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1、学习必备欢迎下载苏教版六年级语文上册课文内容填空要点1、我们爱你 - 桂林山水 的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺 ，长江、黄河的波澜壮阔。这部分从 山河壮丽 这方面来赞美祖国。课文还从幅员辽阔、丰富的物产、 多样的民族、光辉的历史、伟大的成就， 这几个方面赞美了祖国，抒发了对伟大祖国无比热爱 之情。中国是 “ 世界民族之林的强者 ” ，我知道最近发生的大事有奥运会成功举办 、神七凯旋归来 。“ 啊！我们爱你。 ” 这句话要读得（ 深情、高昂）2、郑成功是一位了不起的民族英雄，是 福建南安县人，明朝末年，他打败荷兰侵略者，收复台湾、 建设台湾 的伟大功业我们是永远也不会忘记的
2、。你还知道的民族英雄 林则徐、岳飞 等。3、肖邦是 世纪波兰（国家）的一位才华横溢的音乐家 。被称为 “ 浪漫主义钢琴诗人 ” 。因为遭到了 沙皇的迫害，他不得不流亡到了法国。但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的革命练习曲 ，弥留之际，还要求姐姐将他的心脏带回祖国。从这些行为上可以看出肖邦对祖国 至死不渝 的情感。4、埃斯内尔又捧过一只闪闪发光 的银杯，深情地肖邦说： “这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。“ 特殊的礼物 ” 是指祖国的泥土 ，它代表着 祖国。老师是要让肖邦 永远记着祖国 。此时的肖邦会想老师您放心我一
3、定会收藏好这特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说： ” 孩子，无论你 祖国啊 ！” 肖邦感动地点了点头。5、闻官军收河南河北 的作者是唐朝杜甫。示儿的作者 南宋代陆游。 虽然这两首诗一 “ 喜”一“ 悲” ，但从诗句 “ 剑外忽传收蓟北、初闻涕泪满衣裳 ” 和“ 死去元知万事空、但悲不见九州同” 中能感受两位诗人都是 爱国主义诗人 。我还会背诵杜甫的作品有：春望 ，会背陆游的诗有 十一月四日风雨大作 （其二） 。 闻官军收河南河北 被称为杜甫（“ 生平第一快诗 ” ） ，延续七年的 （“ 安史之乱 ” ）才得以平复。写出这首诗的颈联诗句白日放歌须纵酒，青春作伴好还
4、乡 。 颔联的诗句意思是 带着欣喜的热泪， 回看共经患难的妻儿， 他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐中，随手胡乱地收拾诗书，再也无心伏案读书。6、 负荆请罪是 历史小话剧 ，主人公分别是赵 国的 廉颇 和蔺相如。发生的年代是 战国时代“ 负荆” 的意思是 背着荆条 。因为 廉颇错怪了蔺相如 ，所以他要向 蔺相如 负荆请罪。说明他是一个 知错必改 的人。而 蔺相如 不计较个人得失，一心想着国家，是一个深明大义、宽容大度的人。后来， “ 负荆请罪 ” 就表示 向人认错赔罪 。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。 故事来源于 史记 。7、1870 年 3 月 17 日夜晚，诺曼底 号
5、轮船在海上遇难，船长哈尔威 临危不惧、镇定自若地指挥船员和乘客安全逃生，而自己却坚守在船长岗位上，随着轮船一起沉入深渊的故事。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载这就是根据法国著名作家 维克多 雨果作品改编的 船长 。这个作家被称 法兰西的莎士比亚 ，他创作了大量的作品，其代表作有巴黎圣母院、 悲惨世界 。主人公分别是冉 阿让 、。“ 没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”“伟大的灵魂 ” 指哈尔威忠于职守、舍己救人的崇高品格。这句话你的理解是 在生死存亡的危及关头，哈尔威一
6、心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童放在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，当然没有谁违抗他的意志，而是从心底里升腾起崇敬和服从之感。请默写：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣哈尔威船长一生都要求自己忠于职守、履行做人之道。面对死亡，他又一次 运用了成为一名英雄的 权利。 “ 又一次 ” 说明此类情形不止一次 。最后一句话的意思是 面对死亡，不同的人会有不同的选择， 哈尔威船长做出了以身殉职的抉择，他忠于职守，舍己为人，壮烈牺牲，完成了英
