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1、优秀资料欢迎下载!教学数学实践活动(小小测量员)教学设计| 教学内容根据教材 p6869 页情景图中的内容设计,用m dm cm量长度或距离。活动目标1、引导学生在校园中开展测量活动,巩固测量长度的方法,同时能灵活运用测量知识解决简单的实际问题,感受测量方法的多样性。2、通过求大树一周的长度,引导学生探索解决简单实际问题的方法,通过“测一测”、 “问一问”等活动, 使学生进一步感受数学与生活的联系,认识数学的应用价值。3、培养学生的合作意识和动手实践能力。教学重难点用 m dm cm量长度或距离,巩固测量长度的方法。教学准备:卷尺或测绳。活动地点:学校操场。活动方式:教师组织活动,学生四人一组
2、( 每组准备卷尺或测绳), 事先确定小组长和记录人员。活动过程:一、谈话导入,提出问题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!1、同学们,我们刚刚学了“测量长度”,学会了测量的方法,真能干!问:我们在进行测量时,要用到哪些工具?(标有刻度的尺子、卷尺、皮尺等)用什么单位量长度?( 量较短的物体可用厘米作单位,有时也可以用分米;量较长的物体或距离,可用米作单位。)2、引导学生用手比划1 厘米( 1cm )、 1 分米 (1dm)、1 米(1m)的长。3、怎样才能准确的测量呢?二、出示教材 p6869 页情
3、景图中的内容, 了解这次活动测量内容和方法。1、指导学生观察图,想想图中出现了几种测量方法?引导学生明确几种测量方法:(1) 估计或目测。如估计旗杆的高度。(2) 用自己伸平的两臂量。如测量树干一周的长。(3) 步测。如测量篮球场一周的长。(4) 用含有刻度的尺子测量。如跳高的高度测量,固定杆上有刻度。(5) 用卷尺测量。如跳远的测量。追问:用卷尺测量时,要注意什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!师引导学生认识:测量时要把卷尺的0 刻度对准被测距离的一端,要把卷尺拉平、拉直、看准被测距离的另一
4、端对准卷尺的哪一条刻度线,准确地记录下测量的长度。2、提问:图中“咱们的跳绳有多长?”“乒乓台有多长?”引导学生讨论后,学生口述想法,只要说得合理,就给予肯定。师:同学们真是越来越能干了,今天就让我们运用学过的测量方法来测量一些物体的长度和距离,来当一回“小小测量员”吧!板书课题:教学数学实践活动(小小测量员)三、动手实践探索方案1、提出活动总要求师:今天我们在学校操场上一节数学实践活动课,要求同学们运用测量的有关知识来完成下面活动。(l )用步子测出操场的长度。(2)用步子篮球场的一周长度。(3)估计旗杆的高度、测量乒乓台的长和宽等。测量内容 树干一周长旗杆高度 篮球场一周长乒乓台长 乒乓台
5、宽测量方法 伸平两臂测估计步测(走一走,算出多少步?)卷尺测卷尺测测量结果2、教师引导点拨:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!用步子测出操场的长度:(1)提出要求:你们能想办法测出操场的长度吗?让学生各抒已见。(2)组织讨论:让学生排除一些复杂或不够现实的设想,选择较方便又实际的方法。用步子篮球场的一周长度:(1)提出要求:你们能想办法测出操场的长度吗?让学生各抒已见。(2)组织讨论:让学生排除一些复杂或不够现实的设想,选择较方便又实际的方法。(3)实际操作。估计旗杆的高度、测量乒乓台的长和宽等:
6、(1)介绍情况:学校操场设施,那些可以进行测量。(2)提出要求:你们能测量这些物体的长和宽吗?(3)指导实践。四、成果展示,小结评价1检查成果:让学生小组间交流所用的方法和测得的结果。2提高认识:让学生进一步感受数学与现实生活的联系,提高对数学知识价值观的认识。(1)小组交流。(2)体验快乐。五、总结回顾,继续探索。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!1、谁能总结一下这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的长度?2、你都有哪些收获或体会?3、如果你想继续探索,还有那些问题需要帮助解决? 设计意图 在这
7、里让学生自己评价自己,讲一讲收获、谈一谈感受,使学生体验到成功探索和解决问题的乐趣,树立学好数学的信心,为学生自主探索提供更为广阔的空间。大班爱护动物活动 家乡的珍稀动物2013 年 06 月活动目标: 1、了解家乡几种珍稀动物的显著特点。2、培养幼儿爱护动物的情感。 活动准备: 各种常见的动物图片,活动前请家长和孩子一起收集扬子鳄、白鹤、大鲵、穿山甲等珍稀动物图片,教学挂图。活动过程一、通过提问,引起幼儿的兴趣,以及对珍稀动物的回忆。1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物? 2、请幼儿根据自己活动前收集的资料进行交流。二、出示挂图,引导幼儿观察这些动物,了解它们的显著特征。1、出示扬子鳄
