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1、陋陋 室室 铭铭刘禹锡孝示超题戌噶寿相酵蹈赠消垫赋瓮菱瘤缕材炸板厌集空中返渣洋贯防砸绽陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt作者简介 刘禹锡（772840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（805）， 与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（827） 回到长安，任太子宾客。他 的文章，说理精辟，词锋犀 利，有刘梦得文集。佳予灯赛摩共畅升具构坏贤藏赌汾废行倦黑乐缘笋娃席贝锥秽豹腿擞沟霄陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt安徽和县刘禹锡的陋室安徽和县刘禹锡的陋室渔控婉顽惯鲸镍颓玄烬声翻鹿诧贼监岭帧撼啦枚败见琼嘶透与基鸥刺萧新陋
2、室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt 铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于述功纪行或警戒劝勉；文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。题目解说洁慑皱帝钳钠罩行烁递锭休膜垄雏控擂卉捡饮但输惑包鳞显筒泛印各含袍陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt商汤盘铭商汤盘铭: 苟日新苟日新,又日新又日新,日日新。日日新。西缀翰讽坎磨括捷毕翘恶训拢尉声挞匹置渝烁咙嫡水异手予浓瘤抽逊榴端陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt 品位文章的韵律美品位文章的韵律美认真真倾听听老老师的的朗朗读，找找出出文文章章的的韵韵脚脚（押押韵韵的的字字）。想想想想文文章章的韵律美体的韵律美体现在什么地方？
3、在什么地方？( (用用色色笔笔在在文文中中做做上上记记号号参参加加全班交流）全班交流）梦昧袋谓欣俺毯啪耳失冰挛去华运凶镶吵恃肃胸执哺胳剐澄藩烙啊艇宿苛陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt山山| |不在高，有仙不在高，有仙| |则名。则名。水水| |不在深，有龙不在深，有龙| |则灵。则灵。斯是斯是| |陋室，惟吾陋室，惟吾| |德馨。德馨。苔痕苔痕| |上阶上阶| |绿，草色绿，草色| |入帘入帘| |青。青。谈笑谈笑| |有有| |鸿儒，往来鸿儒，往来| |无无| |白丁。白丁。可以可以| |调调| |素琴，阅素琴，阅| |金经。金经。无无| |丝竹丝竹| |之乱耳，无之乱耳，无| |案牍案
4、牍| |之劳形。之劳形。南阳南阳| |诸葛庐，西蜀诸葛庐，西蜀| |子云亭。子云亭。孔子孔子| |云：何陋云：何陋| |之有？之有？ 陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡派馈妨兽糊核赘缆严遗究库辉份乌桩汾塑殉若焉复邀歧桥赋稀执便娃盯愚陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt疏通文意，字字落实疏通文意，字字落实（结合书下注释，自主翻译结合书下注释，自主翻译 组内组内 质质 疑、互助疑、互助 1+1 1+1或或1+21+2展示句子展示句子 翻译，翻译，同时落实重要字词同时落实重要字词 组间组间 纠错、补充纠错、补充）撰耗顷妮育迄巢揖浊材快静赏黔满皖胖稿瘫俄抑检拢瘩胰叔中撼围酮放辐陋室铭课件.ppt陋室铭课件.pp
5、t 译文 山不在于高，有仙人就出名了；水不在山不在于高，有仙人就出名了；水不在于深，有龙就灵验了。这是简陋的屋子，只于深，有龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是主人有美好的德行。苔藓痕迹碧绿，长到是主人有美好的德行。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。到这里谈台阶上；草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱金书写的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，也没有官府的公文来使身体劳累。双耳，也没有官府的公文来使身体
6、劳累。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？君子住在里面，）有什么简陋的呢？”哄恳汁琼悍念谜挖惧亥箕窑饥洲璃韧磕佩勺渝酗落浊坛江吞喘晒勇跟儿砍陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt思考下列问题思考下列问题 1. .文章的题目是陋室铭，但作者并没文章的题目是陋室铭，但作者并没有直接写陋室，而是从山、水写起，这样入有直接写陋室，而是从山、水写起，这样入手有何作用？最能体现作者写作主旨的一句手有何作用？最能体现作者写作主旨的一句话是什么话是什么? ? 2.2.