7、雄壮举，对此，人人由衷钦佩。8、“ 爱之链 ” 的意思是 爱的链条环环相生、接连不断。因为乔依帮助了 老妇人，而老妇人又资助了 女店主，女店主 和乔依互相扶持，所以就将爱心不断传递下去。学了这课，我明白了当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手的道理。9、 小草与大树的作者是（谈雨山 ） ，文中主人公叫（ 夏洛蒂 勃朗特） ，出生在（ 英 ）国，她的代表作是（简 爱 ） 。她的小说还有 谢利 教师 等。 呼啸山庄的作者是（艾米莉 ） ，安恩的代表作是 艾格尼斯 格雷 他们三姐妹堪称是 （逆境成才）的典范。文中把主人公比作 “ 仙人掌花 ” 旨在突出她（ 不屈）的精神和在恶劣的环境中茁壮成长的（顽
8、强生命力） ，可以看出她的一生是奋斗的。她用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，用汗水和心血把小草浇灌成大树，从这些比喻中体会出（艰辛努力）和（坚韧不屈 ）的意志。勃朗特姐妹的成功经历对你的启示是： （只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生 ） 。小草在文中指（ 平凡无为的妇女） ，大树在文中指（ 文坛女作家） ，小草可以浇灌成大树，关键在于（ 必须具有艰辛努力和坚韧不屈的意志） 。您会用（ 百折不挠 ） （ 持之以恒 ）等成语赞美她。10、他在轮椅上坐了（ 40 ）年，全身只有（ 三根 ）手指头，撰写的科学著作 时间简史在全世界很出名，他是人称“ 宇宙之王 ” 的（史蒂芬 霍金
9、 ） 。他是（ 英 ）国人，他不仅是一个（非凡的科学家）还是一个令人折服的 （生活强者） 。它不断求索的 （科学精神）和（勇敢顽强 ）的人格力量深深感动了大众。抒发作者由衷的（赞美 ） 。命运对他很残酷，突出了霍金（ 勇敢顽强 ）的顽强意志，对科学（ 不断求索 ）的探索精神。当女记者采访他时，他写出了这样一首小诗： 我的手指（还能动 ） ，我的大脑还能 （思维） ；我有终生（追求的理想） 。有我爱和爱我的（ 亲人和朋友） ；我还有一颗（感恩的心）这首小诗表明他不但（ 没有抱怨 ） ，反而怀有（ 感恩的心） 。从本文可以看出霍金是一个（坚忍不拔、不屈不挠不精选学习资料 - - - - - - -
10、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载断探索 ）的人。11、 生命的林子作者是 （李雪峰）。本文主要讲玄奘在 （方丈）的开导下，放弃了去 （偏僻小寺） 的想法，决心在法门寺（ 潜心苦修 ）的事，引发出 （一个想要成才的人是不能离开社会这个群体的，）就像一棵大树 （不能离开森林） 的哲理。 “ 林子” 原来意思是 （自然界的树林）在本文指 （社会群体）。用生命来修饰林子，指的是（这林子具有旺盛的生命力） 。“ 水深龙多 ” 在本文指的是 （法门寺高僧云集） ，“ 鹤立鸡群 ” 指的是（在众僧侣中出人头地） 。“ 是的，一个想要成材的人是不能远离社
11、会这个群体的，就像一颗大树，不能远离森林。” 你对这句话的理解是（ 没有竞争就没有活力，没有竞争，人就不能成才） 。12、 一本男孩必读的书作者是（杨红樱） 。介绍的这本书名叫 鲁滨逊漂流记属于历险小说。主人公是 （鲁滨逊） 他是（英 ）国人，我喜欢用（ 聪明机智、勇敢顽强）等成语赞美他。因为从他身上我学到了（敢于探索、积极发明、善于创造）等男孩健康成长必须具有的能力。我最喜欢文中的一句名言是（害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍） 。这句名言告诉我（ 一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。）13、 姥姥的剪纸作者是 （笑源） 。剪纸一般有两个
12、含义，一指 （民间工艺 ） 二指（剪成的工艺品） 。课文以 “ 姥姥的剪纸 ” 为题，不光指姥姥的（ 剪纸技艺精湛） ，更是姥姥与 “ 我” 情感联结的桥梁，是寄托着“ 我” 与姥姥（情感） 的载体。本文主要写姥姥（心灵手巧） 、剪纸技艺 （精湛） ，围绕（ “ 喜鹊登枝” ） 和老牛兔子的剪纸展开了“ 我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（深切怀念 ）之情。14、从那时起，我总是缠着姥姥剪（）（）的兔子，（）的兔子， （）的兔子； （）的老牛， （）的老牛 兔子总在（） ，老牛总是在（） 。我摆弄着（）的窗花，对活泼的兔子与（）的老牛充满（） 。这一段表面写姥姥对我（喜爱）与（ 呵护 ）
13、 ，但也是大家感受到 “ 我” 对姥姥（ 勤劳 ）的赞美和对对姥姥的（ 依恋） 。如果让你把省略号补充一下，你会写（翘嘴 ）的兔子， （花脸）的兔子； （犁地）的老牛，（耙地）的老牛。15、我上学了，（） 、 （） 、 （） 越走越远了。但是我还是不断收到（） ，其中有一副是这样的：（） 。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时（） 。 无论 （） ， 无论 （） ，只要（）剪纸声，我的（）与（）就立刻变得（） 。当我忆及姥姥的剪纸声，我的心境是（有声有色） ，当我忆及姥姥的剪纸声时，我的梦境会出现（ 姥姥给我剪牛驮小兔）的景象。饱含着我对姥姥的（深深的思念）之情
