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1、高中地理教材介绍必修一丁尧清博士第一章行星地球落实的课标1.描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.阐述太阳对地球的影响。3.分析地球运动的地理意义。4.说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。第一章的内容逻辑结构教科书对教科书对课标课标要求的落实：第一章要求的落实：第一章行星行星行星行星 地球地球地球地球地球在宇宙中地球在宇宙中地球在宇宙中地球在宇宙中的的的的位置位置位置位置太阳系中的一颗普通行星太阳系中的一颗普通行星太阳系中的一颗普通行星太阳系中的一颗普通行星存在生命的行星存在生命的行星存在生命的行星存在生命的行星太阳对地球的太阳对地球的太阳对地球的太阳
2、对地球的影响影响影响影响地球运动地球运动地球运动地球运动及其地理意义及其地理意义及其地理意义及其地理意义地球的圈层结构地球的圈层结构地球的圈层结构地球的圈层结构延伸概念：延伸概念：延伸概念：延伸概念：宇宙宇宙宇宙宇宙地球作为行星地球作为行星地球作为行星地球作为行星的的的的共性共性共性共性与与与与个性个性个性个性宇宙中的地球宇宙中的地球宇宙中的地球宇宙中的地球顾亭林(16131682)：“三代以上，人人皆知天文：七月流火，农夫之辞也；三星在户，妇人之语也；月离于毕，戍卒之作也；龙尾伏辰，儿童之谣也”。天蝎座星心宿二天文：公民应有的常识公民应有的常识化育中和走出去知物候祛迷信请进来科学（史）讲座1
3、.星座能决定人的性格和命运吗？2.星云是什么样的？3.我们能“看到”河外星系吗？4.5.地球在宇宙中的位置图1.1宇宙是由物质组成的(注意天体类型、观测尺度与手段）天体的类型天体的尺度 观测技术天体的分类肉眼看星空我们如何“看”太空光学射电我们如何“看”太空光学射电观测尺度：“看到”的范围哈勃望远镜光年：“看”得越远，离“时间起点”越近图1.2和活动天体系统的层次四幅小图地月系太阳系银河系河外星系总星系太阳系中的一颗普通行星正文和活动图1.4太阳系模式概念分散距日的远近运动的状态质量和体积存在生命的行星活动:激发想象适中性日地距离气温体积和质量大气水三态变化探索地外文明:依据地球参数行星科幻片
4、外星人E.T. The Extra-Terrestrial 1982太阳系外的行星？第二节太阳对地球的影响为地球提供能量图1.7光照保温化石燃料太阳能活动图1.81.9太阳辐射纬度分异与植被大气上界太阳辐射日总量的分布丁尧清 高中地理课本太阳辐射图的判读。北京:中小学教材教学。2005,No.6太阳活动影响地球太阳大气层太阳活动类型光球黑子色球耀斑日冕(日珥)太阳活动的影响干扰通信磁暴极光自然灾害(统计学上的)太阳黑子和降水活动读图曲线叠加判断相关性第三节地球的运动概念繁多空间思维不要过度拔高部分高考命题人员的偏好数理地球运算思维过程繁杂概念增生晨昏线与纬线的相切点 自然日界线：地球上处于同一
5、天的地域范围？地球运动的一般特点自转：方向、周期、速度公转：轨道、方向、周期、速度恒星日和太阳日恒星日和太阳日：参照系统E1E3恒星日太阳日E2恒星日太阳日图1.14恒星运动轨迹：地球自转造成的从恒星移动轨道看，曝光45小时图1.17读图思考（2）夏长冬短：开普勒第二定律日照图和太阳直射点移动地球自转与时差晨昏线昼弧夜弧地方时时区区时昼夜更替地球公转与季节黄赤交角太阳直射的范围与直射点的变化(分至日）昼夜长短的变化正午太阳高度的变化四季的划分公转运动昼夜长短和正午太阳高度分布按公式计算： 为直射点课标必修一大纲必修上高中地理上初中地理一200406200306198411200101页数图幅结
