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1、学习必备欢迎下载苏教版六年级语文上册课文内容填空要点1、我们爱你 - 桂林山水 的清奇俊秀,杭州西湖的浓妆淡抹,黄山、庐山的云雾飘渺 ,长江、黄河的波澜壮阔。这部分从 山河壮丽 这方面来赞美祖国。课文还从幅员辽阔、丰富的物产、 多样的民族、光辉的历史、伟大的成就, 这几个方面赞美了祖国,抒发了对伟大祖国无比热爱 之情。中国是 “ 世界民族之林的强者 ” ,我知道最近发生的大事有奥运会成功举办 、神七凯旋归来 。“ 啊!我们爱你。 ” 这句话要读得( 深情、高昂)2、郑成功是一位了不起的民族英雄,是 福建南安县人,明朝末年,他打败荷兰侵略者,收复台湾、 建设台湾 的伟大功业我们是永远也不会忘记的
2、。你还知道的民族英雄 林则徐、岳飞 等。3、肖邦是 世纪波兰(国家)的一位才华横溢的音乐家 。被称为 “ 浪漫主义钢琴诗人 ” 。因为遭到了 沙皇的迫害,他不得不流亡到了法国。但仍然不忘祖国和人民,他为自己的祖国创作了著名的革命练习曲 ,弥留之际,还要求姐姐将他的心脏带回祖国。从这些行为上可以看出肖邦对祖国 至死不渝 的情感。4、埃斯内尔又捧过一只闪闪发光 的银杯,深情地肖邦说: “这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。“ 特殊的礼物 ” 是指祖国的泥土 ,它代表着 祖国。老师是要让肖邦 永远记着祖国 。此时的肖邦会想老师您放心我一
3、定会收藏好这特殊的礼物,我一定会时刻记挂着祖国。 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说: ” 孩子,无论你 祖国啊 !” 肖邦感动地点了点头。5、闻官军收河南河北 的作者是唐朝杜甫。示儿的作者 南宋代陆游。 虽然这两首诗一 “ 喜”一“ 悲” ,但从诗句 “ 剑外忽传收蓟北、初闻涕泪满衣裳 ” 和“ 死去元知万事空、但悲不见九州同” 中能感受两位诗人都是 爱国主义诗人 。我还会背诵杜甫的作品有:春望 ,会背陆游的诗有 十一月四日风雨大作 (其二) 。 闻官军收河南河北 被称为杜甫(“ 生平第一快诗 ” ) ,延续七年的 (“ 安史之乱 ” )才得以平复。写出这首诗的颈联诗句白日放歌须纵酒,青春作伴好还
4、乡 。 颔联的诗句意思是 带着欣喜的热泪, 回看共经患难的妻儿, 他们昔日的愁云早已驱散,正沉浸在欢乐中,随手胡乱地收拾诗书,再也无心伏案读书。6、 负荆请罪是 历史小话剧 ,主人公分别是赵 国的 廉颇 和蔺相如。发生的年代是 战国时代“ 负荆” 的意思是 背着荆条 。因为 廉颇错怪了蔺相如 ,所以他要向 蔺相如 负荆请罪。说明他是一个 知错必改 的人。而 蔺相如 不计较个人得失,一心想着国家,是一个深明大义、宽容大度的人。后来, “ 负荆请罪 ” 就表示 向人认错赔罪 。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。 故事来源于 史记 。7、1870 年 3 月 17 日夜晚,诺曼底 号
5、轮船在海上遇难,船长哈尔威 临危不惧、镇定自若地指挥船员和乘客安全逃生,而自己却坚守在船长岗位上,随着轮船一起沉入深渊的故事。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页学习必备欢迎下载这就是根据法国著名作家 维克多 雨果作品改编的 船长 。这个作家被称 法兰西的莎士比亚 ,他创作了大量的作品,其代表作有巴黎圣母院、 悲惨世界 。主人公分别是冉 阿让 、。“ 没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”“伟大的灵魂 ” 指哈尔威忠于职守、舍己救人的崇高品格。这句话你的理解是 在生死存亡的危及关头,哈尔威一
6、心想到的是先救乘客,把救援妇女和儿童放在首位,唯独没有想到自己的安危,这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人,当然没有谁违抗他的意志,而是从心底里升腾起崇敬和服从之感。请默写:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定地指挥着,控制着,领导着。他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣哈尔威船长一生都要求自己忠于职守、履行做人之道。面对死亡,他又一次 运用了成为一名英雄的 权利。 “ 又一次 ” 说明此类情形不止一次 。最后一句话的意思是 面对死亡,不同的人会有不同的选择, 哈尔威船长做出了以身殉职的抉择,他忠于职守,舍己为人,壮烈牺牲,完成了英