14、。16、课文四至六节重点写姥姥的剪纸技艺出神入化。在我的刁难下，姥姥剪出了喜鹊登枝。从“ 工夫不大 ” 一词知道（ 时间之短） ，从（ 形象生动） 、 （无可挑剔 ）知道作品精致。我虽然服了，却还在耍赖，可见“ 我” 不相信（ 自己的眼睛 ） ，进而反衬出姥姥（ 剪纸技艺高超 ） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载用（拳不离手，曲不离口 。 ）这句俗语最能体现姥姥技艺娴熟是因为长年累月的练习。“ 熟能生巧，总剪，手都有准头了。 ” 这句话你的理解是（ 做什么事情都要有恒心，有毅力，勤练不止 ） 。1
15、7、 牛郎织女一文是据 （叶圣陶） （谁）写的进行改写。这个故事表达了（勤劳善良）的劳动人民对（ 美好生活）的追求，同时也表达对破坏美好生活的（专制者 ）的憎恨，感受到作者对善良的人们的（深深同情 ） 。文中塑造了（ 勤劳、勇敢）的牛郎，（美丽 、善良 ）的织女，（残暴、专制、绝情）的王母娘娘以及 （敦厚、忠诚）的老牛。最著名的民间故事有牛郎织女 、 梁山伯与祝英台 、 孟姜女 、 白蛇传 。18、 安塞腰鼓是我国当代作家（刘成章 ）写得一篇抒情散文。课文描述了安塞腰鼓这一独特的民间 （舞蹈艺术） 通过安塞腰鼓强健的 （舞姿） 、沉重的（响声） 、震撼人心的 （力量）来赞美黄土高原人 （粗犷）
16、 、 （ 豪迈） 、 （开放 ）的性格。这篇文章语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓 （壮阔） 、 （豪放）、 （火烈） 的特点。课文一共四次出现“ 好一个安塞腰鼓！ ” 这是采用 （反复） 的修辞手法，这样写得好处是（使语言节奏明快，形象深刻清晰） 。19、后生们的（） 、 （） 、 （） ， （）地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。它（）你， （）你， （）你。它使你从来没有如此鲜明地感受到（） 、（）和（） 。它使你惊异于（）的躯体，那消化着（） 、 （）的躯体，居然可以释放出那么（）的能量。黄土高原哪，你生养了这些（）的后生，也只有你，才能承受如此（）的搏击。这一段写安塞腰鼓给人（心灵
17、）的搏击。着重写 （舞姿） ，突出 （舞姿） 的遒劲，写得详细。读时要读出语言的（韵律） 美，感受到语言节奏的（ 快与激越 ） 。20 、每一个舞姿都（） ，每一个舞姿都（） ，每一个舞姿都（） ，每一个舞姿都（） ，使人（） 。好一个痛快了（） 、（） 的安塞腰鼓。愈捶愈烈！ （） 和 （） ，（）和（） ， （）和（） ，都在（）和（）中， （） ！ （） ！ （） ！ （） ！（） ，成了茫茫一片；（） ，成了茫茫一片 这一段从侧面写有腰鼓舞引发的联想。作者用了（ 排比的 ）修辞手法，充分展示这人、声、舞融为一体的“ 茫茫一片 ” 的壮观景象。21、爱我中华， （） 。爱我中华， （）
18、。爱我中华，（） 。爱我中华， （） 。这是著名词作家（ 乔羽）为第（ 4 ）届全国少数民族运动会所写会歌。表达了全国各族人民（爱我中华）的思想感情。22、如果，你是（）我乐意是（） ；如果，你是（） ，我乐意是（） 。（选自汪国真 我不期望回报 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载15、青海高原一株柳1、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_。_和 _呈 现 出 _的 色 泽 ， _而 _。 叶 子 如 此 之 绿 ，_ ，_，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_。它巍巍撑立在高原
19、上，给人以生命伟力的 _。2、那里的天比别处的 _，空气是那么 _，天空是那么 _，使我总想 _，表示我 _。这种境界，既使人_，又叫人 _，既愿_，又想坐下 _。见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左右与前面引路。_草原_起来： _声，车声， _声，响成一片。3、 “这是一株神奇的柳树， 神奇到令我望而生畏的柳树， 它伫立在青海高原上。” 句中“神奇”是因为： 这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。4、 “命运给予它的几乎是九十
