《山东省泰安市岱岳区泰山菁华双语学校八年级物理下册 11.1 功课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省泰安市岱岳区泰山菁华双语学校八年级物理下册 11.1 功课件 （新版）新人教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理下八年级物理下第十一章第十一章 功和机械能功和机械能学生实验 1用手匀速将放在桌旁地面上的书包和4本书分别提到桌面上。两次移动的距离怎样？哪次“累”一些呢？为什么？2用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。问：哪次“累”一些呢？为什么？3用手将书包提5厘米左右和将4本书从地面提到桌面上。问：哪次“累”一些？为什么？由此，人提物体由此，人提物体“累累”的程度，不能仅仅单独的程度，不能仅仅单独由力的大小或单独由移动的距离大小来比较或由力的大小或单独由移动的距离大小来比较或表示，所以我们引人一个新的物理量表示，所以我们引人一个新的物理量机械机械功（简称功）功（简称功） 生活中
2、的功的含义丰富，有生活中的功的含义丰富，有“贡献贡献”、“成效成效”的意思。而力学里所说的的意思。而力学里所说的“功功”，吸收了，吸收了“成效成效”的意思，但是它还具有其他特殊的含义。的意思，但是它还具有其他特殊的含义。力学中力学中“功功”的含义是什么？的含义是什么？活动1:找出活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：sFFFs共同点：共同点：1.物体受到了力的作用；物体受到了力的作用；2.物体移动了一段距离。物体移动了一段距离。物理学中的物理学中的功功吸收了一种吸收了一种贡
3、献贡献和和 成效成效意思在里面意思在里面.它是指它是指:怎样才叫做功怎样才叫做功 一个力作用在物体上一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动物体在这个力的方向移动了一段距离了一段距离,就说这个力对就说这个力对物体做了功物体做了功起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？你们知道力为什么做功了吗？有力作用在物体上有力作用在物体上物体在力的方向上移动了一段距物体在力的方向上移动了一段距离离原因原因谁能归纳出做功谁能归纳出做功的两个必要因素的两个必要因素是什么？是什么？（作用在物体上的力）（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移（物体
4、在力的方向上移动的距离）动的距离）必要因素必须需要，缺一不可必须需要，缺一不可“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 手提着钩码在空中静止不动，问拉手提着钩码在空中静止不动，问拉力是否对钧码做功？为什么？力是否对钧码做功？为什么？ 用力推讲台,讲台没有动，人做功了吗分析：=没有做功（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：没有做功(不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：没有做功(劳而无功）人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？不做功的情况不做功的情
5、况有力，但是在力的方向上通过的距离为零(有力无距有力无距)有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用.(有距无力有距无力)有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的(有力有距，但力有力有距，但力 距距) 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？人用力推汽车，但没推动鹭将鱼从水中叼起来例题： 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )功的计算功的计算 力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积即：功力距离 如果用表示力，表示物体在力的方向上通过的距离，表示力所做的功则：功的计算功的计算 牛牛米米焦耳焦耳意义：意义：用牛的力使物体在力的方向上移动米距离
6、，力对物体所做的功就是焦耳。用文字表示：焦耳牛米.功的计算功的计算 针对功的定义式的几点说明：使用时，要注意单位的统一做功的多少只由决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关例题例题1：质量为：质量为50KG雪橇上装载了雪橇上装载了350KG的的 货物，一匹马拉着它匀速运到货物，一匹马拉着它匀速运到3000M外的货外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。求马运货时做的功。解：解： 马拉拉车所用的力与摩擦力大小相等所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N马移移动的距离的距离 S=3000m所以所以马做的功是做的功是 W=FS=8
7、00N3000m=2.4106J例例2.一一个个人人用用50N的的力力沿沿水水平平方方向向匀匀速速推推一一辆辆重重200N的的车车前前进进2m，求求这这个个人人对对车车做做功功多多少少？重力对车做功多少？重力对车做功多少？ 已知：已知：解解:W人人=FS=50N2m=100J W重重=Gh=200N0m=0J求：求：1、起起重重机机把把8000N的的重重物物竖竖直直向向上上匀匀速速提提升升5m后后又又沿沿水水平平方方向向匀匀速速移移动动了了2m，在在这这一一过过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？ 起重机匀速提升重物的过程，称做为起重机匀速提升重物的
8、过程，称做为克服重克服重力做功力做功的过程的过程 解解:W=FS=Gh=8000N5m =40000J小试牛刀：小试牛刀：2、一个人沿水平方向匀速推一辆、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力受阻力50N的车前进的车前进2M，求这个，求这个人对车做功多少？人对车做功多少？水平匀速推小水平匀速推小车的的过程，称做程，称做为克服阻力做功克服阻力做功的的过程程解解:由于人推车匀速前进则由于人推车匀速前进则 F=f=50N 人对车做的功为人对车做的功为:W=FS=50N2m=100J小结：功的大小是由力和在力的方向小结：功的大小是由力和在力的方向上移动的距离大小共同决定的，作用上移动的距离大小共同决定的，作
9、用力大的做的功不一定多，距离长的过力大的做的功不一定多，距离长的过程做的功也不一定多。解题时要注意程做的功也不一定多。解题时要注意单位统一。单位统一。笔记整理笔记整理1、做功的两个必要因素、做功的两个必要因素作用在物体上的力作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离物体在力的方向上移动的距离2 2、功的计算、功的计算 公公 式：式：3 3、功的单位：、功的单位：焦耳（焦耳（J J），）， JN m4 4、对比做功的两个必要因素、对比做功的两个必要因素不做功不做功的几种情况：的几种情况：= =（1）（2）（3）（4） v v达标检测达标检测 1、（、（2012、北京）水平桌面上的文具盒在水平方向
10、的、北京）水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断拉力作用下沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（正确的是（ ）A、文具盒所受重力做了功、文具盒所受重力做了功 B、文具盒所受支持力、文具盒所受支持力做了功做了功C、文具盒所受拉力做了功、文具盒所受拉力做了功 D、没有力对文具盒做、没有力对文具盒做功功2、（、（2012济宁）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速济宁）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（上到三楼，该同学上楼做的功最接近（ ）A、30 000 J B 、3 000 J C、300 J D、30 J3、起重机将、起重
11、机将l 000 N的重物匀速竖直提升的重物匀速竖直提升3m后，又把重后，又把重物水平移动了物水平移动了lm，则起重机对重物所做的功是（，则起重机对重物所做的功是（ ）A、1 000 J B、2 000 J C、3 000 J D、4000J4、（、（2012连云港）一个人先后用同样大小连云港）一个人先后用同样大小的力的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离同的距离s（如图所示），该力在这三个过（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为程中所做的功分别为W1、W2、W3，关，
12、关于它们之间的大小关系说法正确的是（于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）A、W1W2W3 B、W1W2W3C、W1W2W3 D 、W1W2W35将重力为将重力为l0 000 N、体积为、体积为02 m3的物体的物体在水中匀速提高在水中匀速提高2m（未露出水面），拉力做的（未露出水面），拉力做的功多少焦？功多少焦？ 6 6、一个同学用、一个同学用12N12N的力，将一个重为的力，将一个重为4N4N的足球的足球踢到踢到25m25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是法正确的是( )( )A A、做了、做了300J300J的功的功B B、做了、做了100J100J的功的功C C、没有做功、没有做功D D、做了功，条件不足，无法计算、做了功，条件不足，无法计算 谢谢大家！谢谢大家！
