《五年级上册语文课件21圆明园的毁灭人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件21圆明园的毁灭人教新课标（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元第二十一课圆明园的毁灭学习目标学习目标1 1 1 1、有感情地朗读课文；、有感情地朗读课文；、有感情地朗读课文；、有感情地朗读课文；2 2 2 2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。背诵感，增强振兴中华的责任感和使命感。背诵感，增强振兴中华的责任感和使命感。背诵感，
2、增强振兴中华的责任感和使命感。背诵3 3 3 3、4 4 4 4自然段；自然段；自然段；自然段；3 3 3 3、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法；4 4 4 4、引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来；5 5 5 5、教育学
3、生不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。教育学生不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。教育学生不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。教育学生不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。谈话导入谈话导入法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园： 在世界的东方，在世界的东方， 有一座言语无法形有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园是圆明园 ! ! 雨果雨果齐读课题齐读课题4读题质疑读题质疑课文的题目
4、是课文的题目是课文的题目是课文的题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，可是作者却花了大量的笔墨写了什么呢，可是作者却花了大量的笔墨写了什么呢，可是作者却花了大量的笔墨写了什么呢，可是作者却花了大量的笔墨写了什么呢? ? ? ?打开书快速浏览课文，看看课文的哪几个打开书快速浏览课文，看看课文的哪几个自然段介绍了圆明园昔日的自然段介绍了圆明园昔日的辉煌辉煌？课本生字本生字损损 失失 皇皇 家园林家园林 玲珑玲珑 剔透剔透 杭杭 州州 蓬蓬 莱莱 瑶瑶 台台 宏宏 伟伟 宋宋 朝朝 侵侵 入入 统统 统统 销销 毁毁 瑰瑰 宝宝 灰灰 烬烬sn hunglng thng li
5、yo hngsng qn tng xio jn gu学习学习2-4自然段自然段学习提示：学习提示：小组用自己喜欢的方式读小组用自己喜欢的方式读2-42-4自然段，做到正确、流利、有自然段，做到正确、流利、有感情。感情。小组交流：2-42-4自然段中，哪些词句写出了圆明园的辉煌？谈谈自己的自然段中，哪些词句写出了圆明园的辉煌？谈谈自己的理解和体会。理解和体会。学习学习2-4自然段自然段学习学习2-4自然段自然段 圆明园中圆明园中, ,有有金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂, ,也有也有玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁; ;有有象征着热闹街市的象征着热闹街市的 “ “买卖街买卖街”，也有也有象征着田
6、园风光的山乡村野。象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有还有很多景物是根据古代很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有不仅有民族建民族建筑，筑，还有还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的
7、境界里。学习学习2-4自然段自然段 圆明园中圆明园中, ,有有金碧辉煌的金碧辉煌的殿堂殿堂, ,也有也有玲珑剔透的玲珑剔透的亭台楼阁亭台楼阁; ;有有象象征着热闹街市的征着热闹街市的 “买卖街买卖街”，也有也有象征着田园风光的象征着田园风光的山乡村野。山乡村野。园中许多景物都是园中许多景物都是仿照仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有还有很多景物是很多景物是根据根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中园中不
8、仅有不仅有民族民族建筑，建筑，还有还有西洋西洋景观。景观。学习学习2-4自然段自然段 圆明园中圆明园中, ,有有金碧辉煌的金碧辉煌的殿堂殿堂, ,也有也有玲珑剔透的玲珑剔透的亭台楼阁亭台楼阁; ;有有象征着热象征着热闹街市的闹街市的 “买卖街买卖街”，也有也有象征着田园风光的象征着田园风光的山乡村野。山乡村野。园中许多景物都是园中许多景物都是仿照仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有还有很多景物是很多景物是根据根据古代诗人古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