6、构难点：如何总结“昼夜长短和昼夜长短和太阳高度太阳高度”的变化昼夜长短的变化昼夜长短的变化相对简单1春分(0321)至秋分(0923)：北半球？半年昼？夜极昼夏至日？最长2秋分(0923)至春分(0321)：北半球？半年昼？夜极夜冬至日？最长3春分(0321)和秋分(0923)：太阳直射？昼？夜正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化两种途径大纲版就纬度分布而言，两分，由？向南北两方降低；两至，由？向南北两方降低就季节变化而言，北回归线以北、南回归线以南、南北回归线之间 l北回归线以北：？前后达最大值 l南回归线以南：？前后达最小值 l南北回归线之间：？次受到太阳直射课标版课标版同一时刻，由？向南
7、北两侧递减（综合了两分两至的情况）夏至日，由？向南北递减北回及其以北年中最？值辐射最？冬至日，由？向南北递减南回及其以南年中最？值辐射最？春分日和秋分日，自？向两极递减南北半球太阳辐射强度？王用钊l一轴两面三角度l三个不变(公转方向、地轴指向、黄赤交角)l一个变化(公转过程中太阳直射点的位置)如何克服教学难点从地心坐标到天球坐标列表归纳列表归纳1两个自变量（昼夜长短、正午太阳高度）2两类因变量一年中不同纬度昼夜长短的变化以北半球为例冬夏半年日照昼夜长短变化趋势春分日春分秋分秋分秋分春分一年中不同纬度正午太阳高度的变化直射点纬度变化趋势春分日夏至日秋分日冬至日钟表测量当地方位钟表测量当地方位联系
8、生活实际 图图图图6 6表表表表示示示示“ “27N27N某某某某地地地地坡坡坡坡向向向向（坡坡坡坡度度度度为为为为1010）对对对对地地地地表表表表获获获获得得得得太太太太阳阳阳阳辐辐辐辐射射射射的的的的影影影影响响响响” ”，纵纵纵纵坐坐坐坐标标标标表表表表示示示示该该该该地地地地坡坡坡坡面面面面与与与与地地地地平平平平面面面面获获获获得得得得太太太太阳阳阳阳辐辐辐辐射射射射量量量量的的的的比比比比值值值值（仅仅仅仅考考考考虑虑虑虑地地地地球运动和地形因素）。完成第球运动和地形因素）。完成第球运动和地形因素）。完成第球运动和地形因素）。完成第27272828题。题。题。题。n n2727。
9、 该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是n nA A、春季、春季、春季、春季 B B、夏季、夏季、夏季、夏季 C C、秋季、秋季、秋季、秋季 D D、冬季、冬季、冬季、冬季n n2828。若坡度从。若坡度从。若坡度从。若坡度从1010增大到增大到增大到增大到1515，则，则，则，则a a点的数值将点的数值将点的数值将点的数值将n nA A、增大、增大、增大、增大 B B、减小、减小、减小、减小 C C、先减小再增大、先减小再增大、先减小再增大、先减小再增大 D D、
10、先增大后减小、先增大后减小、先增大后减小、先增大后减小联系生活实际09安徽（2005江苏）夏至日北京时间下午时整，我国某中学地理兴趣小组在某地观测到旗杆的影长最短，并测得太阳光线与地平面的夹角约为73.5。完成下列要求（分）(1)北京时间下午时，该兴趣小组在该地借助太阳的位置用手表确定正南方向（表面朝上）。图13所示四种方法中正确的是（填代号）。(2)该地的纬度是，经度是。(3)图12是四幅该日太阳高度日变化曲线图，其中与当地情况相符的图是（填代号）(1)北京时间下午时，该兴趣小组在该地借助太阳的位置用手表确定正南方向（表面朝上）。06广东第四节地球的圈层结构内部圈层地震波外部圈层大气、水、生
11、物第二章地球上的大气课标1.运用图表说明大气的受热过程。2.绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。3.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。4.根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。5.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 第二章的内容逻辑结构第二章的内容逻辑结构第二章的内容逻辑结构第二章的内容逻辑结构地地地地球球球球上上上上的的的的大大大大气气气气地地地地球球球球上上上上大大大大气气气气的的的的运运运运动动动动基基基基本本本本过过过过程程程程热力环流热力环流热力环流热力环流（案例分析）（案例分析）（案例分析
