作者为什么会觉得自己变成了 一朵白荷花并且在翩翩起舞?2)蜻蜓和小鱼过来跟“我”说了些 什么?还会有哪些小动物也来 跟“我”说些什么呢?交流后, 请你们分角色进行对话。 课文品读 这句话把荷叶比作碧绿的大圆这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤,一个紧靠着一个,点。挨挨挤挤,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多
7、。这说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。句话写出了荷叶旺盛的生命力。 1.荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的,像一个个的,像一个个碧绿的碧绿的大圆盘大圆盘。 重点理解 这句话中的这句话中的“冒冒”字用得好,字用得好,荷花不是偷偷地钻出,也不是自然荷花不是偷偷地钻出,也不是自然地长出,而是地长出,而是“冒冒”出,这不但与出,这不但与上句话中上句话中“荷叶挨挨挤挤荷叶挨挨挤挤”相呼应,相呼应,而且说明了荷花顽强的生命力。而且说明了荷花顽强的生命力。2.白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。 重点理解这是一组排比句,写出荷花刚这是一组排比句,写出荷花刚开、全开、未
8、开时的三种状态。这开、全开、未开时的三种状态。这句话中用句话中用“两三片两三片”“嫩黄色嫩黄色”“展开展开” “饱胀饱胀”等词语,写出了荷等词语,写出了荷花花瓣的数量,花芯的颜色,以及花花瓣的数量,花芯的颜色,以及花的样子,十分生动形象。花的样子,十分生动形象。 3.有的才展开有的才展开两三片两三片花瓣儿;花瓣儿;有的花瓣儿全都有的花瓣儿全都展开展开了,露出了,露出嫩黄嫩黄色色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来看起来饱胀饱胀得马上要破裂似的。得马上要破裂似的。 重点理解 这句话中的这句话中的“仿佛仿佛”是好像的意思,是好像的意思,作者并没有真的变成荷花。为什么会有作
9、者并没有真的变成荷花。为什么会有这种的感觉呢?是什么引起了作者的这这种的感觉呢?是什么引起了作者的这种想象呢?是因为作者鼻子闻到的是荷种想象呢?是因为作者鼻子闻到的是荷花的清香,眼前出现的满池的白荷花,花的清香,眼前出现的满池的白荷花,作者被陶醉了,看得入迷了,到了入情作者被陶醉了,看得入迷了,到了入情物化的程度了,所以感到物化的程度了,所以感到“自己仿佛就自己仿佛就是一朵荷花是一朵荷花” “穿着雪白的衣裳穿着雪白的衣裳”。 4.我忽然觉得自己我忽然觉得自己仿佛仿佛就是一朵荷就是一朵荷花,穿着花,穿着雪白雪白的衣裳,站在阳光里。的衣裳,站在阳光里。 重点理解 走进荷花池 (请用最好的画笔画下它,让它(请用最好的画笔画下它,让它 永远与我们相伴。或用最美的语永远与我们相伴。或用最美的语 言写下来言写下来) 课后作业 1、醉在荷花池边你会发出什么、醉在荷花池边你会发出什么 感叹?感叹? 2、此时此刻你最想做什么、此时此刻你最想做什么? 青阳渡青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。下有并根藕,上有并头莲。晓出净慈送林子方 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 课外拓展 小池 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 咏芙蓉微风摇紫叶,轻露拂朱房。中池所以绿,待我泛红光。 课外拓展