8、的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物,你知精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!道它的名字吗 ?这是什么样子的?它生活在什么地方? 2、出示大鲵的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物?它是什么样子的 ?它生活在什么地方?你知道人们还叫它什么?为什么 ? 3、出示穿山甲的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物?它生活在什么地方 ?它长得什么样子?你知道它有什么特别的本领吗? 4、出示白鹤的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是
9、什么动物?它生活在什么地方 ?它是什么样子的?你知道它们是怎么样休息的吗? 5、欣赏、观察其他珍稀动物的图片,了解它们的特征和生活习性。三、欣赏各种动物的图片,请幼儿找出家乡的珍稀动物,巩固对这些动物特点及名称的认识。1、我们教室今天也成了动物园了,很多动物都来做客。我们来看看都有谁?你们能找出它们中哪些是我们家乡的珍稀动物?你能叫出它的名字吗? 四、了解珍稀动物的生存现状,讨论如何保护珍稀动物。1、为什么这些动物叫珍稀动物?我们应该怎样保护它们呢?幼儿讨论后进行回答。2、小结:珍稀动物就是非常稀少的动物物种,有许多都面临灭绝的危险。导致濒危的原因有环境、人为等原因,所以,我们从现在起就要提倡
10、保护、爱护动物,维护我们地球的生态平衡,保护我们共有的家园。2013 年 06 月大班爱护动物活动家乡的珍稀动物活动目标: 1、了解家乡几种珍稀动物的显著特点。2、培养幼儿爱护动物的情感。 活动准备: 各种常见的动物图片,活动前请家长和孩子一起收集扬子鳄、白鹤、大鲵、穿山甲等珍稀动物图片,教学挂图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!活动过程一、通过提问,引起幼儿的兴趣,以及对珍稀动物的回忆。1、什么是珍稀动物?我们家乡有哪些珍稀动物? 2、请幼儿根据自己活动前收集的资料进行交流。二、出示挂图,引导
11、幼儿观察这些动物,了解它们的显著特征。1、出示扬子鳄的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物,你知道它的名字吗 ?这是什么样子的?它生活在什么地方? 2、出示大鲵的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物?它是什么样子的 ?它生活在什么地方?你知道人们还叫它什么?为什么 ? 3、出示穿山甲的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物?它生活在什么地方 ?它长得什么样子?你知道它有什么特别的本领吗? 4、出示白鹤的图片,引导幼儿进行观察,了解其特征和生活习性:这是什么动物?它生活在什么地方 ?它是什么样子的?你知道它们是怎么样休息的吗? 5、
12、欣赏、观察其他珍稀动物的图片,了解它们的特征和生活习性。三、欣赏各种动物的图片,请幼儿找出家乡的珍稀动物,巩固对这些动物特点及名称的认识。1、我们教室今天也成了动物园了,很多动物都来做客。我们来看看都有谁?你们能找出它们中哪些是我们家乡的珍稀动物?你能叫出它的名字吗? 四、了解珍稀动物的生存现状,讨论如何保护珍稀动物。1、为什么这些动物叫珍稀动物?我们应该怎样保护它们呢?幼儿讨论后进行回答。2、小结:珍稀动物就是非常稀少的动物物种,有许多都面临灭绝的危险。导致濒危的原因有环境、人为等原因,所以,我们从现在起就要提倡保护、爱护动物,维护我们地球的生态平衡,保护我们共有的家园。精选学习资料 - -
13、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!大班 “ 认识日历 ” 活动设计一、活动目的1.让幼儿认识日历,知道一年有365 天,一年共分12 个月。 12 个月中分大月、小月和平月,大月有31 天,小月 30 天,平月(二月)只有28 天。知道怎么分大月和小月,二月又为什么只有28 天(不讲闰年和闰月) 。2.让幼儿学会看日历,如今年是哪一年?今天是几月几日,星期几?明天是几月几日,星期几?昨天又是几月几日,星期几?一星期有多少天?并能在日常生活中运用,从而扩大幼儿的知识面,提高认识能力,并教育幼儿珍惜时间。二、活动准备1.