12、）（案例分析）大气的受热过程大气的受热过程大气的受热过程大气的受热过程环流的形成过程环流的形成过程环流的形成过程环流的形成过程不不不不同同同同尺尺尺尺度度度度的的的的大大大大气气气气运运运运动动动动全球性的大全球性的大全球性的大全球性的大气环流气环流气环流气环流气压带和风带的形成与气压带和风带的形成与气压带和风带的形成与气压带和风带的形成与分布分布分布分布常见的天气常见的天气常见的天气常见的天气系统（局地系统（局地系统（局地系统（局地尺度）尺度）尺度）尺度）锋和锋和锋和锋和锋面锋面锋面锋面低压（气旋）和高压低压（气旋）和高压低压（气旋）和高压低压（气旋）和高压（反气旋）（反气旋）（反气旋）（反
13、气旋）全球气候变化全球气候变化全球气候变化全球气候变化四个版本的比较人教版中图版鲁教版湘教版第二章内容的选择与组织以大气的基本过程作为教学内容选择和编排的主线重点突出了大气运动的原理、不同尺度的大气运动的规律对气候变化等内容给予了特别关注“活动”第二章第二章第二章第二章 地球上的大气地球上的大气地球上的大气地球上的大气 知识结构知识结构知识结构知识结构地地地地球球球球上上上上的的的的大大大大气气气气地地地地球球球球上上上上大大大大气气气气的的的的运运运运动动动动基基基基本本本本过过过过程程程程热力环流热力环流热力环流热力环流（案例分析）（案例分析）（案例分析）（案例分析）大气的受热过程大气的受
14、热过程大气的受热过程大气的受热过程环流的形成过程环流的形成过程环流的形成过程环流的形成过程不不不不同同同同尺尺尺尺度度度度的的的的大大大大气气气气运运运运动动动动全球性的大全球性的大全球性的大全球性的大气环流气环流气环流气环流气压带和风带的形成与气压带和风带的形成与气压带和风带的形成与气压带和风带的形成与分布分布分布分布常见的天气常见的天气常见的天气常见的天气系统（局地系统（局地系统（局地系统（局地尺度）尺度）尺度）尺度）锋和锋和锋和锋和锋面锋面锋面锋面低压（气旋）和高压低压（气旋）和高压低压（气旋）和高压低压（气旋）和高压（反气旋）（反气旋）（反气旋）（反气旋）全球气候变化全球气候变化全球气
15、候变化全球气候变化相对地理教学大纲的变化删除：大气组成和垂直分布、气候形成因子和类型、大气环境保护扩充：气候变化第一节冷热不均引起大气运动知识技能目标（浙江平湖：许婉英）知识技能目标（浙江平湖：许婉英）了解了解大气的组成大气的组成了解了解大气垂直分层、各层中气温特征及与人类的关系。大气垂直分层、各层中气温特征及与人类的关系。理解理解大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面辐射的大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面辐射的保温作用，保温作用，重点理解重点理解大气温室效应原理及其作用。大气温室效应原理及其作用。掌握掌握太阳辐射、地面辐射、大气辐射之间的相互转化太阳辐射、地面辐射、大气辐射之间的相互转化过
16、程，过程，进而了解进而了解大气的热量来源（根本热源大气的热量来源（根本热源太阳太阳辐射；直接热源辐射；直接热源地面地面陆面和海面）陆面和海面）了解了解影响地面辐射的主要因素影响地面辐射的主要因素运用原理示意图，运用原理示意图，理解理解大气热力环流的基本原理及产大气热力环流的基本原理及产生运动的根本原因生运动的根本原因理解理解大气的水平运动，及水平气压梯度力、地转偏向大气的水平运动，及水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响力、摩擦力对大气水平运动的影响大气受热过程太阳辐射是地球大气的重要能量来源地面是近地面大气主要而直接的热源两个概念太阳短波辐射地面长波辐射太阳短波辐射0.14.