7、雄壮举,对此,人人由衷钦佩。8、“ 爱之链 ” 的意思是 爱的链条环环相生、接连不断。因为乔依帮助了 老妇人,而老妇人又资助了 女店主,女店主 和乔依互相扶持,所以就将爱心不断传递下去。学了这课,我明白了当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手的道理。9、 小草与大树的作者是(谈雨山 ) ,文中主人公叫( 夏洛蒂 勃朗特) ,出生在( 英 )国,她的代表作是(简 爱 ) 。她的小说还有 谢利 教师 等。 呼啸山庄的作者是(艾米莉 ) ,安恩的代表作是 艾格尼斯 格雷 他们三姐妹堪称是 (逆境成才)的典范。文中把主人公比作 “ 仙人掌花 ” 旨在突出她( 不屈)的精神和在恶劣的环境中茁壮成长的(顽
8、强生命力) ,可以看出她的一生是奋斗的。她用钢铁般的意志,敲开了文学殿堂的大门,用汗水和心血把小草浇灌成大树,从这些比喻中体会出(艰辛努力)和(坚韧不屈 )的意志。勃朗特姐妹的成功经历对你的启示是: (只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生 ) 。小草在文中指( 平凡无为的妇女) ,大树在文中指( 文坛女作家) ,小草可以浇灌成大树,关键在于( 必须具有艰辛努力和坚韧不屈的意志) 。您会用( 百折不挠 ) ( 持之以恒 )等成语赞美她。10、他在轮椅上坐了( 40 )年,全身只有( 三根 )手指头,撰写的科学著作 时间简史在全世界很出名,他是人称“ 宇宙之王 ” 的(史蒂芬 霍金
9、 ) 。他是( 英 )国人,他不仅是一个(非凡的科学家)还是一个令人折服的 (生活强者) 。它不断求索的 (科学精神)和(勇敢顽强 )的人格力量深深感动了大众。抒发作者由衷的(赞美 ) 。命运对他很残酷,突出了霍金( 勇敢顽强 )的顽强意志,对科学( 不断求索 )的探索精神。当女记者采访他时,他写出了这样一首小诗: 我的手指(还能动 ) ,我的大脑还能 (思维) ;我有终生(追求的理想) 。有我爱和爱我的( 亲人和朋友) ;我还有一颗(感恩的心)这首小诗表明他不但( 没有抱怨 ) ,反而怀有( 感恩的心) 。从本文可以看出霍金是一个(坚忍不拔、不屈不挠不精选学习资料 - - - - - - -
10、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页学习必备欢迎下载断探索 )的人。11、 生命的林子作者是 (李雪峰)。本文主要讲玄奘在 (方丈)的开导下,放弃了去 (偏僻小寺) 的想法,决心在法门寺( 潜心苦修 )的事,引发出 (一个想要成才的人是不能离开社会这个群体的,)就像一棵大树 (不能离开森林) 的哲理。 “ 林子” 原来意思是 (自然界的树林)在本文指 (社会群体)。用生命来修饰林子,指的是(这林子具有旺盛的生命力) 。“ 水深龙多 ” 在本文指的是 (法门寺高僧云集) ,“ 鹤立鸡群 ” 指的是(在众僧侣中出人头地) 。“ 是的,一个想要成材的人是不能远离社
11、会这个群体的,就像一颗大树,不能远离森林。” 你对这句话的理解是( 没有竞争就没有活力,没有竞争,人就不能成才) 。12、 一本男孩必读的书作者是(杨红樱) 。介绍的这本书名叫 鲁滨逊漂流记属于历险小说。主人公是 (鲁滨逊) 他是(英 )国人,我喜欢用( 聪明机智、勇敢顽强)等成语赞美他。因为从他身上我学到了(敢于探索、积极发明、善于创造)等男孩健康成长必须具有的能力。我最喜欢文中的一句名言是(害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍) 。这句名言告诉我( 一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。)13、 姥姥的剪纸作者是 (笑源) 。剪纸一般有两个
12、含义,一指 (民间工艺 ) 二指(剪成的工艺品) 。课文以 “ 姥姥的剪纸 ” 为题,不光指姥姥的( 剪纸技艺精湛) ,更是姥姥与 “ 我” 情感联结的桥梁,是寄托着“ 我” 与姥姥(情感) 的载体。本文主要写姥姥(心灵手巧) 、剪纸技艺 (精湛) ,围绕( “ 喜鹊登枝” ) 和老牛兔子的剪纸展开了“ 我”与姥姥间动情的故事,表现了我对姥姥的(深切怀念 )之情。14、从那时起,我总是缠着姥姥剪()()的兔子,()的兔子, ()的兔子; ()的老牛, ()的老牛 兔子总在() ,老牛总是在() 。我摆弄着()的窗花,对活泼的兔子与()的老牛充满() 。这一段表面写姥姥对我(喜爱)与( 呵护 )
13、 ,但也是大家感受到 “ 我” 对姥姥( 勤劳 )的赞美和对对姥姥的( 依恋) 。如果让你把省略号补充一下,你会写(翘嘴 )的兔子, (花脸)的兔子; (犁地)的老牛,(耙地)的老牛。15、我上学了,() 、 () 、 () 越走越远了。但是我还是不断收到() ,其中有一副是这样的:() 。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我不管走多远、走多久,梦中总不时() 。 无论 () , 无论 () ,只要()剪纸声,我的()与()就立刻变得() 。当我忆及姥姥的剪纸声,我的心境是(有声有色) ,当我忆及姥姥的剪纸声时,我的梦境会出现( 姥姥给我剪牛驮小兔)的景象。饱含着我对姥姥的(深深的思念)之情