20、九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。5、课题是“青海高原一株柳” ，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。6、你积累了哪些有关“柳”的诗句，请写出两句：16、草原1、本课是著名作家先生写的一篇。他的主要作品有 等。作者生动地描写了草原上如诗如画 的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客 。2、 “蒙汉情深何忍别
21、，天涯碧草话斜阳。 ”中何： 哪里； “忍”是 忍心；天涯碧草：指 大草原；话： 倾诉；斜阳： 傍晚时西斜的太阳 。这句话的意思是： 蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。3、 “嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ ”这句中的“回味”指 吃过东西以后，留在口腔中的余味。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指 对经历或接触过的事情重体味。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必
22、备欢迎下载4、 初入草原，我的感受是“_。 ”可以看出我_ 的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是：“_” 。5、 “走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！”这句话把 河比作了 一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有 人家，就意味 快到目的地了 ，可以看出作者 欣喜、激动的心情。17、麋鹿1、 麋鹿主要介绍了麋鹿的（外形特点）、 （生活习性） 和（传奇经历），体现了国家对保护野生动物的高度重视 。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。2、麋鹿是 _的一种，它的外形很奇特：_，_，_，_，所以又被称作 “_” 。我国古代小说 中把它当作的坐骑。麋鹿
23、是一种 _性_动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向_，它的尾巴是鹿科动物中 _的，蹄子 _，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是_色的，冬季为 _色。3、 “是麋鹿野生 放养的理想场所。” 中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有乌邦寺动物园里饲养的 18 头麋鹿生长良好” 中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被 陆续 盗往欧洲”中的 “陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。 “流落在国外的麋鹿大部分 相继 死去”在的 “相继”指“麋鹿一个跟着一个死去” 。4、悄无声息： 没有一点声音、动静。销声匿迹 ：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。漂
24、泊不定： 比喻职业生活不固定，东奔西走。颠沛流离 ：生活困苦，流落他乡。18、给家乡孩子的一封信1、 给家乡孩子的一封信这是（谁）写的一封 书信，信中表达了 巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励，抒发了 自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪：生命的意义在于奉献而不在于享受。2、巴金，原名李尧堂，又名李芾甘，他的代表作有 （激流三部曲）， （爱情三部曲）等。3、书信的格式包括五个部分：、。4、我_，我_，我终于明白生命的意义在于_而不在于 _。我愿意再活一次，重新 _，重新 _，让我的生命 _。人活着不是为了 _，我们活着就是要给我们生活其中的社会_ 。19、钱学森1、钱学森 193
25、4 年毕业于 _，随后到 _留学，师从 _ 。他的愿望是：早日 _ ，用_ 为祖国建设服务。 1955 年 9 月 17 日，钱学森精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载终 于 踏上 了_。他 站 在 甲板 上深 情 地 _着远 方 ， 想到 前方就 是自 己_的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国_、_的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为 “_ ” 。2、按时间的先后顺序，课文的第1 自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方法，这样写的好处是：可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果