17、0m 地球长波辐射530m活动：大气逆辐射大气保温作用月表和地表受热过程比较图2.2注意区别月表辐射过程少了哪些环节大气水平运动和风气压梯度水平气压梯度力二力作用下的风三力作用下的风风向判断地球自转偏向力实验一实验二热力环流热力差异受热不均上升和下降地面和高空分别形成高低气压动力差异活动热力环流实验海陆风城市和郊区的风:城市热岛山谷风谷风山谷风山风第二节气压带和风带浙江平湖：许婉英浙江平湖：许婉英（1）教学重点：全球性大气环流及其对气候的影响）教学重点：全球性大气环流及其对气候的影响（2）关注对象：大气）关注对象：大气自然环境组成要素之一自然环境组成要素之一（3）设计目的：了解全球性大气环流是
18、自然环境中物质运动和）设计目的：了解全球性大气环流是自然环境中物质运动和 能量交换的重要形式之一能量交换的重要形式之一（4）注意点：）注意点： 需了解气压带、风带的形成、分布和移动规律需了解气压带、风带的形成、分布和移动规律 可通过三圈环流来说明可通过三圈环流来说明 对三圈环流中高空的气压和风向不作要求对三圈环流中高空的气压和风向不作要求 引起气压带、风带随季节移动的根本原因引起气压带、风带随季节移动的根本原因 太阳直射点的回归运动太阳直射点的回归运动 三圈环流受海陆分布的影响三圈环流受海陆分布的影响近地面形成一个个大气活动近地面形成一个个大气活动中心，海平面还保留着一些理想分布状态，尤其是中
19、心，海平面还保留着一些理想分布状态，尤其是 南半球。南半球。让学生意识到：让学生意识到： 气候，是在以气候，是在以气压带、风带气压带、风带的分布和移动规律为的分布和移动规律为基础基础下下又受又受海陆位置海陆位置和和下垫面下垫面等等因素因素影响形成的。影响形成的。具体说明气压带、风带的分布、移动规律对气候的影响，具体说明气压带、风带的分布、移动规律对气候的影响， 可通过可通过举例举例，不要求系统讲述气候类型的成因。如：，不要求系统讲述气候类型的成因。如： 气压带、风带气压带、风带分布分布对气候的影响对气候的影响热带雨林、温带海洋性热带雨林、温带海洋性气候气候 气压带、风带气压带、风带移动规律移动
20、规律对气候的影响对气候的影响 地中海气候、热带草原气候、西南季风地中海气候、热带草原气候、西南季风能熟练能熟练阅读并绘制阅读并绘制气压带、风带的分布、季节移动示意图气压带、风带的分布、季节移动示意图用计算机设计用计算机设计动态的气压带、风带的移动。动态的气压带、风带的移动。教学建议气压带和风带的形成由简单到复杂由简单到复杂三圈环流：四个假设及其成因1只考虑高低纬间热量差异：单圈环流2地转偏向力：全球性大气环流3太阳直射点位置移动：气压带风带季节移动4海陆热力差异：冬夏季气压中心1假设地球不自转，即不考虑地转偏向力作用，只考虑高低纬间的热量差异活动2既考虑高低纬间的热量差异，又考虑地转偏向力作用
21、活动:制作三圈环流模型3考虑高低纬间的热量差异、地转偏向力、太阳直射点位置的移动北半球冬夏季气压中心地中海气候(大陆西岸)活动:亚洲季风(大陆东岸P39/41)北半球冬夏季高低气压中心西伯利亚高压北半球冬夏季高低气压中心西太平洋副热带高压气压带和风带对气候的影响案例赤道低压带和热带雨林范围西风带和温带海洋性气候范围(洋流)副高西风交替和地中海气候活动P43地形(山地)因素的影响对比欧洲西部和北美洲 温带海洋性气候活动（2008：3940)第三节常见天气系统需要注意的方面（平湖：许婉英）对高空天气图不作要求对高空天气图不作要求所要求的天气系统主要是所要求的天气系统主要是 常见的锋面（包括冷锋、暖
