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1、2016年中招复习宜阳西街学校茹晓燕考试时间考试时间60分钟分钟考试形式考试形式开卷考试开卷考试考查内容考查内容1.七、八、九年级七、八、九年级思想品德思想品德教学内容教学内容2.2015年国内国际十大新闻、年国内国际十大新闻、2016年年1月月份以来份以来的国内外重要时政的国内外重要时政3.党和政府在现阶段的重要方针政策党和政府在现阶段的重要方针政策试卷结构试卷结构选择题：单选题（选择题：单选题（4道，每题道，每题2分共分共8分）分）多选题（多选题（4道，每题道，每题3分共分共12分）分）辨析题：辨析题：1道，道，10分分观察与思考：观察与思考：2道，共道，共20分分活动与探究：活动与探究：
2、2道，共道，共20分分一、试卷结构一、试卷结构二、试卷特点二、试卷特点1、立足基础知识，突出综合考查、立足基础知识，突出综合考查例例1（2015年，年，6）消费安全，事关重大。然而，生活中却时）消费安全，事关重大。然而，生活中却时常遭遇：二恶烷广泛存在于洗漱用品及多种日常食品中，不常遭遇：二恶烷广泛存在于洗漱用品及多种日常食品中，不少化妆品中掺有汞和铅，反季节蔬菜水果中含有大量的催熟少化妆品中掺有汞和铅，反季节蔬菜水果中含有大量的催熟剂，一次性筷子中含有残存的工业硫磺，石蜡、双氧水和无剂，一次性筷子中含有残存的工业硫磺，石蜡、双氧水和无水焦磷酸钠。这些现象的存在水焦磷酸钠。这些现象的存在（）A
3、威胁人民群众生命健康威胁人民群众生命健康B有悖诚实守信基本要求有悖诚实守信基本要求C是科技创新的必然结果是科技创新的必然结果D表明消费安全形势严峻表明消费安全形势严峻ABD生命健康权、诚信、科技创新、食品安全生命健康权、诚信、科技创新、食品安全例例3（2013年，年，7）邓州）邓州“编外雷锋团编外雷锋团”数十载传递爱心；周数十载传递爱心；周口口67岁的岁的“党员奶奶党员奶奶”彭秀英舍生救出车轮下的孩子；商丘彭秀英舍生救出车轮下的孩子；商丘市民姜德强奔波几百里给素不相识的人送去救命药；开封市民姜德强奔波几百里给素不相识的人送去救命药；开封77岁的刘传真岁的刘传真14年无偿照顾、辅导年无偿照顾、辅
4、导100多名农民工子女多名农民工子女.这这些些“活雷锋活雷锋”的事迹（的事迹（）A.践行了社会主义核心价值观践行了社会主义核心价值观B.营造了友善和谐的社会氛围营造了友善和谐的社会氛围C.展示了中原儿女的良好形象展示了中原儿女的良好形象D.传递了社会主义道德正能量传递了社会主义道德正能量二、试卷特点二、试卷特点2、注重价值引导，突出品德教育、注重价值引导，突出品德教育ABCD强调雷锋精神的时代价值，引导强调雷锋精神的时代价值，引导践行核心价值观。践行核心价值观。二、试卷特点二、试卷特点3.重视乡情教育，凸显地方特色重视乡情教育，凸显地方特色例例1（2013年，年，7）邓州邓州“编外雷锋团编外雷
5、锋团”数十载传递爱心；数十载传递爱心；周周口口67岁的岁的“党员奶奶党员奶奶”彭秀英舍生救出车轮下的孩子；彭秀英舍生救出车轮下的孩子；商丘商丘市民姜德强奔波几百里给素不相识的人送去救命药；市民姜德强奔波几百里给素不相识的人送去救命药；开封开封77岁的刘传真岁的刘传真14年无偿照顾、辅导年无偿照顾、辅导100多名农民工子女多名农民工子女.这这些些“活雷锋活雷锋”的事迹（的事迹（）A.践行了社会主义核心价值观践行了社会主义核心价值观B.营造了友善和谐的社会氛围营造了友善和谐的社会氛围C.展示了展示了中原儿女中原儿女的良好形象的良好形象D.传递了社会主义道德正能量传递了社会主义道德正能量ABCD二、