14、。16、课文四至六节重点写姥姥的剪纸技艺出神入化。在我的刁难下,姥姥剪出了喜鹊登枝。从“ 工夫不大 ” 一词知道( 时间之短) ,从( 形象生动) 、 (无可挑剔 )知道作品精致。我虽然服了,却还在耍赖,可见“ 我” 不相信( 自己的眼睛 ) ,进而反衬出姥姥( 剪纸技艺高超 ) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页学习必备欢迎下载用(拳不离手,曲不离口 。 )这句俗语最能体现姥姥技艺娴熟是因为长年累月的练习。“ 熟能生巧,总剪,手都有准头了。 ” 这句话你的理解是( 做什么事情都要有恒心,有毅力,勤练不止 ) 。1
15、7、 牛郎织女一文是据 (叶圣陶) (谁)写的进行改写。这个故事表达了(勤劳善良)的劳动人民对( 美好生活)的追求,同时也表达对破坏美好生活的(专制者 )的憎恨,感受到作者对善良的人们的(深深同情 ) 。文中塑造了( 勤劳、勇敢)的牛郎,(美丽 、善良 )的织女,(残暴、专制、绝情)的王母娘娘以及 (敦厚、忠诚)的老牛。最著名的民间故事有牛郎织女 、 梁山伯与祝英台 、 孟姜女 、 白蛇传 。18、 安塞腰鼓是我国当代作家(刘成章 )写得一篇抒情散文。课文描述了安塞腰鼓这一独特的民间 (舞蹈艺术) 通过安塞腰鼓强健的 (舞姿) 、沉重的(响声) 、震撼人心的 (力量)来赞美黄土高原人 (粗犷)
16、 、 ( 豪迈) 、 (开放 )的性格。这篇文章语气连贯,节奏明快,写出了安塞腰鼓 (壮阔) 、 (豪放)、 (火烈) 的特点。课文一共四次出现“ 好一个安塞腰鼓! ” 这是采用 (反复) 的修辞手法,这样写得好处是(使语言节奏明快,形象深刻清晰) 。19、后生们的() 、 () 、 () , ()地搏击着,()地搏击着,()地搏击着。它()你, ()你, ()你。它使你从来没有如此鲜明地感受到() 、()和() 。它使你惊异于()的躯体,那消化着() 、 ()的躯体,居然可以释放出那么()的能量。黄土高原哪,你生养了这些()的后生,也只有你,才能承受如此()的搏击。这一段写安塞腰鼓给人(心灵
17、)的搏击。着重写 (舞姿) ,突出 (舞姿) 的遒劲,写得详细。读时要读出语言的(韵律) 美,感受到语言节奏的( 快与激越 ) 。20 、每一个舞姿都() ,每一个舞姿都() ,每一个舞姿都() ,每一个舞姿都() ,使人() 。好一个痛快了() 、() 的安塞腰鼓。愈捶愈烈! () 和 () ,()和() , ()和() ,都在()和()中, () ! () ! () ! () !() ,成了茫茫一片;() ,成了茫茫一片 这一段从侧面写有腰鼓舞引发的联想。作者用了( 排比的 )修辞手法,充分展示这人、声、舞融为一体的“ 茫茫一片 ” 的壮观景象。21、爱我中华, () 。爱我中华, ()
18、。爱我中华,() 。爱我中华, () 。这是著名词作家( 乔羽)为第( 4 )届全国少数民族运动会所写会歌。表达了全国各族人民(爱我中华)的思想感情。22、如果,你是()我乐意是() ;如果,你是() ,我乐意是() 。(选自汪国真 我不期望回报 )精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页学习必备欢迎下载15、青海高原一株柳1、这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_。_和 _呈 现 出 _的 色 泽 , _而 _。 叶 子 如 此 之 绿 ,_ ,_,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_。它巍巍撑立在高原
19、上,给人以生命伟力的 _。2、那里的天比别处的 _,空气是那么 _,天空是那么 _,使我总想 _,表示我 _。这种境界,既使人_,又叫人 _,既愿_,又想坐下 _。见到我们,主人们立刻_,_着,_着,在汽车左右与前面引路。_草原_起来: _声,车声, _声,响成一片。3、 “这是一株神奇的柳树, 神奇到令我望而生畏的柳树, 它伫立在青海高原上。” 句中“神奇”是因为: 这株柳树挺立在高原之上,并形成了一方壮丽的风景,它生命力及其顽强,不仅在恶劣的环境下生存下来,而且枝繁叶茂,生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯,坚持抗争,顽强生存使作者产生了深深的敬意。4、 “命运给予它的几乎是九十