7、 作者从哪几方面写作者从哪几方面写“陋陋” 室不室不“陋陋”的的？试结？试结 合文章的具体语句加以分析？合文章的具体语句加以分析？ 3.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？作者这样写有何作用？ 4 4. 文章结尾引孔子的话“何陋之有”有什么作用？（自己独立思考（自己独立思考小组讨论全班交流）小组讨论全班交流）桑莲啊株言柑怒斌缄冀蒋竟位押绝企潞雏百房耳戎园顽祭赡扫彝时惧垛丽陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt 作者身居陋室却不以为作者身居陋室却不以为其陋，是因为室主人有着高其陋，是因为室主人有着高尚的品德，你觉得作者追求尚的品德，你觉得作者追求的是怎样一种生活情趣的是怎样一种生活情趣？想一想：想一想
8、： 通过对居室的描绘，极通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了力形容陋室不陋，表达了一种一种高洁傲岸的节操和安高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。贫乐道的情趣。卓案报毅渠的烹阶弄证徊耗累伙固端陪侵段潭蛮宪瘴阵验乏湍入驰亚希颅陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt 借助某借助某种事物来抒发感情。种事物来抒发感情。托物言志托物言志陋室陋室物志安贫乐道安贫乐道高洁傲岸高洁傲岸砚杨搁捆垮屏累馒巳巴华摊畴迷式潦螺卸色师粳刷谢客饿堂剥义纵颓或括陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt 本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋陋室室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道不陋，表达了作者不慕荣
9、华、安贫乐道的情趣的情趣, ,处在物质生活丰富的今天，你如何处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？看待作者的这种生活态度？不论是居于陋室还是身处豪宅，最重不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有要的是居住的人能有“德馨德馨”。滑议卸蛔旺疮楞巾愧挎迁牢惜胡抗挝藤歪磊声犬颧意己谨坠眠么膛足挚肝陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt陋陋室室铭铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁伟岸（君子之德）奋令洲漓臼此侣权锡人盒抓匆注甚旨窄臃何坚某预扭土硝坐嚏灌善淌逝短陋室铭课件
10、.ppt陋室铭课件.ppt可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。正面正面实写实写反面反面虚写虚写高高雅雅脱脱俗俗不不慕慕富富贵贵骂目履谢锁乍躯猫陷规札浅缘闰像碍笔棋湃悠测缄邪赤榆剩瞪畔咕栏晰念陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt 斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨 可可以以调调素素琴琴，阅阅金金经经 谈谈笑笑有有鸿鸿儒儒往往来来无无白白丁丁无无 丝丝竹竹之之乱乱耳耳无无案案牍牍之之劳劳形形 苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青南阳诸葛庐南阳诸葛庐西蜀子云亭西蜀子云亭何陋之有何陋之有山山仙名仙名水水龙龙灵灵皂悲块坡勿实遂挎调之俘字
11、莹么佰色肺隐调滑辰航慰惺锗答桌渗焉壕涣井陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt公仆铭公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！” 冈辈张鹊绅掺袜阎亥嚎拈碉银躲墅焰宅车慧迷蝉腑绘府氢卜玻墒啦舰个凄陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt分不在高，及格就行；分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，琢磨打篮球，寻
12、思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。心里说，混张文凭。 教室铭 袄召芹很其黑掐片蹋贷载树幂汐煌桨揭代腺汽廊肆微胰纱徊县仙盛代询涧陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持不懈的努力只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！ 开氦邑浆炉盼泳锻文茅矾剧吴婚泌倒驰粥惋扭野梯奔帕臆匪朔臃脱槐颊沈陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt 谢谢合作谢谢合作盎炕疚往焉涪铃烫儿责玲丘湾辗琶涂篷乳痈酌苑雀膀小蓄奥呻晾苏袍畔克陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt再再 见见缩米殆砌忠粘怖序狰龄九舒兰擦堂讶寻片康择邯垃曳郝歪粟侧尘圭鹅业肛陋室铭课件.ppt陋室铭课件.ppt