6、试卷特点二、试卷特点4、关注时政热点，体现时代精神、关注时政热点，体现时代精神例例1（2013年，年，9）有）有4位大学毕业生主动到农村联手创业，租位大学毕业生主动到农村联手创业，租地进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。地进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。例例2（2013年，年，11）材料二：从）材料二：从2013年秋季起，河南省年秋季起，河南省中中小学小学将通过开设将通过开设书法课程和相关课程实施推进书法教育书法课程和相关课程实施推进书法教育。一至九年级书法教育以语文课程和书法艺术课为主，每周一至九年级书法教育以语文课程和书法艺术课为主，每周至少至少l课时书法课；普通高
7、中要在语文等相应课程中设臵课时书法课；普通高中要在语文等相应课程中设臵与书法教育有关的选修课。与书法教育有关的选修课。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：(1)请你谈谈提高中小学生汉字书写和汉语表达能力的重请你谈谈提高中小学生汉字书写和汉语表达能力的重要意义。要意义。(两个方面即可。两个方面即可。4分分)(2)请就如何请就如何提高中小学生汉字书写和汉语表达能力提高中小学生汉字书写和汉语表达能力谈谈谈谈你的主张。你的主张。(三个方面即可。三个方面即可。6分）分）二、试卷特点二、试卷特点5、关注学生实际，贴近学生生活、关注学生实际，贴近学生生活二、试
8、卷特点二、试卷特点5、关注学生实际，贴近学生生活、关注学生实际，贴近学生生活1、立足基础知识，突出综合考查、立足基础知识，突出综合考查2、注重价值引导，突出品德教育、注重价值引导，突出品德教育3、重视乡情教育，凸显地方特色、重视乡情教育，凸显地方特色4、关注时政热点，体现时代精神、关注时政热点，体现时代精神题型题型选择题选择题辨析题辨析题观察与思考观察与思考 活动与探究活动与探究得分率得分率 77.05% 43.3%70.35%69.55%2015年各类题型得分情况年各类题型得分情况三、失分原因及做题策略三、失分原因及做题策略（一）选择题（一）选择题1、失分原因、失分原因（1）基础知识不扎实，
9、理解不到位）基础知识不扎实，理解不到位（2）做题不够细心，掉入出题人的陷阱）做题不够细心，掉入出题人的陷阱（一）选择题（一）选择题2、做题策略、做题策略(1)审好题审好题一是审材料：准确理解题意，明确题目的出题一是审材料：准确理解题意，明确题目的出题意图。（应注意材料的关键词或限定性词语。）意图。（应注意材料的关键词或限定性词语。）二是审问题：审清楚题干的问法是什么，是正向二是审问题：审清楚题干的问法是什么，是正向选择还是逆向选择等。选择还是逆向选择等。（2）分析备选答案）分析备选答案一是要判断选项本身是否正确。一是要判断选项本身是否正确。二是要是否符合题意。二是要是否符合题意。（一）选择题一
10、）选择题2、做题策略、做题策略 （3）做题原则）做题原则单选题，围绕出题人的意图选最佳答案。单选题，围绕出题人的意图选最佳答案。多选题，选择本身正确的与多选题，选择本身正确的与题题有关系的答案。有关系的答案。（4）常见的陷阱）常见的陷阱一、过于绝对的答案。一、过于绝对的答案。二、偷换概念的答案。二、偷换概念的答案。三、问题与选项没有因果关系。三、问题与选项没有因果关系。四、主体与行动不匹配。四、主体与行动不匹配。五、问题有具体指向性。五、问题有具体指向性。六、本身正确但与出题人意图相悖。六、本身正确但与出题人意图相悖。建议：建议：1、坚持复习基础知识，加强对易混易、坚持复习基础知识，加强对易混