20、九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树,也在写人,这句话给我们的启示是:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就能创造奇迹。5、课题是“青海高原一株柳” ,作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株,更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。6、你积累了哪些有关“柳”的诗句,请写出两句:16、草原1、本课是著名作家先生写的一篇。他的主要作品有 等。作者生动地描写了草原上如诗如画 的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞,热情好客 。2、 “蒙汉情深何忍别
21、,天涯碧草话斜阳。 ”中何: 哪里; “忍”是 忍心;天涯碧草:指 大草原;话: 倾诉;斜阳: 傍晚时西斜的太阳 。这句话的意思是: 蒙汉两族人民的情谊很深,怎么舍得就这样分别?夕阳西下,大家站在蒙古包外,面对着一望无际的大草原,依依不舍地话别。3、 “嗯,刚吃过。(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀! ”这句中的“回味”指 吃过东西以后,留在口腔中的余味。“在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不支,好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指 对经历或接触过的事情重体味。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页学习必
22、备欢迎下载4、 初入草原,我的感受是“_。 ”可以看出我_ 的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是:“_” 。5、 “走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!”这句话把 河比作了 一条迂回的明如玻璃的带子。有河意味着有 人家,就意味 快到目的地了 ,可以看出作者 欣喜、激动的心情。17、麋鹿1、 麋鹿主要介绍了麋鹿的(外形特点)、 (生活习性) 和(传奇经历),体现了国家对保护野生动物的高度重视 。珍贵的国家保护动物还有:大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。2、麋鹿是 _的一种,它的外形很奇特:_,_,_,_,所以又被称作 “_” 。我国古代小说 中把它当作的坐骑。麋鹿
23、是一种 _性_动物。它站着的时候,角的各枝尖都指向_,它的尾巴是鹿科动物中 _的,蹄子 _,可以在沼泽中行动敏捷,毛色夏季是_色的,冬季为 _色。3、 “是麋鹿野生 放养的理想场所。” 中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有乌邦寺动物园里饲养的 18 头麋鹿生长良好” 中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被 陆续 盗往欧洲”中的 “陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。 “流落在国外的麋鹿大部分 相继 死去”在的 “相继”指“麋鹿一个跟着一个死去” 。4、悄无声息: 没有一点声音、动静。销声匿迹 :形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少,几乎绝迹。漂
24、泊不定: 比喻职业生活不固定,东奔西走。颠沛流离 :生活困苦,流落他乡。18、给家乡孩子的一封信1、 给家乡孩子的一封信这是(谁)写的一封 书信,信中表达了 巴金爷爷对家乡孩子的真诚关怀和亲切勉励,抒发了 自己要让生命开花结果的美好情感,给人以人生启迪:生命的意义在于奉献而不在于享受。2、巴金,原名李尧堂,又名李芾甘,他的代表作有 (激流三部曲), (爱情三部曲)等。3、书信的格式包括五个部分:、。4、我_,我_,我终于明白生命的意义在于_而不在于 _。我愿意再活一次,重新 _,重新 _,让我的生命 _。人活着不是为了 _,我们活着就是要给我们生活其中的社会_ 。19、钱学森1、钱学森 193
25、4 年毕业于 _,随后到 _留学,师从 _ 。他的愿望是:早日 _ ,用_ 为祖国建设服务。 1955 年 9 月 17 日,钱学森精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页学习必备欢迎下载终 于 踏上 了_。他 站 在 甲板 上深 情 地 _着远 方 , 想到 前方就 是自 己_的祖国,心潮澎湃。钱学森回国后,为我国_、_的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为 “_ ” 。2、按时间的先后顺序,课文的第1 自然段应放在第自然段的后面,把它放在开头是一种的写作方法,这样写的好处是:可以引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果
