三六班家长会讲述

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1、三六班家长会讲述三六班家长会讲述尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：感谢您的到来！感谢您的到来！ -为我们共同的愿望！为我们共同的愿望！1.认识三年级认识三年级2.三（三（6）班）班（学习成绩、作业展示）（学习成绩、作业展示）3.抓好孩子的学习，请家长配合抓好孩子的学习，请家长配合4.对家长的建议对家长的建议5.如何做一个称职的家长如何做一个称职的家长1、三年级是小学期间由低段向高段过渡的中段时期。小学六年一般分为三个阶段： 一、二年级为低段； 三、四年级为中段； 五、六年级为高段；那么您的孩子进入三年级，也就是进入小学中段的起始阶段，往往是小学期间最为重要的过渡阶段。2、三年级是一个爬坡的年级。

2、为什么说三年级是爬坡的年级，各位家长可能并不清楚。因为： 刚进入中年级，这一年孩子们一下子增加了好几门功课，要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，学习往往会感觉很吃力。 面对突然增加的这么多功课，孩子们很难一下接受，要把一个知识点学透彻往往需要更多时间，因此意味老师需要付出比其他年级更多的心血。 这也就是在小学阶段，除了一年级，好多老师不愿接教的就是三年级的原因。3、三年级的整体成绩会有所下降。以语文为例，细心的家长在孩子的试卷会发现：除保留了一二年级的字词之外，还会有多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗词、名人名言、歇后语、句子改型（变词序但不改变句子的意思、把字句、被字句）、阅读理

3、解等等题型都在等待着学生。而此时孩子的发育仍处在缓慢期，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍下降的主要原因。有的家长就开始抱怨，其实没有必要。希望我刚才的讲解，使大家对三年级有一个新的认识。但我仍强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。 4-1、学生的特点：学习方面学习内容增加了，需要涉猎的知识更广泛了。 新开设的科学课是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视的部分。学习成绩两极分化更严重了。 学习好的成绩更好，学习差的成绩会越来越差；因为课业内容增多，一旦孩子在某一时期某门功课跟不上，那么他将没有时间补上这部分功课，将导致这门功课越学越差，越不爱学，成绩会直线下滑。4-2、学生的特点：作业方

4、面作业内容：基础知识练习不会减少，并且更增加了一些比较“活”的题目，这些题目会有多种解答方法，也可能是一题多解，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握。会增加很多与生活实际相联系的题目，用于拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 作业字迹的整齐或潦草会定型，因此一定要继续保持良好的作业习惯。4-3、学生的特点：心理方面对很多事情好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 不知家长有没有发现，您的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。其实我们不要去要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。 另外，家长还要把握好批评的尺度，

5、这阶段的孩子自尊心逐渐增强，他们知道“难为情”了，他怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。4-4、学生的特点：思想意识方面孩子的思想从单纯走向复杂，他们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算和想干的事情。 例如：有些家长说：“我们的孩子很强，不听我们家长的话了。”但是孩子们的辨别力仍然很弱，不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。 这就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要注意的是：大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。5、总之 三年级是小学阶段尤为重要的一年，是孩子

6、们从一名儿童成长为一名少年的关键期。 本次期中考试（数学） 三（6）班年级第一名 班级平均分97分 其中100分12人，占总人数27% 90分以上44人，占总人数98%100分的学生名单：进步较大的学生名单：需再接再厉的学生： 优秀的作业： 优秀的作业： 优秀的作业： 需要加强书写的作业： 需要加强书写的作业： 需要加强书写的作业：我们需要再接再厉我们需要再接再厉 多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长看到考试分数时，有喜有忧。 你不必过于悲喜，有关专家早有预料，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也

7、是一样的。 不过，从试卷上也可以看出一些孩子的分析能力还有待加强。 毕竟孩子还在发育期，作为老师和家长，我们的帮助和督促同样重要！ 第一、抓作业。 要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查签字。口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。 要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。第三、抓技能。 想问题、做事情务必步骤清晰，手工操作、背诵务求准确熟练，语言表达生动。第四、抓能力。 主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余学习中要注意培养上述能力。建议一：建议一：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是

8、弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。还不知道为什么。为此，在批评孩子前为此，在批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 。建议二：重结果更重过程建议二：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好

9、成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 建议三：保持一致，始终如一建议三：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自

10、己工作吃力了，或者情绪不好问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。果。 建议四：分解目标，逐步实施建议四：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操

11、作操作”的含义就是孩子知道第一步该的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议五：保护孩子的自尊心建议五：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有失误有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而烈的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩

12、子考砸了，他也会主动告诉批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。更加珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下下成长起来的。成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚

13、相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智智。应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议六：建议六：会会爱孩子爱孩子 建议七：别在孩子面前数落建议七：别在孩子面前数落 老师、谴责学校老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，师的课堂失去

14、兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。成绩下降，形成恶性循环。建议八：对孩子进行激励建议八：对孩子进行激励例如：例如： 首先让孩子写下最希望被满足的首先让孩子写下最希望被满足的10个愿个愿望；望； 然后为孩子每个愿望设定积分值；然后为孩子每个愿望设定积分值； 再就是设定积分获取途径（一周内作业再就是设定积分获取途径（一周内作业按时完成奖励按时完成奖励5个积分，每周累计完成两个积分，每周累计完成两小时跑步奖励小时跑步奖励10个积分，得到老师一次个积分，得到老师一次表扬奖励表扬奖励10个积分，等等）；个积分，等等）； 以此方法激励孩子为实现愿望而努力。以此方法激励孩子为实现愿望而努力。

15、一个学校最重大的事是教育孩子，一个一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，上了学，吃穿问题由家长解决，而吃穿问题由家长解决，而教育教育问题全部由教师去管问题全部由教师去管。这种观点是不对。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。关键在于家庭教育。 如何能做一个称职的

16、家长，如何能做一个称职的家长，在在品行，性格，学习品行，性格，学习方面方面对孩子进行良好的教育和对孩子进行良好的教育和影响呢？影响呢？一一、注意培养孩子良好的品行习惯，对、注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。小抓起，从小事抓起。n对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们种，它们是：是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具

17、；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅舞厅、电子游戏厅等。等。 二、家长要多一些时间和耐心去二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。和孩子交流。n孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。是和家长

18、的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然业。这样，孩子感受到

19、家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。 有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢能有多少时间用来陪子女呢?家长家长对教育的投资是最明智

20、的投资，是回报率对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。去，把孩子培养好。三、家长要言传身教三、家长要言传身教 n有些家长常常对孩子说，快考试了，不能有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视、打牌，看电视，而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。学习。 n心理学家说：心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴孩子生活在批评中学会谴责

21、；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相信信”。 四、要给孩子创造一个四、要给孩子创造一个良好的学习环境良好的学习环境。 可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生劲这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实有人说教

22、师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。v我们身边的这样的例子很多：我们身边的这样的例子很多：v有位老师，他儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一有位老师，他儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了重点中学。着送进了

23、重点中学。还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和还有一位老师，平时注重对儿子良好习惯的养成和上进心的培养，考取了上进心的培养，考取了重点中学重点中学。有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目有的每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上，打麻将、良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌

24、子。让孩子远离干扰让孩子远离干扰。五、要重视心理健康。n 有些家长对孩子的身体备加呵护，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：素养非常重要，有专家指出：“学习学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品不好是危险品，思想不好是危害品”。孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！感谢您的到来，孩子的进感谢您的到来，孩子的进步是我们共同的心愿！步是我们共同的心愿！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。结束结束