11、易错点的复习与查漏补缺；错点的复习与查漏补缺；2、坚持对选择题的错题总结和复习；、坚持对选择题的错题总结和复习；三、失分原因及做题策略三、失分原因及做题策略（二）辨析题（二）辨析题1、失分原因：、失分原因：（1）审题不清，不能找准中心和观点；）审题不清，不能找准中心和观点；（2）缺乏针对性，单纯罗列知识点；）缺乏针对性，单纯罗列知识点；（3）口语化严重，缺乏层次；）口语化严重，缺乏层次；（二）辨析题（二）辨析题2、做题策略、做题策略（1）审清题，审清题，找准中心和出题人意图找准中心和出题人意图。（2）找观点：）找观点：一是，把观点补充完整，不能断章取义。一是，把观点补充完整，不能断章取义。二是
12、，做出判断（观点分为三类：全对、全错、二是，做出判断（观点分为三类：全对、全错、半对半错）。半对半错）。三是，结合课本知识，把观点表述清楚。三是，结合课本知识，把观点表述清楚。（3）找论据：）找论据：找出关键词，结合对应句，判断论据是从是什找出关键词，结合对应句，判断论据是从是什么、为什么、怎么做哪个方面来论证。么、为什么、怎么做哪个方面来论证。（4）下结论）下结论一是，中心是一件事：表态一是，中心是一件事：表态+做法。做法。二是，中心是一个关系：关系是什二是，中心是一个关系：关系是什么么+如何处理好这个关系。如何处理好这个关系。例例1（2013年，年，9）有）有4位大学毕业生主动到农村联手创
13、业，租地位大学毕业生主动到农村联手创业，租地进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。进行无公害种植，此举遭到家长和亲朋好友的反对。中心：实现人生价值；中心：实现人生价值；出题人的意图：站在大学生的角度出题人的意图：站在大学生的角度找观点：找观点：1、要实现人生价值，我们需要自强。、要实现人生价值，我们需要自强。2、通过自主创业去实现人生价值，需要发扬艰苦、通过自主创业去实现人生价值，需要发扬艰苦创业精神。创业精神。3、作为天之骄子的大学生，要承担起对国家的责任。、作为天之骄子的大学生，要承担起对国家的责任。4、扎根农村能不能实现人生价值。、扎根农村能不能实现人生价值。（二）辨析题（二）辨
14、析题3、规范答题、规范答题（1）掌握牢固的基础知识，运用课本知识回答。）掌握牢固的基础知识，运用课本知识回答。（2）回答问题是要针对题目回答，不能照抄照）回答问题是要针对题目回答，不能照抄照搬课本或资料；搬课本或资料；（3）按观点标明序号，分层回答。）按观点标明序号，分层回答。三、失分原因及答题策略三、失分原因及答题策略（三）（三）40分主观题分主观题1、失分原因：、失分原因：（1）审题不清审题不清，出现偏差，甚至跑题；，出现偏差，甚至跑题；（2）角度不够或角度）角度不够或角度重复重复；（3）表述）表述不规范不规范：假大空，答题口语化：假大空，答题口语化三、失分原因及答题策略三、失分原因及答题
15、策略（三）（三）40分主观题（观察思考与活动探索）分主观题（观察思考与活动探索）问题有三类：是什么、为什么、怎么做。问题有三类：是什么、为什么、怎么做。2、答题策略、答题策略（1）审）审一是，审材料。一是，审材料。找准材料的主要内容，出题人找准材料的主要内容，出题人给这段材料想表达的意思。给这段材料想表达的意思。二是，审问题。二是，审问题。问的是什么问题：是什么、为什么、怎么做。问的是什么问题：是什么、为什么、怎么做。指向谁：主语和宾语；什么事。指向谁：主语和宾语；什么事。陷阱：找关键词陷阱：找关键词（三）（三）40分主观题（观察思考与活动探索）分主观题（观察思考与活动探索）2、答题策略、答题