22、锋）、常见的锋面（包括冷锋、暖锋）、 低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊）各种天气系统的特点各种天气系统的特点 可从气温、气压、湿度（降水）、风几方面分析可从气温、气压、湿度（降水）、风几方面分析 综合分析综合分析出各天气系统控制下的天气特点出各天气系统控制下的天气特点 进而进而明确明确天气系统移动前后的天气变化天气系统移动前后的天气变化是运用天气图分析天气状况作出天气预报的关键所在是运用天气图分析天气状况作出天气预报的关键所在学习锋面天气系统需引入气团概念，学习锋面天气系统需引入气团概念， 为简化知识对气旋、反气旋概念末作具体要求。为简化知识对气旋、反
23、气旋概念末作具体要求。把握本标准还需注意以下几点：把握本标准还需注意以下几点： a.应从日常生活需要出发，尽可能避免增加知识难度应从日常生活需要出发，尽可能避免增加知识难度 b.对影响对影响我国我国的主要天气系统应重视，并联系相关的天气实例进行分析的主要天气系统应重视，并联系相关的天气实例进行分析 c.应重视影响应重视影响本地区本地区的重要天气系统的重要天气系统锋前雨锋后雨锋与天气图2.18锋的形成气团锋面锋线冷锋天气现象:云雨雪活动范围:活动频率:四季冬常见暖锋天气现象:多云降雨活动范围:东北长江中下游活动频率:准静止锋天气现象:阴雨活动范围:长江中下游云贵活动频率:初夏梅雨丁尧清.华北仲冬
24、大雪:具有区域气候特色的天气过程.地理教学，2005，n.6活动P45:冷锋过境前后天气状况版本一节选版本一节选第第六六十十四四回回 呼呼延延灼灼月月夜夜赚赚关关胜胜宋宋公公明明雪雪天天擒索超擒索超其时正是仲冬天气，时候正冷，连日彤云密布，朔风乱吼。当晚彤云四合，纷纷雪下，吴用已有计了，暗差步军去北京城外，靠山边河路狭处，掘成陷坑，上用土盖。是夜雪急风严，平明看时，约有二尺深雪。版本二节选版本二节选第六十三回第六十三回 呼延灼月夜赚关胜呼延灼月夜赚关胜 宋公明雪天擒索超宋公明雪天擒索超其时正是仲冬天气，连日大风，天地变色，马蹄冻合，铁甲如冰。次日彤云压阵，天惨地裂，索超独引一支军马出城冲突。吴
25、用见了，便教军校迎敌觑战：他若追来，乘劫便退。因此，索超得了一阵，欢喜入城。当晚云势越重，风色越紧。吴用出帐看时，却早成团打滚，降下一天大雪。吴用便差步军去大名城外靠山边河狭处掘成陷坑。上用土盖。那雪降了一夜，平明看时，约已没过马膝。“大名”也称北京，俗称魏府，位于今河北东南的大名县（地处冀、鲁、豫交界）东北“朔风”即北风。汉代史岑出师颂“苍生更始，朔风变楚”仲冬原指冬至节气，后为月份汉初刘安淮南子天文训（140B.C.）首次列出二十四节气名称。反映降雨量的有小雪（阳历11月2123日）和大雪(12月68日)“林教头风雪山神庙”“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”“那雪正下得紧”“那雪到晚越下得紧了”“那两间草厅已被雪压倒了”冬季华北环流形势入侵我国的冷空气源地和路径华北仲冬降雪:冷锋雨天气过程分析“连日大风铁甲如冰”是说此时正值寒冬季节，北风呼啸。“彤云压阵云势越重降下一天大雪”是说冷锋到来前，天气转坏，先是云后为雪。“那雪已没过马膝”是说冷锋已经过境，天气转好，大风降温出现（作者没有交待）。暖锋过境前后天气状况气旋和反气旋(高低气压系统)图2.222.23辐散辐散辐合辐合气旋与天气:中纬度(活动2P47)案例:台风寒潮1015。N17m/s台风活动区域天气的乐章台风雨季风雨东部雨带和副高