9、的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中园中不仅有不仅有民族民族建筑，建筑，还有还有西洋西洋景观。景观。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。学习学习2-4自然段自然段金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁买卖街买卖街学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁山乡村野山乡村野学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁安安澜园园学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁学习学习2
10、-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁平湖秋月平湖秋月学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁西洋景观西洋景观学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁 圆明园明园不但不但建筑宏建筑宏伟，还收藏着最珍收藏着最珍贵的的历史文史文物。上自先秦物。上自先秦时代的代的青青铜礼器礼器，下至唐、宋、元、，下至唐、宋、元、明、清明、清历代的代的名人名人书画画和各种和各种奇珍异宝奇珍异宝。所以，它。所以，它又是当又是当时世界上世界上最大的博物最大的博物馆、艺术馆。学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁先秦时代的青铜礼器先秦时代的青铜礼器学习学习2-4自然段自
11、然段玲珑剔透的亭台楼阁学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁学习学习2-4自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁你们刚才看到的和你们自己知道你们刚才看到的和你们自己知道的这些只是圆明园收藏的历史文物的这些只是圆明园收藏的历史文物的冰山一角，昔日的圆明园里像这的冰山一角，昔日的圆明园里像这样的宝贝多的数不清，让我们一起样的宝贝多的数不清，让我们一起读读这一段，读出自豪之情。读读这一段，读出自豪之情。学习第学习第5自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁学习提示：学习提示：（1 1）、自主学习，默读第五自然段。）、自主学习，默读第五自然段。（2 2）、英法联军是怎样
12、毁灭圆明园的？抓住重点词句，写）、英法联军是怎样毁灭圆明园的？抓住重点词句，写感受。感受。学习第学习第5自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁（1）1860年年10月月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。从侵入，闯体会到英法联军很野蛮，他们就是强盗。谁能读出他们的从侵入，闯体会到英法联军很野蛮，他们就是强盗。谁能读出他们的野蛮行为？野蛮行为？（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（3）为了销毁罪证，）
13、为了销毁罪证，10 月月18日和日和19日，三千多名侵略者奉命在园里日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。学习第学习第5自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁这把火，烧毁了这把火，烧毁了。学习第学习第1自然段自然段玲珑剔透的亭台楼阁 圆明园的毁灭圆明园的毁灭是是祖国文化祖国文化史上史上不可估量不可估量的损失，的损失，也是也是世世界文化史上界文化史上不可估量不可估量的的损失。损失。学习质疑学习质疑玲珑剔透的亭台楼阁课文的题目是课文的题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔
14、日的明园昔日的辉煌辉煌？拓展想象拓展想象玲珑剔透的亭台楼阁我们假设一下，回到一百多年前，如果你是当时的人，看见英法我们假设一下，回到一百多年前，如果你是当时的人，看见英法联军要烧毁园林，你会怎样做？联军要烧毁园林，你会怎样做？（1）、假如我是决定国家前途命运的一国之君）、假如我是决定国家前途命运的一国之君“皇帝皇帝”，我会，我会。（2）、假如我是辅佐皇帝参与国家管理的大臣，我会）、假如我是辅佐皇帝参与国家管理的大臣，我会。（3）、假如我是保卫国家领土的士兵，我会）、假如我是保卫国家领土的士兵，我会。（4）、假如我是普普通通的生活在北京的老百姓，我会）、假如我是普普通通的生活在北京的老百姓，我会。（5）、假如我是）、假如我是，我会，我会。 教师总结教师总结玲珑剔透的亭台楼阁圆明园的毁灭是中国历史上的耻辱，圆明园圆明园的毁灭是中国历史上的耻辱，圆明园的残垣断壁时刻提醒我们：落后就要挨打！的残垣断壁时刻提醒我们：落后就要挨打！我们中国人要不断努力，才能振兴中华，扬我们中国人要不断努力，才能振兴中华，扬我国威。让我们每一个中国人都：勿忘国耻，我国威。让我们每一个中国人都：勿忘国耻，振兴中华！振兴中华！