14、教师自制2006 年全年日历一大张作为教具(要求数字尽量写大)。同时制作并复印供幼儿用的 2006 年全年日历表,每人一张。2.抽答问题的卡片若干张。3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。三、活动过程1.复习认读数字1 至 12、1 至 31 及序数第 1 至第 12。2.出示老师自制的2006 年的整张日历, 贴在黑板上, 让幼儿观看, 并向幼儿介绍这是日历,教大家学说 “ 日历 ” 。3.根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上,让幼儿辨认这是哪一年的日历?并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历,数数一共有几大格,就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12 个月,
15、并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365 天。4.再请幼儿看黑板上的大日历,提出问题: 一个大格子里 (即每一个月) 有多少天呢? (让幼儿自己看格子里的数字来回答)奇怪,为什么有的格内是31 天,有的是30 天,有的又是 28 天呢?小朋友, 想知道原因吗?老师现在给大家讲一个有趣的故事:在很早很早以前,罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365 天分成12 个月,由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月(31 天) ,双月为小月(30 天) ,这样算下来一年是366天。多了一天, 怎么办呢?当时的罗马帝国认为,一年中二月是不吉利的月份(因罗马帝国处死犯人是在二月),所以凯撒皇
16、帝就决定从二月里减少一天,即二月本应是30 天,减少一天就是29 天,这样一年就是365 天了。后来凯撒皇帝死了,由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月,八月本应是小月,30 天,但这个皇帝不愿自己的生日是小月,又将八月改成大月, 变成 31 天,这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就决定再从不吉利的二月中减少一天, 所以二月就变成了28 天(平月), 这样全年又正好是365 天了。此日历使用至今,规 定为一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月也大,九月小,十月大,十一月小,十二月大(老师一边说,一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿精选学习资料 - - - - - - -
17、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!看) 。5.假如大家不看着日历,能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢?现在,老师教小朋友一个帮助记忆的好办法。老师示范性地伸出左手,握成拳头,手背朝向全体幼儿,用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起,凡关节凸处为月大,凡关节与关节之间的陷处为月小,其中二月为月平。月大为31 天,月小为30 天,月平为 28 天(二月),于是有了一月大,二月平,三月大,四月小 的口诀。要提醒幼儿,数到七月后要回到食指关节凸出处,重新开始数八月大、九月小 。这样七月、八月连续两月是大月。请小朋友模仿老师的样子来学习这种方
18、法,一月一月地练习,学完后试试小朋友学习的效果,先由老师提问,让幼儿用左手食指指着左手背凸凹部分集体回答:一月是什么月?有多少天?二月是 ,特别要提问七月、八月各是什么月?有多少天?然后再提问九月、十月 。第二遍可提问个别能力较强的幼儿,也可试问能力稍差的幼儿,如不行,老师再教。5.继续教幼儿看日历,让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日开始,接下去是星期一至星期六 (也叫周末) 。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日,星期几?昨天是几月几日,星期几?明天是几月几日,星期几?先集体回答,请个别幼儿上来在日历上找出这一天,然后再请个别幼儿回答,并自己上来在日历上找出这一天。6.给每个
19、幼儿发一张94 年全年日历, 让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日,星期几。再请小朋友二人一组,一人报出时间,另一人在日历表上找到相应的位置,报几次后二人互换。7.提问幼儿:每周有几天要上幼儿园?(6 天)包括星期天,一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表,学会看一周,明确7 天为一周,一周共有7 天。8.老师讲解一年的意义,如过了一年, 小朋友都长大了一岁。问到 2000 年你们有多大?那时你们想干什么事?请幼儿自由发言。9.老师小结,并巩固提问(可集体或个别回答交替进行):一年有多少天?一年有几个月?大月是多少天?小月是多少天?平月是几月,有多少天?一星期有几天?
20、回答完后,再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片,卡片上提什么问题,就回答什么问题,答对的奖一朵小红花。10.欣赏诗歌时间伯伯 ,教育幼儿珍惜时间。时间伯伯时间伯伯,你是伟大的旅行家,你从不停止自己的脚步,从过去走到现在,从昨天走到今天,从现在走向将来。时间伯伯,叔叔阿姨告诉我们,“ 一寸光阴一寸金” ,我们一定爱惜你,跟随你的脚步,做时间的小主人。11.老师摆出或挂出各种日历,进行展览,告诉幼儿,日历可做成各种形状,如挂在墙上的叫挂历,贴在墙上的单张日历叫墙历,放在桌上的叫台历,还有小日历卡,有的手表上也有日历。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页优秀资料欢迎下载!最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历,评评哪一种最好看,设计得最美,自己最喜欢哪一种。全活动结束。四、活动延伸1.在家中,让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。2.教室里挂一个日历,让幼儿每天来幼儿园时,轮流撕下一张,知道今天是几月几日,星期几。3.要求每个幼儿在家长的指导和帮助下自制2007 年日历一张。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页