《高中物理 16.3 动量守恒定律课件 新人教版选修35》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 16.3 动量守恒定律课件 新人教版选修35（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 3 3 动量守恒定律动量守恒定律1. 理解系统、内力和外力的含义。理解系统、内力和外力的含义。2. 理解动量守恒定律。会运用牛顿第二定律和第三定律导出理解动量守恒定律。会运用牛顿第二定律和第三定律导出动量守恒定律的表达式。动量守恒定律的表达式。3. 知道动量守恒的近似条件，并会用来解决实际问题。知道动量守恒的近似条件，并会用来解决实际问题。4. 了解动量守恒定律的普遍适用性。了解动量守恒定律的普遍适用性。学习目标 首首先先播播放放 2014 年年冬冬奥奥会会女女子子冰冰壶壶比比赛赛的的视视频频，通通过过设设问问导导入入新新课课。然然后后回回顾顾上上节节课课所所学学知知识识，最最后后自自学学
2、“系系统统”、“内内力力”和和“外外力力”这这三三个个概概念念。对对于于动动量量守守恒恒定定律律的的教教学学，首首先先是是教教师师和和学学生生做做两两滑滑块块在在气气垫垫导导轨轨上上碰碰撞撞的的实实验验，由由实实验验结结论论得得出出。然然后后引引导导学学生生应应用用牛牛顿顿第第二二定定律律和和牛牛顿顿第第三三定定律律进进行行推推导导，以以获获得得理理论论的的支支持持。进进而而讲讲授授动动量量守守恒恒的的成成立立条条件件，最最后后通通过过几几个个例例题题让让学学生生掌掌握握动量守恒定律的简单应用和解动量守恒定律的一般步骤。动量守恒定律的简单应用和解动量守恒定律的一般步骤。 动动量量守守恒恒定定律
3、律利利用用实实验验数数据据得得出出，让让学学生生有有个个感感性性的的认认识识，再再利利用用牛牛顿顿第第二二定定律律和和牛牛顿顿第第三三定定律律推推导导，进进而而让让学学生生从从理理论论上上获获得得认识。认识。设计思路女子女子女子女子冰壶比赛冰壶比赛冰壶比赛冰壶比赛新课导入1. 动量：动量：p = m 特点：矢量性、瞬时性和相对性特点：矢量性、瞬时性和相对性2. 冲量：冲量：I = Ft 计算：计算： F 随时间均匀变化；随时间均匀变化； F - - t 图象与坐标轴围图象与坐标轴围成的面积；成的面积； 分段计算。分段计算。3. 动量定理：物体在一个过程始末的动量等于它在这个动量定理：物体在一个
4、过程始末的动量等于它在这个过程中所受力的冲量。过程中所受力的冲量。 公式：公式：I = p p？知知 识识 回回 顾顾理解三个概念理解三个概念：1. 系统系统：相互作用：相互作用的的 组成组成的整体的整体。系统可按解系统可按解决问题的需要灵活选取。决问题的需要灵活选取。2. 内力内力：系统系统 物体间的相互作用力。物体间的相互作用力。3. 外力外力：系统系统 的物体对的物体对系统系统 的物体的作用力。的物体的作用力。两个或多个物体两个或多个物体内部内部以外以外以内以内（请自主请自主阅读阅读教材教材P12）G1G2F1F2系统系统内力内力内力内力外力外力外力外力AB预预学学实验一实验一 两球碰撞
5、后分离沿同一条直线运动两球碰撞后分离沿同一条直线运动 碰碰 前前碰碰 后后探探究究实验二实验二 两球碰撞后结合在一起沿同一条直线运动两球碰撞后结合在一起沿同一条直线运动碰碰 前前碰碰 后后探探究究 如如图图所所示示，在在光光滑滑的的水水平平桌桌面面上上做做匀匀速速运运动动的的两两个个小小球球，质质量量分分别别是是 m1 和和 m2，沿沿同同一一直直线线向向相相同同的的方方向向运运动动，速速度度分分别别是是1 和和 2，且且 1 F外合外合3. 若系统在某一方向上若系统在某一方向上满足上述满足上述 1 或或 2，则在该方向上系则在该方向上系统的总统的总动量守恒动量守恒。 课堂总结三、应用动量守恒定律解决问题的基本步骤三、应用动量守恒定律解决问题的基本步骤 相互作用的两个物体组成的系统满足动量守恒，此时系统的能量是否也守恒？想想 一一 想想