26、。20、詹天佑1、詹天佑是我国 _的_工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人 为 的困 难 ： _ 二 是 环 境 困 难 ：_詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关_ ，_，他采用了 _ ；而八达岭隧道因为 _ ，所以采用了 _ 。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种。2、詹天佑不怕 _，也不怕 _。毅然_ 。马上开始 _。哪里_，哪里_，哪里_ ，哪里_，都要_ ，进行 _。詹天佑经常 _工作人员说：“我们的工作首先_，不能有_ ， _ ， _ ，这种说法不应该出自工程人员之口。 ”3、课文围绕这一中心句从 “勘测线路”、 “开凿隧道”、“设计人字形线路”三个方
27、面突出詹天佑是 我国一位杰出的爱国工程师的。4、 “一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺 这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取 。在句子中是说 各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指 争论得相持不下 。在句子中是说各 帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。21、鞋匠的儿子1、当林肯站在演讲台上的时候，有一个_的议员站起来 _他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声_ 参议员们的态度变化的原因是：_ 林 肯 坚 决 反 对 国 家 分 裂 ， 因 为 他 再 三 强 调 ：“_ ” ，
28、 “_ ”林肯所说的“房子”实际上指的是_， “反对国家分裂”就是渴望 _ 。2、课文第三自然段中有三个“永远” ，其中第一个“永远” 体现了 林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远” 表达了 林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了 他对父亲的尊敬、爱戴和感激。3、课文以参议员的态度为线索：尴尬羞辱大笑静默赞叹。宽容是一种力量，因为林肯的 谦逊、朴实、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度才有如此大的变化。4、 “一个裂开的房子是，我不希望” ， “我所希望的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎
29、下载它，它应该成为一个” 。这句话的意思是：。22、古诗两首1、 冬夜读书示子聿是（朝代）的作品，是 用冬夜读书生发的感想来教育儿子 子 聿 的 。 后 两 句 是 _， _。 这 两 句 诗 告 诉 我 们_ 。 观书有感（朝代）家的作品，这首诗 借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是 _ ？_。 这 两 句 直 接 点 出 了 题 目 中 “ _”， 它 给 你 的 启 示 是_ 。2、渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。23、学与问1、 “问”常常是打开知识殿堂的_，是通向成功之门的 _ 。在求知的过程中， 我们要善于把和结合
30、起来。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比 _ 。到那时，知识的天空将任你_，宇宙的奥秘将任你 _，你将真正成为学习的 _。2、学与问 是一篇 说明事理 的文章， 课文围绕 “勤学好问”这个中心论点，列举了和 的两个具体事例，告诉我们 “问”的重要性，教育我们要从小养成勤学好问的习惯。3、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自写的 。这两句诗的意思是。 这首诗的后两句是：。24、大自然的文字大自然的文字是一篇科普小品文 。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字 星星、云朵、石灰石、花岗石， 告诉我们从中获得的信息： 辨别方向，观察气象，了解地质变化。25、养成读报的好习惯1、学了课文，我们知道应该这样读报：。读报还要，还要注意的是：。2、忠实的读者因经常读报，不仅，而且，有的人因此而走上了成功之路。毫无疑问，报纸是千百万人终身的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页