16、策略（2）找思路：）找思路：拓宽思路，不重复答题。拓宽思路，不重复答题。（3）答题：）答题：语言规范语言规范多角度、不重复多角度、不重复避免假大空避免假大空为什么类试题为什么类试题果果意义意义危害危害思路思路对谁对谁:人、集体、社会、国家人、集体、社会、国家例（例（2013年，年，11）请你谈谈提高中小学生汉字书）请你谈谈提高中小学生汉字书写和汉字表达能力的重要意义。写和汉字表达能力的重要意义。有利于帮助中小学生规范使用汉字；有利于帮助中小学生规范使用汉字；有利于丰富学生的精神文化生活，培养高雅情操；有利于丰富学生的精神文化生活，培养高雅情操；有利于捍卫汉语的纯洁性，保护中华文化的基础；有利于
17、捍卫汉语的纯洁性，保护中华文化的基础；有利于推进素质教育，提高学生的综合素质；有利于推进素质教育，提高学生的综合素质；为什么类试题为什么类试题 因因一件事做的好的原因一件事做的好的原因现实依据、理论依据现实依据、理论依据要去做一件事的原因要去做一件事的原因怎么做怎么做 各个方面来解决各个方面来解决思路思路找出现的问题或原因找出现的问题或原因个人来解决个人来解决思路思路行动行动+宣传宣传+斗争斗争精神分列法精神分列法解决类试题的建议：解决类试题的建议：1、一定要在审题上下功夫，特别是审清楚谁、一定要在审题上下功夫，特别是审清楚谁来解决、解决什么事；来解决、解决什么事；2、关注材料，解决类试题的答
18、案往往在材料、关注材料，解决类试题的答案往往在材料中有体现；中有体现；3、规范答案，避免重复性、假大空的答案；、规范答案，避免重复性、假大空的答案；四、热点时政预测：四、热点时政预测：1、政治建设：依法治国（反腐倡廉、国家宪法日、消费安全、政治建设：依法治国（反腐倡廉、国家宪法日、消费安全、网络安全、打击暴恐）；推进网络安全、打击暴恐）；推进“四个全面四个全面”；世界交往；世界交往2、经济建设：、经济建设：“一带一路一带一路”建设；增设自贸区；关注建设；增设自贸区；关注“三农三农”；3、文化建设：文艺工作座谈会；各类评选活动；社会主义核、文化建设：文艺工作座谈会；各类评选活动；社会主义核心价值
19、观；各种心价值观；各种“中国式中国式”；创新驱动；建设诚信中国；健；创新驱动；建设诚信中国；健全公共文化服务体系；书香中国；全公共文化服务体系；书香中国；4、社会建设：完善公共设施；高考改革；扶贫日；全民健身；、社会建设：完善公共设施；高考改革；扶贫日；全民健身；5、青少年健康：校车、踩踏等安全事故；留守儿童；、青少年健康：校车、踩踏等安全事故；留守儿童；6、河南建设：、河南建设：“四个河南四个河南”；南水北调；南水北调；“一带一路一带一路”；书；书香河南；香河南；五、复习备考建议五、复习备考建议（一）梳理基础知识，构建知识体系（一）梳理基础知识，构建知识体系1、夯实基础，加强理解，特别要关注易错易混点。、夯实基础，加强理解，特别要关注易错易混点。例：义务教育中的教育：只有小学和初中教育；例：义务教育中的教育：只有小学和初中教育；2、建立知识体系（知识的纵向联系和横向联系）。、建立知识体系（知识的纵向联系和横向联系）。3、说明与检测说明与检测补充知识点。补充知识点。（二）关注时政热点（二）关注时政热点（三）掌握做题方法，规范答题，专项训练与套卷训练相结合。（三）掌握做题方法，规范答题，专项训练与套卷训练相结合。心怀梦想，脚踏实地！心怀梦想，脚踏实地！必将创造属于自己的奇迹！必将创造属于自己的奇迹！