26、。20、詹天佑1、詹天佑是我国 _的_工程师。詹天佑在修筑京张铁路时,遇到的困难有:一是人 为 的困 难 : _ 二 是 环 境 困 难 :_詹天佑在开凿隧道时,因为居庸关_ ,_,他采用了 _ ;而八达岭隧道因为 _ ,所以采用了 _ 。铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。詹天佑顺着山势,设计了一种。2、詹天佑不怕 _,也不怕 _。毅然_ 。马上开始 _。哪里_,哪里_,哪里_ ,哪里_,都要_ ,进行 _。詹天佑经常 _工作人员说:“我们的工作首先_,不能有_ , _ , _ ,这种说法不应该出自工程人员之口。 ”3、课文围绕这一中心句从 “勘测线路”、 “开凿隧道”、“设计人字形线路”三个方
27、面突出詹天佑是 我国一位杰出的爱国工程师的。4、 “一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺 这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取 。在句子中是说 各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指 争论得相持不下 。在句子中是说各 帝国主义国家都想控制我们的北部,竞相强词夺理,让事情僵持下来。21、鞋匠的儿子1、当林肯站在演讲台上的时候,有一个_的议员站起来 _他,但在听了林肯真诚幽默的讲话后,所有的嘲笑声_ 参议员们的态度变化的原因是:_ 林 肯 坚 决 反 对 国 家 分 裂 , 因 为 他 再 三 强 调 :“_ ” ,
28、 “_ ”林肯所说的“房子”实际上指的是_, “反对国家分裂”就是渴望 _ 。2、课文第三自然段中有三个“永远” ,其中第一个“永远” 体现了 林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永远” 表达了 林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永远”表达了 他对父亲的尊敬、爱戴和感激。3、课文以参议员的态度为线索:尴尬羞辱大笑静默赞叹。宽容是一种力量,因为林肯的 谦逊、朴实、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声,所以态度才有如此大的变化。4、 “一个裂开的房子是,我不希望” , “我所希望的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页学习必备欢迎
29、下载它,它应该成为一个” 。这句话的意思是:。22、古诗两首1、 冬夜读书示子聿是(朝代)的作品,是 用冬夜读书生发的感想来教育儿子 子 聿 的 。 后 两 句 是 _, _。 这 两 句 诗 告 诉 我 们_ 。 观书有感(朝代)家的作品,这首诗 借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。后两句是 _ ?_。 这 两 句 直 接 点 出 了 题 目 中 “ _”, 它 给 你 的 启 示 是_ 。2、渠:相当于“它”,诗中指方塘。为:因为。绝:极,最;绝知:深入、透彻地理解。躬:亲自。23、学与问1、 “问”常常是打开知识殿堂的_,是通向成功之门的 _ 。在求知的过程中, 我们要善于把和结合
30、起来。我们从小养成勤学好问的习惯,就好比 _ 。到那时,知识的天空将任你_,宇宙的奥秘将任你 _,你将真正成为学习的 _。2、学与问 是一篇 说明事理 的文章, 课文围绕 “勤学好问”这个中心论点,列举了和 的两个具体事例,告诉我们 “问”的重要性,教育我们要从小养成勤学好问的习惯。3、 “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”出自写的 。这两句诗的意思是。 这首诗的后两句是:。24、大自然的文字大自然的文字是一篇科普小品文 。文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了大自然的文字 星星、云朵、石灰石、花岗石, 告诉我们从中获得的信息: 辨别方向,观察气象,了解地质变化。25、养成读报的好习惯1、学了课文,我们知道应该这样读报:。读报还要,还要注意的是:。2、忠实的读者因经常读报,不仅,而且,有的人因此而走上了成功之路。毫无疑问,报纸是千百万人终身的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页